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COMPETENCIAS AFECTIVAS
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa afectividad como base para la estimulación y potenciación del desarrollo del pensamiento configuracional en la primera infancia / Alexander Luis Ortiz Ocaña en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 58-64
Título : La afectividad como base para la estimulación y potenciación del desarrollo del pensamiento configuracional en la primera infancia Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor ; Mileidy Salcedo Barragán, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 58-64 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS AFECTIVAS
PEDAGOGOS
DESARROLLO HUMANO
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER LUIS-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "Algunos datos que nos permiten apreciar la maravillosa complejidad del ser humano: "Al momento de nacer, el cerebor de un niño tiene 100 millones de neuronas, casi tantas células nerviosas como el numero de estrellas de la Vía Láctea" (Nash, 2007). En esta etapa etárea se produce lo que John MEdina denomina "Revolución sináptica"...Tomado de la fuente." Nota de contenido : Fundamentos epistemológicos y neuropsicológicos del estudio de la afectividad en la primera infancia.
-Carácter consciente e intuitivo.
-Carácter holístico.
-Carácter complejo.
-Carácter sistémico.
-Carácter diléctico.
-Carácter configuracional.
-Carácter infinito.
La afectividad humana en las teorías del desarrollo intelectual.
Teoría constructivista del desarrollo humano (Jean Piaget).
Teoría histórico-cultural del desarrollo humano (L.S. Vygotski).
Teoría del aprendizaje neuroconfigurador (Alexander Ortiz).[Artículo] La afectividad como base para la estimulación y potenciación del desarrollo del pensamiento configuracional en la primera infancia [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor ; Mileidy Salcedo Barragán, Autor . - 2012 . - p. 58-64.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 58-64
Materias : COMPETENCIAS AFECTIVAS
PEDAGOGOS
DESARROLLO HUMANO
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER LUIS-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "Algunos datos que nos permiten apreciar la maravillosa complejidad del ser humano: "Al momento de nacer, el cerebor de un niño tiene 100 millones de neuronas, casi tantas células nerviosas como el numero de estrellas de la Vía Láctea" (Nash, 2007). En esta etapa etárea se produce lo que John MEdina denomina "Revolución sináptica"...Tomado de la fuente." Nota de contenido : Fundamentos epistemológicos y neuropsicológicos del estudio de la afectividad en la primera infancia.
-Carácter consciente e intuitivo.
-Carácter holístico.
-Carácter complejo.
-Carácter sistémico.
-Carácter diléctico.
-Carácter configuracional.
-Carácter infinito.
La afectividad humana en las teorías del desarrollo intelectual.
Teoría constructivista del desarrollo humano (Jean Piaget).
Teoría histórico-cultural del desarrollo humano (L.S. Vygotski).
Teoría del aprendizaje neuroconfigurador (Alexander Ortiz).Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
inCuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 8-9
Título : Del amor, el humor y otros asuntos (pedagógicos) Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmen Perdices González, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 8-9 Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS DEL DOCENTE
COMPETENCIAS AFECTIVAS
ÉTICA Y VALORESResumen : "Educar, entre otras muchas cosas, significa enseñar a convertirse a alguien en persona, gestionar su vida con orden, de forma abierta, liberal, pero sólida y con unos principios firmes y de respeto al otro. Para lograrlo es necesario que el docente, además de competencia y conocimiento, tenga como valores fundamentales la empatía, el compromiso y la simpatía. [Artículo] Del amor, el humor y otros asuntos (pedagógicos) [texto impreso] / Carmen Perdices González, Autor . - 2018 . - p. 8-9.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 8-9
Materias : COMPETENCIAS DEL DOCENTE
COMPETENCIAS AFECTIVAS
ÉTICA Y VALORESResumen : "Educar, entre otras muchas cosas, significa enseñar a convertirse a alguien en persona, gestionar su vida con orden, de forma abierta, liberal, pero sólida y con unos principios firmes y de respeto al otro. Para lograrlo es necesario que el docente, además de competencia y conocimiento, tenga como valores fundamentales la empatía, el compromiso y la simpatía. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28929 No. 488 Abr. - May. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 16-21
Título : Competencias afectivas y auto conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 16-21 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : AFECTIVIDAD
DESARROLLO AFECTIVO
AFECTO (PSICOLOGÍA)
FELICIDAD
COMPETENCIAS AFECTIVAS
RELACIONES AFECTIVASResumen : "Hablaremos de competencias afectivas, entonces, comencemos por nosotros mismos. Le formulo cuatro preguntas un tanto intimas; la ventaja es es que solo usted conocerá las respuestas, las suyas propias. Le pido, eso si, por favor, que las examine a conciencias, les destine su tiempo...y, en adelante, más, ¡mucho más! Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Fase afectiva.
-Seis preguntas iniciales.
-De estas nuevas cualidades elija tres para su hijo.
-Tesis: ningún conocimiento supera al auto conocimiento.
Fase cognitiva.
-¿Qué es la felicidad?
-La felicidad como bienestar subjetivo.
-La felicidad como bienestar subjetivo prolongado.
Más claro no canta un gallo...si lo sabemos escuchar.
Fase expresiva.
-Auto evaluación.
-¿Qué hacer?
Conclusión personal.[Artículo] Competencias afectivas y auto conocimiento [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor . - 2012 . - p. 16-21.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 16-21
Materias : AFECTIVIDAD
DESARROLLO AFECTIVO
AFECTO (PSICOLOGÍA)
FELICIDAD
COMPETENCIAS AFECTIVAS
RELACIONES AFECTIVASResumen : "Hablaremos de competencias afectivas, entonces, comencemos por nosotros mismos. Le formulo cuatro preguntas un tanto intimas; la ventaja es es que solo usted conocerá las respuestas, las suyas propias. Le pido, eso si, por favor, que las examine a conciencias, les destine su tiempo...y, en adelante, más, ¡mucho más! Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Fase afectiva.
-Seis preguntas iniciales.
-De estas nuevas cualidades elija tres para su hijo.
-Tesis: ningún conocimiento supera al auto conocimiento.
Fase cognitiva.
-¿Qué es la felicidad?
-La felicidad como bienestar subjetivo.
-La felicidad como bienestar subjetivo prolongado.
Más claro no canta un gallo...si lo sabemos escuchar.
Fase expresiva.
-Auto evaluación.
-¿Qué hacer?
Conclusión personal.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 46-50
Título : Comunicación afectiva para el proceso de formación y desarrollo de la competencia comunicativa en inglés para la ciencia y las tecnologías Tipo de documento : texto impreso Autores : Alberto Román Medina Betancourt, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 46-50 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS AFECTIVAS
HABILIDADES COMUNICATIVAS
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSResumen : "El artículo aborda una temática de gran relevancia para la labor profesional de quienes aspiran obtener títulos académicos, grados científicos y categorías docentes superiores: la preparación en inglés como requisito básico dentro de este proceso. Desde la experiencia del autor, con más de treinta años de experiencia como profesor de inglés y como presidente del tribunal evaluador, se exponen los preceptos que sirven de sustento a este proceso, con un énfasis especial en los elementos de naturaleza afectiva que, necesariamente, se precisan para ello. Tomado de la fuente." [Artículo] Comunicación afectiva para el proceso de formación y desarrollo de la competencia comunicativa en inglés para la ciencia y las tecnologías [texto impreso] / Alberto Román Medina Betancourt, Autor . - 2012 . - p. 46-50.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 46-50
Materias : COMPETENCIAS AFECTIVAS
HABILIDADES COMUNICATIVAS
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSResumen : "El artículo aborda una temática de gran relevancia para la labor profesional de quienes aspiran obtener títulos académicos, grados científicos y categorías docentes superiores: la preparación en inglés como requisito básico dentro de este proceso. Desde la experiencia del autor, con más de treinta años de experiencia como profesor de inglés y como presidente del tribunal evaluador, se exponen los preceptos que sirven de sustento a este proceso, con un énfasis especial en los elementos de naturaleza afectiva que, necesariamente, se precisan para ello. Tomado de la fuente." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 22-25
Título : El cuerpo en las competencias afectivas: una reflexión más allá del sentimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Jimmy Pinilla Castillo, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 22-25 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : AFECTO (PSICOLOGÍA)
MENTE Y CUERPO
COMPETENCIAS AFECTIVAS
DESARROLLO AFECTIVO
PEDAGOGÍAResumen : "El siguiente artículo aborda la posibilidad de pensar las competencias afectivas a partir de la exploración de la corporalidad. En un primer momento se trabaja, desde el aporte realizado por la filosofía, en la relación entre afecto y cuerpo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Los afectos como cuerpo.
Algunas notas pedagógicas a partir de Spinoza.
Una última anotación.[Artículo] El cuerpo en las competencias afectivas: una reflexión más allá del sentimiento [texto impreso] / Jimmy Pinilla Castillo, Autor . - 2012 . - p. 22-25.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 22-25
Materias : AFECTO (PSICOLOGÍA)
MENTE Y CUERPO
COMPETENCIAS AFECTIVAS
DESARROLLO AFECTIVO
PEDAGOGÍAResumen : "El siguiente artículo aborda la posibilidad de pensar las competencias afectivas a partir de la exploración de la corporalidad. En un primer momento se trabaja, desde el aporte realizado por la filosofía, en la relación entre afecto y cuerpo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Los afectos como cuerpo.
Algunas notas pedagógicas a partir de Spinoza.
Una última anotación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
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