| Título : |
Freire y educación |
| Otro título : |
Freire and education |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Antonia Darder, Autor ; María Elena Gaitán, Traductor |
| Editorial: |
Madrid [España] : Morata |
| Fecha de publicación: |
c2015, 2017 |
| Número de páginas: |
144 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7112-840-9 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía e índices de nombres y materias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PEDAGOGÍA DEL AMOR
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
|
| Clasificación: |
P2 |
| Resumen: |
"intelectual revolucionario de la fe y del amor, del mismo modo al que ella llegó a comprenderlo, no con reverencia o idolatría, sino como un ser humano, como cada uno de nosotros, que vivió su vida comprometido persistentemente con la emancipación de los más marginados y con la reinvención de la educación, más allá de las fuerzas represivas y la furtiva violencia de la educación bajo el capitalismo. La autora relaciona esas ideas freirianas con el esfuerzo para que su trabajo sea fiel a la intención de FREIRE, de que nos involucremos, extendamos y reinventemos su tratado pedagógico de una manera genuinamente orgánica, sobresaliente y potenciadora para nuestras propias vidas y prácticas, tanto como individuos como serescomunales. Así, este libro no nace de la típica mirada objetiva y distanciada epistemológica del teórico tradicional, sino de una danza participativa, contextual y relacional que identifica, conoce y experimenta en el mundo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Agradecimientos.
Capítulo 1. La liberación: nuestra tarea histórica.
Capítulo 2. La pedagogía del amor: encarnando nuestra humanidad.
Capítulo 3. La concientización: el despertar de la conciencia crítica.
Capítulo 4. Problematizando la diversidad: un diálogo con Paulo Freire.
Epílogo: nuestra lucha continúa. |
Freire y educación = Freire and education [texto impreso] / Antonia Darder, Autor ; María Elena Gaitán, Traductor . - Madrid [España] : Morata, c2015, 2017 . - 144 p. ISBN : 978-84-7112-840-9 Incluye bibliografía e índices de nombres y materias Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
PEDAGOGÍA DEL AMOR
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
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| Clasificación: |
P2 |
| Resumen: |
"intelectual revolucionario de la fe y del amor, del mismo modo al que ella llegó a comprenderlo, no con reverencia o idolatría, sino como un ser humano, como cada uno de nosotros, que vivió su vida comprometido persistentemente con la emancipación de los más marginados y con la reinvención de la educación, más allá de las fuerzas represivas y la furtiva violencia de la educación bajo el capitalismo. La autora relaciona esas ideas freirianas con el esfuerzo para que su trabajo sea fiel a la intención de FREIRE, de que nos involucremos, extendamos y reinventemos su tratado pedagógico de una manera genuinamente orgánica, sobresaliente y potenciadora para nuestras propias vidas y prácticas, tanto como individuos como serescomunales. Así, este libro no nace de la típica mirada objetiva y distanciada epistemológica del teórico tradicional, sino de una danza participativa, contextual y relacional que identifica, conoce y experimenta en el mundo. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Agradecimientos.
Capítulo 1. La liberación: nuestra tarea histórica.
Capítulo 2. La pedagogía del amor: encarnando nuestra humanidad.
Capítulo 3. La concientización: el despertar de la conciencia crítica.
Capítulo 4. Problematizando la diversidad: un diálogo con Paulo Freire.
Epílogo: nuestra lucha continúa. |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaYo valgo mucho y tu también: una expepiencia educativa con niños de pre-escolar a través de los títeres / Ángela Patricia Basto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)
