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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNo. 460 - Octubre 2015 - Cuadernos de Pedagogía: Ambientalización curricular (Número de Cuadernos de Pedagogía)
Título : No. 460 - Octubre 2015 - Cuadernos de Pedagogía: Ambientalización curricular Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 106 p Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA[número] No. 460 - Octubre 2015 - Cuadernos de Pedagogía: Ambientalización curricular [texto impreso] . - 2016 . - 106 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULO
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA
- Una vuelta al cole marcada por la incertidumbre / Heike Freire en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Actualidad / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- El homenaje a machado / Cristina Pascual Arias en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Una alternativa a las unidades didácticas / Ramón Reyes Indiano en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Ayudar a quitarse la armadura / Leónides Gómez García en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- La biblioteca escolar, un espacio intergeneracional / Walquiria Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Esto no es una biblioteca / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Realmente somos sapiens? / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Ambientalización curricular: retos y oportunidades / Jesús Granados Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Ambientalización curricular: Transferencia entre universidad y escuelas / Genina Calafell en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Una propuesta para ambientalizar el currículo / Genina Calafell en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Historias mías y tuyas / Xavier Núñez i Morera en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Y tú, ¿cómo eres? / Josep Lluis en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Por dónde empiezo?: reflexiones desde la práctica / Dídac Roig en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Para saber más / Marta Fonolleda en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Reflexiones de un profesor gay fuera del armario / Carlos Javier Herrero Canencia en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Alumnado con sobrepeso emocional / Eugenia Jiménez Gallego en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
- Hipertextos en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Currículo y ecosensibilidad / Roger Betancourt Ríos en Educación y Cultura, No. 123 (Diciembre, 2017)
Título : Currículo y ecosensibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Betancourt Ríos, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 62-67 Nota general: Incluye referencias bibliográficas y nota. Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVAResumen: "La crítica del ex sacerdote brasileño, luego ecoteólogo y laico, Leonardo Boff, es plenamente relevante a nuestro contexto educativo, curricular y pedagógico. Qué decir del reclamo ecobiocéntrico amerindio en voz-cara del jefe pielroja Seatle (1856) al gobernador de Washington, recogida por Boff (200, pp. 62-63), una cosa sí sabemos: La tierra no pertenece al hombre...Tomado dela fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Currícula y discencia.
Currícula, ecobiocentrismo y antropocentrismo.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 62-67[artículo] Currículo y ecosensibilidad [texto impreso] / Roger Betancourt Ríos, Autor . - 2018 . - p. 62-67.
Incluye referencias bibliográficas y nota.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 62-67
Clasificación: CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVAResumen: "La crítica del ex sacerdote brasileño, luego ecoteólogo y laico, Leonardo Boff, es plenamente relevante a nuestro contexto educativo, curricular y pedagógico. Qué decir del reclamo ecobiocéntrico amerindio en voz-cara del jefe pielroja Seatle (1856) al gobernador de Washington, recogida por Boff (200, pp. 62-63), una cosa sí sabemos: La tierra no pertenece al hombre...Tomado dela fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Currícula y discencia.
Currícula, ecobiocentrismo y antropocentrismo.
Conclusiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28543 No. 123 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28544 No. 123 Diciembre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación ambiental 3.0: Homa naturalis vs. Homo technologicus Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gutiérrez Pérez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 68-71 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL
WEB 3.0
SOSTENIBILIDADResumen: "Para el autor del artículo resulta difícil imaginar un futuro homìnido abiónico y adomótico. Tanto o màs que encontrar un rincón sin wifi. Casi tan imposible como pensar en Gaia sin el envoltorio de redes neuronales ni pulsaciones que le den cuerda a su technosistema, En un texto escrito en forma de carta, plantea cuestiones clave sobre el futuro de la humanidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Del homo naturalis al homo technologicus.
Inteligencia ambiental: ziritione y bigdata.
Criptosistema, gafas glegoo y educadir@s ambientales 3.0.
GAIA 2.0 y generaciòn a.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 68-71[artículo] Educación ambiental 3.0: Homa naturalis vs. Homo technologicus [texto impreso] / José Gutiérrez Pérez, Autor . - 2018 . - p. 68-71.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 68-71
Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL
WEB 3.0
SOSTENIBILIDADResumen: "Para el autor del artículo resulta difícil imaginar un futuro homìnido abiónico y adomótico. Tanto o màs que encontrar un rincón sin wifi. Casi tan imposible como pensar en Gaia sin el envoltorio de redes neuronales ni pulsaciones que le den cuerda a su technosistema, En un texto escrito en forma de carta, plantea cuestiones clave sobre el futuro de la humanidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Del homo naturalis al homo technologicus.
Inteligencia ambiental: ziritione y bigdata.
Criptosistema, gafas glegoo y educadir@s ambientales 3.0.
GAIA 2.0 y generaciòn a.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28623 No. 485 Enero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28816 No. 485 Enero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Exposición de esculturas manifestación en el Jardín Botánico de Bogotá: fauna colombiana en peligro de extinción Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Junco Acevedo, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 72-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA
SOSTENIBILIDAD
DESARROLLO SOSTENIBLE
PROTECCIÓN DE LA FAUNA
PROTECCIÓN DE LA FLORAResumen: "Hoy el tema del medio ambiente está en boga, y no es para menos; después de tantos años de su destrucción, tarde o temprano había que ponerle cuidado; la cuestión es que ha sido más tarde que temprano; estamos mas pendientes de todos aquellos atropellos que hoy ya son irreversibles. La frase de consolación, como para sentirnos menos culpables, "aún estamos a tiempo", crea, en cierta medida, la conciencia de despertar el interés por hacer por el planeta. Esto implica hacer algo positivo por todo lo que representa la existencia de la naturaleza: la flora y la fauna. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 72-77[artículo] Exposición de esculturas manifestación en el Jardín Botánico de Bogotá: fauna colombiana en peligro de extinción [texto impreso] / Ricardo Junco Acevedo, Autor . - 2010 . - p. 72-77.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 72-77
Clasificación: SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA
SOSTENIBILIDAD
DESARROLLO SOSTENIBLE
PROTECCIÓN DE LA FAUNA
PROTECCIÓN DE LA FLORAResumen: "Hoy el tema del medio ambiente está en boga, y no es para menos; después de tantos años de su destrucción, tarde o temprano había que ponerle cuidado; la cuestión es que ha sido más tarde que temprano; estamos mas pendientes de todos aquellos atropellos que hoy ya son irreversibles. La frase de consolación, como para sentirnos menos culpables, "aún estamos a tiempo", crea, en cierta medida, la conciencia de despertar el interés por hacer por el planeta. Esto implica hacer algo positivo por todo lo que representa la existencia de la naturaleza: la flora y la fauna. Tomado de la fuente." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20348 No. 44 May.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La labor de responsabilidad social de la empresa CHEC, del Grupo EPM, y su aporte a la educación a la región Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Duque Escobar, Autor ; Gloria Patricia Grajales Rendón, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 58-63 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
SOSTENIBILIDAD
DESARROLLO SOSTENIBLEResumen: "La sostenibilidad es el propósito fundamental del grupo empresarial EPM. Para lograrlo, la centro hidroelectrica de caldas S.A.E.S.P. (CHEC) trabaja en el establecimiento de mutuo beneficio empresa-sociedad, con criterios de responsabilidad social empresarial (RSE). Tomado de la fuente." Nota de contenido: Educación que genera progreso para el eje cafetero.
Universidad en el campo.
Una nueva apuesta por le educación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 58-63[artículo] La labor de responsabilidad social de la empresa CHEC, del Grupo EPM, y su aporte a la educación a la región [texto impreso] / Diego Duque Escobar, Autor ; Gloria Patricia Grajales Rendón, Autor . - 2015 . - p. 58-63.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 58-63
Clasificación: RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
SOSTENIBILIDAD
DESARROLLO SOSTENIBLEResumen: "La sostenibilidad es el propósito fundamental del grupo empresarial EPM. Para lograrlo, la centro hidroelectrica de caldas S.A.E.S.P. (CHEC) trabaja en el establecimiento de mutuo beneficio empresa-sociedad, con criterios de responsabilidad social empresarial (RSE). Tomado de la fuente." Nota de contenido: Educación que genera progreso para el eje cafetero.
Universidad en el campo.
Una nueva apuesta por le educación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26544 No. 75 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
