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No. 15 - Julio 1988 - Educación y Cultura: Reforma educativa [texto impreso] . - 1988. Idioma : Español (spa) |
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| 08459 | No. 15 Julio 1988 Ej. 2 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaHacia un debate por una reforma educativa: la justificación de un proyecto de reforma educativa del magisterio / José Granes Sellares en Educación y Cultura, No. 15 (Julio 1988)
Título : Hacia un debate por una reforma educativa: la justificación de un proyecto de reforma educativa del magisterio Tipo de documento: texto impreso Autores: José Granes Sellares, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 4-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "Este trabajo contiene una propuesta de reforma de la educación y la enseñanza. y se presenta a los lectores con el ánimo de lograr una mayor difusión y permitir entre los diferentes grupos de maestros, investigadores y sectores sociales del país interesados en este debate." Nota de contenido:
Planteamientos generales alrededor de la idea de una reforma educativa.
1. La importancia de la crítica.
2. El aspecto real y aspecto formal de la reforma.
3. Democracia y reforma de la educación.
4. Las relaciones entre el estado y la educación.
5. Los contenidos de la reforma:
-Los principios.
-Las finalidades.
-La enseñanza, los planes de estudio, los métodos educativos.
-La formación de los maestros.
-Organización del sistema educativo nacional y aspectos administrativos.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 4-7[artículo] Hacia un debate por una reforma educativa: la justificación de un proyecto de reforma educativa del magisterio [texto impreso] / José Granes Sellares, Autor . - 1988 . - p. 4-7.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 4-7
Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "Este trabajo contiene una propuesta de reforma de la educación y la enseñanza. y se presenta a los lectores con el ánimo de lograr una mayor difusión y permitir entre los diferentes grupos de maestros, investigadores y sectores sociales del país interesados en este debate." Nota de contenido:
Planteamientos generales alrededor de la idea de una reforma educativa.
1. La importancia de la crítica.
2. El aspecto real y aspecto formal de la reforma.
3. Democracia y reforma de la educación.
4. Las relaciones entre el estado y la educación.
5. Los contenidos de la reforma:
-Los principios.
-Las finalidades.
-La enseñanza, los planes de estudio, los métodos educativos.
-La formación de los maestros.
-Organización del sistema educativo nacional y aspectos administrativos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un testimonio: la reforma educativa de los años treinta: ¿cambiaron realmente nuestro sistema educativo las reformas de 1930? Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Jaramillo Uribe, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 8-11 Idioma : Español (spa) Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGOS
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIAResumen: "En sentido estricto el llamado movimiento de la Escuela Nueva o de la Escuela activa, como también se solía llamársela, se incorporó a nuestra vida pedagógica al iniciarse la década de los años treinta. Sin embargo, desde la fundación del Gimnasio Moderno por Agustín Nieto Caballero en 1914 y desde años mas tarde fue su huésped el doctor Ovidio Decroly, restringidos medios pedagógicos comenzaban a difundir las nuevas ideas de manera que antes del cambio político que se produjo en el país en 1930, las autoridades educativas gubernamentales habían iniciado algunas modificaciones en la política y en la praxis educativa."
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 8-11[artículo] Un testimonio: la reforma educativa de los años treinta: ¿cambiaron realmente nuestro sistema educativo las reformas de 1930? [texto impreso] / Jaime Jaramillo Uribe, Autor . - 1988 . - p. 8-11.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 8-11
Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGOS
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIAResumen: "En sentido estricto el llamado movimiento de la Escuela Nueva o de la Escuela activa, como también se solía llamársela, se incorporó a nuestra vida pedagógica al iniciarse la década de los años treinta. Sin embargo, desde la fundación del Gimnasio Moderno por Agustín Nieto Caballero en 1914 y desde años mas tarde fue su huésped el doctor Ovidio Decroly, restringidos medios pedagógicos comenzaban a difundir las nuevas ideas de manera que antes del cambio político que se produjo en el país en 1930, las autoridades educativas gubernamentales habían iniciado algunas modificaciones en la política y en la praxis educativa." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Reforma de la enseñanza en Colombia: 1960-1980: del énfasis didáctico al énfasis curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Jorge Orlando Castro V., Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 12-21 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICAResumen: "Finalizada la Segunda Guerra Mundial se comienza a perfilar desde los países directamente comprometidos en ella,, un nuevo horizonte mundial. Se trataba no sólo de reconstruir las naciones arrasadas, sino fundamentalmente de elaborar un nuevo orden como el ideal universal, por el cual deberían propender todas las naciones civilizadas del mundo, apoyándose para ello en la convivencia pacífica de los pueblos y en los avances científicos y tecnológicos, bajo la cooperación técnica internacional..." Nota de contenido:
-El desarrollo como estrategias.
Desarrollo y educación.
Planificación y educación en Colombia.
-La misión pedagógica alemana y la planificación de la enseñanza.
-El énfasis didáctico-
-Tecnología educativa y modelo curricular en Colombia.
1. El proyecto multinacional de la OEA.
2. El modelo curricular.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 12-21[artículo] Reforma de la enseñanza en Colombia: 1960-1980: del énfasis didáctico al énfasis curricular [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Jorge Orlando Castro V., Autor . - 1988 . - p. 12-21.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 12-21
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICAResumen: "Finalizada la Segunda Guerra Mundial se comienza a perfilar desde los países directamente comprometidos en ella,, un nuevo horizonte mundial. Se trataba no sólo de reconstruir las naciones arrasadas, sino fundamentalmente de elaborar un nuevo orden como el ideal universal, por el cual deberían propender todas las naciones civilizadas del mundo, apoyándose para ello en la convivencia pacífica de los pueblos y en los avances científicos y tecnológicos, bajo la cooperación técnica internacional..." Nota de contenido:
-El desarrollo como estrategias.
Desarrollo y educación.
Planificación y educación en Colombia.
-La misión pedagógica alemana y la planificación de la enseñanza.
-El énfasis didáctico-
-Tecnología educativa y modelo curricular en Colombia.
1. El proyecto multinacional de la OEA.
2. El modelo curricular.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Transformación académica de la universidad colombiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Augusto Franco Arbelaez, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 22-28 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIA
UNIVERSIDADResumen: "Si bien ha habido serios cambios cuantitativos , principalmente, y también algunos cualitativos de significación, sin embargo, la universidad colombiana en general no puede aún calificarse de universidad desarrollada, de universidad de excelencia, pues sigue siendo, ante todo, una universidad docente poco investigativa y poco comprometida con el desarrollo del país." Nota de contenido:
-Los antecedentes de la transformación universitaria.
-Un plan indicativo con reformas.
-Consecuencias inmediatas del programa.
-El plan básico de la educación superior.
-Los albores de la reforma de 1980.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 22-28[artículo] Transformación académica de la universidad colombiana [texto impreso] / Augusto Franco Arbelaez, Autor . - 1988 . - p. 22-28.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 22-28
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIA
UNIVERSIDADResumen: "Si bien ha habido serios cambios cuantitativos , principalmente, y también algunos cualitativos de significación, sin embargo, la universidad colombiana en general no puede aún calificarse de universidad desarrollada, de universidad de excelencia, pues sigue siendo, ante todo, una universidad docente poco investigativa y poco comprometida con el desarrollo del país." Nota de contenido:
-Los antecedentes de la transformación universitaria.
-Un plan indicativo con reformas.
-Consecuencias inmediatas del programa.
-El plan básico de la educación superior.
-Los albores de la reforma de 1980.Ejemplares(1)
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Título : Debate: ¿Qué debe contener una reforma de la educación y la enseñanza?, la reforma: una idea-fuerza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Arcila, Autor ; Miguel Antonio Caro, Autor ; David Guillermo Zafra Calderon, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 30-31 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETCResumen: "Al interior del magisterio la necesidad de ser sujeto social de una profunda reforma de la educación se ha ido transformando en idea-Fuerza. Los comunistas en el Foro Nacional por la defensa de la educación pública (septiembre de 1984)planteamos lo siguiente frente a la crisis y a la reforma "Cuando hay crisis la perspectiva política revolucionaria se hace más clara.. Esto en razón de que las propuestas de reforma se muestran más evidentes y propias en el seno de las masas, convirtiéndose en impulsora de la lucha por el cambio..."."
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 30-31[artículo] Debate: ¿Qué debe contener una reforma de la educación y la enseñanza?, la reforma: una idea-fuerza [texto impreso] / Gonzalo Arcila, Autor ; Miguel Antonio Caro, Autor ; David Guillermo Zafra Calderon, Autor . - 1988 . - p. 30-31.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 30-31
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETCResumen: "Al interior del magisterio la necesidad de ser sujeto social de una profunda reforma de la educación se ha ido transformando en idea-Fuerza. Los comunistas en el Foro Nacional por la defensa de la educación pública (septiembre de 1984)planteamos lo siguiente frente a la crisis y a la reforma "Cuando hay crisis la perspectiva política revolucionaria se hace más clara.. Esto en razón de que las propuestas de reforma se muestran más evidentes y propias en el seno de las masas, convirtiéndose en impulsora de la lucha por el cambio..."." Ejemplares(1)
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Título : Un debate de cara a la nación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Arroyo, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 31-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
REFORMA DEMOCRÁTICA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOSResumen: "El estado colombiano con respecto a la educación, ha venido adelantando una política a través de los diferentes gobiernos que buscan la superación de la crisis de la educación, pera garantizando el control y la reproducción de la forma de vida existente." Nota de contenido:
1. Justificación de la reforma.
-Desarrollo económico-social y cultural.
Económico.
Lo tecnológico.
-Una reforma democrática.
-Investigación y docencia.
-En cuanto a los fines de la educación.
-La educación debe aportar a una cosmovisión del mundo y de la sociedad.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 31-33[artículo] Un debate de cara a la nación [texto impreso] / Carlos Arroyo, Autor . - 1988 . - p. 31-33.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 31-33
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
REFORMA DEMOCRÁTICA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOSResumen: "El estado colombiano con respecto a la educación, ha venido adelantando una política a través de los diferentes gobiernos que buscan la superación de la crisis de la educación, pera garantizando el control y la reproducción de la forma de vida existente." Nota de contenido:
1. Justificación de la reforma.
-Desarrollo económico-social y cultural.
Económico.
Lo tecnológico.
-Una reforma democrática.
-Investigación y docencia.
-En cuanto a los fines de la educación.
-La educación debe aportar a una cosmovisión del mundo y de la sociedad.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hacia una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Zaadhy Garces Soto, Autor ; Marta Cardenas, Autor ; Jose Arnulfo Bayona, Autor ; Hector Fajardo, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 33-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
DEMOCRACIA Y CRISIS
HUMANISMOResumen: "Uno de los más importantes logros del movimiento pedagógico es la apertura a nuevos debates. En buena hora se ha puesto en primer plano el debate sobre La reforma de la educación y la enseñanza. El país no puede aplazar por más tiempo esta reflexión y la consecuentes toma de decisiones, en lo cual hemos de contribuir los educadores, generando espacios de discusión." Nota de contenido:
-La reforma educativa y la enseñanza.
-La reforma y la democracia.
-La reforma y la formación humanista.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 33-35[artículo] Hacia una construcción colectiva [texto impreso] / Angel Zaadhy Garces Soto, Autor ; Marta Cardenas, Autor ; Jose Arnulfo Bayona, Autor ; Hector Fajardo, Autor . - 1988 . - p. 33-35.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 33-35
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
DEMOCRACIA Y CRISIS
HUMANISMOResumen: "Uno de los más importantes logros del movimiento pedagógico es la apertura a nuevos debates. En buena hora se ha puesto en primer plano el debate sobre La reforma de la educación y la enseñanza. El país no puede aplazar por más tiempo esta reflexión y la consecuentes toma de decisiones, en lo cual hemos de contribuir los educadores, generando espacios de discusión." Nota de contenido:
-La reforma educativa y la enseñanza.
-La reforma y la democracia.
-La reforma y la formación humanista.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Premisas de un debate necesario Tipo de documento: texto impreso Autores: José Fernando Ocampo Trujillo, Autor ; Carlos Guarin, Autor ; Alvaro Morales, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 35-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓNResumen: "Periódicamente los países más industrializados del mundo reforman su educación, procurando colocarla al nivel de los adelantos científicos y tecnológicos mas avanzados y dotándola de los instrumentos adecuados para ulteriores adelantos en el campo de la ciencia y la técnica. Si no lo hacen, su sistema productivo sufre deterioro considerable y atraso comparativo frente al desarrollo universal de las fuerzas."
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 35-37[artículo] Premisas de un debate necesario [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor ; Carlos Guarin, Autor ; Alvaro Morales, Autor . - 1988 . - p. 35-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 35-37
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓNResumen: "Periódicamente los países más industrializados del mundo reforman su educación, procurando colocarla al nivel de los adelantos científicos y tecnológicos mas avanzados y dotándola de los instrumentos adecuados para ulteriores adelantos en el campo de la ciencia y la técnica. Si no lo hacen, su sistema productivo sufre deterioro considerable y atraso comparativo frente al desarrollo universal de las fuerzas." Ejemplares(1)
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Título : Razones para una reforma Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro Villarraga Sarmiento, Autor ; German Toro, Autor ; Boris Montes de Oca Anaya, Autor ; Carlos Diaz, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 37-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CRISIS EDUCATIVA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAResumen: "Razones de peso estriban en la actitud alternativa que compromete al maestro, al alumnado y a todo lo que significa el acto educativo en correspondencia con el rumbo que debe asumir el movimiento pedagógico, con la crítica a la realidad educativa y con el propósito de transformar las concepciones y prácticas que se han impuesto en la enseñanza." Nota de contenido:
-¿Cuál es la razón para plantearnos una reforma educativa?
-¿Qué compete a una reforma en los términos planteados?
-¿Cuál sería la forma especifica como podría lograrse la reforma?
-¿Cuál es el camino de la reforma?
-¿Y la relación de la reforma y el contexto social y político?
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 37-39[artículo] Razones para una reforma [texto impreso] / Álvaro Villarraga Sarmiento, Autor ; German Toro, Autor ; Boris Montes de Oca Anaya, Autor ; Carlos Diaz, Autor . - 1988 . - p. 37-39.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 37-39
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CRISIS EDUCATIVA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAResumen: "Razones de peso estriban en la actitud alternativa que compromete al maestro, al alumnado y a todo lo que significa el acto educativo en correspondencia con el rumbo que debe asumir el movimiento pedagógico, con la crítica a la realidad educativa y con el propósito de transformar las concepciones y prácticas que se han impuesto en la enseñanza." Nota de contenido:
-¿Cuál es la razón para plantearnos una reforma educativa?
-¿Qué compete a una reforma en los términos planteados?
-¿Cuál sería la forma especifica como podría lograrse la reforma?
-¿Cuál es el camino de la reforma?
-¿Y la relación de la reforma y el contexto social y político?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Juan Jacobo Rousseau, la educación y la naturaleza humana: una lectura de Emilio Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Calvo, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 40-46 Idioma : Español (spa) Clasificación: EL EMILIO (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓNResumen: "Rousseau es, ante todo, un filósofo. Sus planteamientos referentes a lo educativo se inscriben dentro de un proyecto humanístico que busca rescatar en el hombre aquello que perdió al convertirse en un ser social: su libertad. Por tal razón la educación, concebida como formación, reviste las características de un proceso integral donde los momentos y las situaciones están determinadas por la naturaleza." Nota de contenido:
-La educación por la naturaleza y por las cosas.
-La infancia base de la vida del hombre.
-La educación necesita tener en cuenta la infancia.
-En la infancia comienza la educación de la razón.
-La educación privilegia la razón y la verdad.
-La educación por los hombres.
-La imagen del maestro.
-Relación maestro-alumno.
-El maestro forma en la razón y la verdad.
-Relación educación-naturaleza.
-La bondad caracteriza la naturaleza del hombre.
-El criterio de lo útil.
-El hombre natural y la sociedad.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 40-46[artículo] Juan Jacobo Rousseau, la educación y la naturaleza humana: una lectura de Emilio [texto impreso] / Gloria Calvo, Autor . - 1988 . - p. 40-46.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 40-46
Clasificación: EL EMILIO (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓNResumen: "Rousseau es, ante todo, un filósofo. Sus planteamientos referentes a lo educativo se inscriben dentro de un proyecto humanístico que busca rescatar en el hombre aquello que perdió al convertirse en un ser social: su libertad. Por tal razón la educación, concebida como formación, reviste las características de un proceso integral donde los momentos y las situaciones están determinadas por la naturaleza." Nota de contenido:
-La educación por la naturaleza y por las cosas.
-La infancia base de la vida del hombre.
-La educación necesita tener en cuenta la infancia.
-En la infancia comienza la educación de la razón.
-La educación privilegia la razón y la verdad.
-La educación por los hombres.
-La imagen del maestro.
-Relación maestro-alumno.
-El maestro forma en la razón y la verdad.
-Relación educación-naturaleza.
-La bondad caracteriza la naturaleza del hombre.
-El criterio de lo útil.
-El hombre natural y la sociedad.Ejemplares(1)
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Título : Rousseau y la educación del buen burgués Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quiceno, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 46-47 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSAL
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN BURGUESAResumen: "La educación burguesa tal y como Roussea la escribió en una educación universal, modelo para todos los pueblos y todo los hombres. Es cierto, por lo demás, que esa era la pretensión de Rousseau, escribir un tratado de educación para que se convierta en máximas, en regla universales para la educación de cualquier hombre; un tratado que fuerza una guía, una palabra que el sólo seguirla pudiera ser una práctica educativa."
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 46-47[artículo] Rousseau y la educación del buen burgués [texto impreso] / Humberto Quiceno, Autor . - 1988 . - p. 46-47.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 46-47
Clasificación: EDUCACIÓN UNIVERSAL
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN BURGUESAResumen: "La educación burguesa tal y como Roussea la escribió en una educación universal, modelo para todos los pueblos y todo los hombres. Es cierto, por lo demás, que esa era la pretensión de Rousseau, escribir un tratado de educación para que se convierta en máximas, en regla universales para la educación de cualquier hombre; un tratado que fuerza una guía, una palabra que el sólo seguirla pudiera ser una práctica educativa." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los virajes de la promoción automática Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernán Suarez Jaimes, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 48-55 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "La implantación de la promoción automática ha provocado una gran conmoción, pero también una gran confusión en la escuela primaria. Transcurrido un semestre de su aplicación, la promoción automática demanda un análisis de sus resultados, de las pretendidas y reales bondades, de el proceso de implementación por parte del Ministerio de Educación Nacional, de la actitud del magisterio y el Movimiento pedagógico, de sus articulaciones con la reforma Curricular y con la política de universalización de la educación básica." Nota de contenido:
-De las bondades de una política a su instrumentalización.
-Nuestras distancias frente al ministerio y su política de promoción automática.
-La teoría de los espacios frente a la promoción automática.
-Por un balance colectivo.
-La cuestión religiosa.
-Relaciones Iglesia-Estado.
-El concordato en Colombia.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 48-55[artículo] Los virajes de la promoción automática [texto impreso] / Hernán Suarez Jaimes, Autor . - 1988 . - p. 48-55.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 48-55
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "La implantación de la promoción automática ha provocado una gran conmoción, pero también una gran confusión en la escuela primaria. Transcurrido un semestre de su aplicación, la promoción automática demanda un análisis de sus resultados, de las pretendidas y reales bondades, de el proceso de implementación por parte del Ministerio de Educación Nacional, de la actitud del magisterio y el Movimiento pedagógico, de sus articulaciones con la reforma Curricular y con la política de universalización de la educación básica." Nota de contenido:
-De las bondades de una política a su instrumentalización.
-Nuestras distancias frente al ministerio y su política de promoción automática.
-La teoría de los espacios frente a la promoción automática.
-Por un balance colectivo.
-La cuestión religiosa.
-Relaciones Iglesia-Estado.
-El concordato en Colombia.Ejemplares(1)
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Título : Educación contratada Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Zambrano S, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 55-58 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIA
INDÍGENAS DE COLOMBIA
EDUCACIÓN INDÍGENAResumen: "La colonización de nuestras tierras fue adelantada como una empresa oficial de evangelización para extirpar el paganismo indígena. Durante muchos años reinó el patronato eclesiástico. La cordialidad duró hasta mediados del siglo pasado cuando se declaró por parte de los radicales liberales la separación Estado-Iglesia, se expulsó al más alto jerarca de la Iglesia católica, se decretó la tuición o control de cultos por partes del gobierno , se dictaron medidas discriminatorias contra la Iglesia Católica, se expropiaron sus inmuebles y los de las congregaciones y se impidió la percepción de rentas sufragadas por los files. ¿Error de los radicales?" Nota de contenido:
-El concordato de 1887.
-Reformas.
-El nuevo concordato.
-Decretos sobre educación contratada.
-Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 55-58[artículo] Educación contratada [texto impreso] / Orlando Zambrano S, Autor . - 1988 . - p. 55-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 55-58
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIA
INDÍGENAS DE COLOMBIA
EDUCACIÓN INDÍGENAResumen: "La colonización de nuestras tierras fue adelantada como una empresa oficial de evangelización para extirpar el paganismo indígena. Durante muchos años reinó el patronato eclesiástico. La cordialidad duró hasta mediados del siglo pasado cuando se declaró por parte de los radicales liberales la separación Estado-Iglesia, se expulsó al más alto jerarca de la Iglesia católica, se decretó la tuición o control de cultos por partes del gobierno , se dictaron medidas discriminatorias contra la Iglesia Católica, se expropiaron sus inmuebles y los de las congregaciones y se impidió la percepción de rentas sufragadas por los files. ¿Error de los radicales?" Nota de contenido:
-El concordato de 1887.
-Reformas.
-El nuevo concordato.
-Decretos sobre educación contratada.
-Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El problema prestacional de los maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Abel Rodríguez Céspedes, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 59-64 Idioma : Español (spa) Clasificación: REMUNERACIÓN DE LOS DOCENTES
PENSIONES-MAESTROS-COLOMBIA
DOCENTES-LEGISLACIÓN-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "El problema de la atención oportuna y eficiente de las prestaciones sociales del magisterio, viene de muchos años atrás; puede decirse que es crónico. Se origina en la permanente penuria económica de las entidades de previsión encargadas de atenderlas, ocasionada por la transferencia siempre morosa e incompleta de los aportes gubernamentales y la deficiente administración de los mismos por parte de dichas entidades." Nota de contenido:
-Diagnóstico.
-Antecedentes mediatos.
-La ley 43 de 1975.
-La reglamentación de la ley 43.
-Hacia una solución justa: el proyecto de ley 196 de 1987.
-De las responsabilidades.
-La financiación de la deuda.
-El régimen prestacional.
-El fondo de prestaciones sociales.
-El problema de las primas.
-Un comentario final.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 59-64[artículo] El problema prestacional de los maestros [texto impreso] / Abel Rodríguez Céspedes, Autor . - 1988 . - p. 59-64.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 59-64
Clasificación: REMUNERACIÓN DE LOS DOCENTES
PENSIONES-MAESTROS-COLOMBIA
DOCENTES-LEGISLACIÓN-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "El problema de la atención oportuna y eficiente de las prestaciones sociales del magisterio, viene de muchos años atrás; puede decirse que es crónico. Se origina en la permanente penuria económica de las entidades de previsión encargadas de atenderlas, ocasionada por la transferencia siempre morosa e incompleta de los aportes gubernamentales y la deficiente administración de los mismos por parte de dichas entidades." Nota de contenido:
-Diagnóstico.
-Antecedentes mediatos.
-La ley 43 de 1975.
-La reglamentación de la ley 43.
-Hacia una solución justa: el proyecto de ley 196 de 1987.
-De las responsabilidades.
-La financiación de la deuda.
-El régimen prestacional.
-El fondo de prestaciones sociales.
-El problema de las primas.
-Un comentario final.Ejemplares(1)
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Título : La prensa y la escuela: el centro de documentación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Mondragon Ochoa, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 65-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRENSA EN LA EDUCACIÓN
PRENSA ESCUELA
EDUCACIÓN-HISTORIANota de contenido:
-La prensa en la escuela.
-El montaje de las fichas.
-La codificación del fichero.
-La casa.
-Uso del fichero documental.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 65-70[artículo] La prensa y la escuela: el centro de documentación escolar [texto impreso] / Hugo Mondragon Ochoa, Autor . - 1988 . - p. 65-70.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 65-70
Clasificación: PRENSA EN LA EDUCACIÓN
PRENSA ESCUELA
EDUCACIÓN-HISTORIANota de contenido:
-La prensa en la escuela.
-El montaje de las fichas.
-La codificación del fichero.
-La casa.
-Uso del fichero documental.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cuatro meses de aplicación de la promoción automática: la capacitación pierde el semestre Tipo de documento: texto impreso Autores: FECODE CEID, Autor ; Gustavo Escobar, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 71-72 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
CAPACITACIÓN DOCENTE
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "El centro de Estudios e Investigaciones Docentes, CEID-FECODE, envió cuestionarios a las distintas comisiones pedagógicas, con el fin de obtener información sobre aspectos como: la aplicación del decreto 1469, la capacitación del magisterio, la evaluación de los procesos, los informes a los padres de familia, el funcionamiento de los comités de evaluación, las experiencias regionales y las actividades que en este campo se han venido desarrollando." Nota de contenido:
-Opinión de los maestros.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 71-72[artículo] Cuatro meses de aplicación de la promoción automática: la capacitación pierde el semestre [texto impreso] / FECODE CEID, Autor ; Gustavo Escobar, Autor . - 1988 . - p. 71-72.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 71-72
Clasificación: PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
CAPACITACIÓN DOCENTE
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "El centro de Estudios e Investigaciones Docentes, CEID-FECODE, envió cuestionarios a las distintas comisiones pedagógicas, con el fin de obtener información sobre aspectos como: la aplicación del decreto 1469, la capacitación del magisterio, la evaluación de los procesos, los informes a los padres de familia, el funcionamiento de los comités de evaluación, las experiencias regionales y las actividades que en este campo se han venido desarrollando." Nota de contenido:
-Opinión de los maestros.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Seminario de educación contratada Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Zambrano S, Autor ; Alvaro Morales, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 73-73 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "La iglesia católica, luego del concordato de 1887 y del convenio de misiones ha venido celebrando contratos con el gobierno colombiano, en los cuales de delega en aquella de administración de la educación en algunas regiones del país." Nota de contenido:
-Marco histórico y jurídico.
-Principales problemas que afrontan los docentes de educación contratada.
-Recomendaciones generales del seminario.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 73-73[artículo] Seminario de educación contratada [texto impreso] / Orlando Zambrano S, Autor ; Alvaro Morales, Autor . - 1988 . - p. 73-73.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 73-73
Clasificación: EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "La iglesia católica, luego del concordato de 1887 y del convenio de misiones ha venido celebrando contratos con el gobierno colombiano, en los cuales de delega en aquella de administración de la educación en algunas regiones del país." Nota de contenido:
-Marco histórico y jurídico.
-Principales problemas que afrontan los docentes de educación contratada.
-Recomendaciones generales del seminario.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Documentos: ley 43 de 1975 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 74-75 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
LEGISLACIÓN ELECTORAL-COLOMBIAResumen: "Ley por la cual se nacionaliza la educación primaria y secundaria que oficialmente viene prestando los departamentos, el distrito especial de Bogotá, los municipios, las intendencias y comisarías; y se redistribuye una participación, se ordenan obras en materia educativa y se dictan otras disposiciones."
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 74-75[artículo] Documentos: ley 43 de 1975 [texto impreso] . - 1988 . - p. 74-75.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 74-75
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
LEGISLACIÓN ELECTORAL-COLOMBIAResumen: "Ley por la cual se nacionaliza la educación primaria y secundaria que oficialmente viene prestando los departamentos, el distrito especial de Bogotá, los municipios, las intendencias y comisarías; y se redistribuye una participación, se ordenan obras en materia educativa y se dictan otras disposiciones." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Proyecto de resolución sobre semestralización Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 76-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MEDIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "Por la cual se reglamenta el decreto 1002 de 1984, en cuanto a la distribución del tiempo de trabajo escolar, para la educación básica secundaria y media vocacional."
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 76-77[artículo] Proyecto de resolución sobre semestralización [texto impreso] . - 1988 . - p. 76-77.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 76-77
Clasificación: EDUCACIÓN MEDIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "Por la cual se reglamenta el decreto 1002 de 1984, en cuanto a la distribución del tiempo de trabajo escolar, para la educación básica secundaria y media vocacional." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
