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| 28056 | Separata Especial Octubre 1987 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaObstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos / Abel Rodríguez Céspedes en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)
Título : Obstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos Tipo de documento: texto impreso Autores: Abel Rodríguez Céspedes, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 12-17 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTE
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Rescatar el liderazgo intelectual y cultural del maestro y contribuir a realizar una gran reforma de la enseñanza y la educación, que sirva de sustento al nuevo y vivificante proyecto cultural nacional. Esta es la razón y el sentido histórico del movimiento pedagógico nacional." Nota de contenido:
1. Obstáculos y dificultades.
2. Hitos de luz.
3. Nuestro compromiso.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 12-17[artículo] Obstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos [texto impreso] / Abel Rodríguez Céspedes, Autor . - 1987 . - p. 12-17.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 12-17
Clasificación: DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTE
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Rescatar el liderazgo intelectual y cultural del maestro y contribuir a realizar una gran reforma de la enseñanza y la educación, que sirva de sustento al nuevo y vivificante proyecto cultural nacional. Esta es la razón y el sentido histórico del movimiento pedagógico nacional." Nota de contenido:
1. Obstáculos y dificultades.
2. Hitos de luz.
3. Nuestro compromiso.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hacia una acción nacional educativo-cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Yepes Parra, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 18-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: ROL DEL DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN Y CULTURA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "El maestro colombiano, cree en la educación y quiere acertar en la formación de generaciones mejores. El movimiento pedagógico, nacido de su misma entraña ascendra nuestra fe en el futuro de la profesión docente y de su colaboración en la construcción de una educación mejor para una patria más digna." Nota de contenido:
Acciones educativas.
Y ¿qué pensar de la calidad de la educación?
Educación básica secundaria.
A nivel de la educación superior.
Los programas de educación dirigidos a jóvenes y adultos que han sido excluidos del sistema escolar.
La educación especial.
De lo cultural en la acción educativa.
Reformas administrativas.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 18-25[artículo] Hacia una acción nacional educativo-cultural [texto impreso] / Antonio Yepes Parra, Autor . - 1987 . - p. 18-25.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 18-25
Clasificación: ROL DEL DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN Y CULTURA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "El maestro colombiano, cree en la educación y quiere acertar en la formación de generaciones mejores. El movimiento pedagógico, nacido de su misma entraña ascendra nuestra fe en el futuro de la profesión docente y de su colaboración en la construcción de una educación mejor para una patria más digna." Nota de contenido:
Acciones educativas.
Y ¿qué pensar de la calidad de la educación?
Educación básica secundaria.
A nivel de la educación superior.
Los programas de educación dirigidos a jóvenes y adultos que han sido excluidos del sistema escolar.
La educación especial.
De lo cultural en la acción educativa.
Reformas administrativas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Por una educación científica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Fernando Ocampo Trujillo, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 26-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CIENTÍFICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANOResumen: "Recatar la libertad de cátedra y la libertad de método y la libertad de textos como condición necesaria de una educación científica es una tarea apremiante de educadores y educandos. Sin estas libertades, se vuelve inocuo cualquier intento de experimentación y de innovación pedagógica." Nota de contenido:
A. Calidad de la educación, educación científica y transmisión de los conocimientos.
B. Tres contradicciones en el proceso de la educación científica en Colombia.
1. Primera contradicción: el atraso económico le permite al sistema educativo eludir el reto científico y tecnológico.
2. Segunda contradicción: debido a su atraso económico la educación científica no parece tener aplicación a la realidad nacional.
3. Tercera contradicción: el sistema educativo se inscribe dentro del proceso de la lucha de clases.
C. Los retos de la calidad de la educación en Colombia como educación científica.
1. Un reto de la educación: generalizar a toda la sociedad los conocimientos científicos más avanzados.
2. Otro reto de la educación: la educación física, una concepción de la sociedad, la formación del carácter y el adiestramiento para el trabajo productivo, como condiciones o complemento de la educación científica.
3. En reto más de la educación: desarrollar el método o los métodos más adecuados para hacer científica la transmisión de los conocimientos más avanzados.
Conclusión.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 26-37[artículo] Por una educación científica [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor . - 1987 . - p. 26-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 26-37
Clasificación: EDUCACIÓN CIENTÍFICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANOResumen: "Recatar la libertad de cátedra y la libertad de método y la libertad de textos como condición necesaria de una educación científica es una tarea apremiante de educadores y educandos. Sin estas libertades, se vuelve inocuo cualquier intento de experimentación y de innovación pedagógica." Nota de contenido:
A. Calidad de la educación, educación científica y transmisión de los conocimientos.
B. Tres contradicciones en el proceso de la educación científica en Colombia.
1. Primera contradicción: el atraso económico le permite al sistema educativo eludir el reto científico y tecnológico.
2. Segunda contradicción: debido a su atraso económico la educación científica no parece tener aplicación a la realidad nacional.
3. Tercera contradicción: el sistema educativo se inscribe dentro del proceso de la lucha de clases.
C. Los retos de la calidad de la educación en Colombia como educación científica.
1. Un reto de la educación: generalizar a toda la sociedad los conocimientos científicos más avanzados.
2. Otro reto de la educación: la educación física, una concepción de la sociedad, la formación del carácter y el adiestramiento para el trabajo productivo, como condiciones o complemento de la educación científica.
3. En reto más de la educación: desarrollar el método o los métodos más adecuados para hacer científica la transmisión de los conocimientos más avanzados.
Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Lineas esenciales del proyecto educativo católico en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: CONACED, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 38-42 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN EN VALORESResumen: "Pretendemos construir una sociedad con conciencia de comunidad, respetando los deberes y derechos de la persona para que mediante estructuras justas logre una convivencia humana donde se expresen los valores inspirados en principios cristianos, y para que los bienes creados, transformados por el trabajo humano, estén al servicio de todos los hombres sin excepción." Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Perfil del hombre que pretendemos formar: Nuestra filosofía de la educación.
2. Nuestra pedagogía, una pedagogía basada en valores.
3. A modo de síntesis.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 38-42[artículo] Lineas esenciales del proyecto educativo católico en Colombia [texto impreso] / CONACED, Autor . - 1987 . - p. 38-42.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 38-42
Clasificación: CURRÍCULO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN EN VALORESResumen: "Pretendemos construir una sociedad con conciencia de comunidad, respetando los deberes y derechos de la persona para que mediante estructuras justas logre una convivencia humana donde se expresen los valores inspirados en principios cristianos, y para que los bienes creados, transformados por el trabajo humano, estén al servicio de todos los hombres sin excepción." Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Perfil del hombre que pretendemos formar: Nuestra filosofía de la educación.
2. Nuestra pedagogía, una pedagogía basada en valores.
3. A modo de síntesis.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los fines de la educación: principales estrategias Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Emilia Pérez, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 43-47 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
ETNOEDUCACIÓNResumen: "En el contexto de las políticas generales de lucha contra la pobreza ocupa un lugar especial la universalización de la educación primaria completa que busca ampliar la cobertura y mejorar la calidad tanto en el sector urbano como en el sector rural." Nota de contenido:
Educación preescolar.
Educación básica primaria.
Educación básica secundaria.
Educación media vocacional.
Etnoeducación.
Educación especial.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 43-47[artículo] Los fines de la educación: principales estrategias [texto impreso] / Carmen Emilia Pérez, Autor . - 1987 . - p. 43-47.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 43-47
Clasificación: EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
ETNOEDUCACIÓNResumen: "En el contexto de las políticas generales de lucha contra la pobreza ocupa un lugar especial la universalización de la educación primaria completa que busca ampliar la cobertura y mejorar la calidad tanto en el sector urbano como en el sector rural." Nota de contenido:
Educación preescolar.
Educación básica primaria.
Educación básica secundaria.
Educación media vocacional.
Etnoeducación.
Educación especial.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los fines de la educación y las políticas educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Arcila Ramirez, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 48-50 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Ha sido función tradicional de la escuela transmitir de una generación a otra el saber, las normas y los valores que hacen posible la reproducción de una sociedad dada. En este trabajo de tranmisión a veces se ha subrayado el carácter pasivo del alumno sujeto de la enseñanza o su carácter activo. Pero en uno u otro caso el fin de la escuela es igual: transmitir lo heredado, preparar a los hombres de una sociedad para conservar el legado de las generaciones que los han precedido."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 48-50[artículo] Los fines de la educación y las políticas educativas [texto impreso] / Gonzalo Arcila Ramirez, Autor . - 1987 . - p. 48-50.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 48-50
Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Ha sido función tradicional de la escuela transmitir de una generación a otra el saber, las normas y los valores que hacen posible la reproducción de una sociedad dada. En este trabajo de tranmisión a veces se ha subrayado el carácter pasivo del alumno sujeto de la enseñanza o su carácter activo. Pero en uno u otro caso el fin de la escuela es igual: transmitir lo heredado, preparar a los hombres de una sociedad para conservar el legado de las generaciones que los han precedido." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La formación de maestros y el desarrollo político del país Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Cajiao Restrepo, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 51-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DEMOCRACIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INTEGRAL
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "La ignorancia es condición para la manipulación, para el envenenamiento de la libertad de conciencia. Nuestro niños, los que asisten a la escuela pública, están sometidos, las más de las veces, a una educación que sólo contribuye a perpetuar un estado de cosas." Nota de contenido:
1. Un niño emocionalmente sano.
2. Un niño altamente socializado.
3. Un niño autocentrado.
4. Un niño con gran capacidad lógica.
5. Un niño con gran desarrollo simbólico.
6. Un niño con capacidad creadora.
7. Un niño con gran capacidad práctica.
8. Un niño físicamente sano.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 51-56[artículo] La formación de maestros y el desarrollo político del país [texto impreso] / Francisco Cajiao Restrepo, Autor . - 1987 . - p. 51-56.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 51-56
Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DEMOCRACIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INTEGRAL
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "La ignorancia es condición para la manipulación, para el envenenamiento de la libertad de conciencia. Nuestro niños, los que asisten a la escuela pública, están sometidos, las más de las veces, a una educación que sólo contribuye a perpetuar un estado de cosas." Nota de contenido:
1. Un niño emocionalmente sano.
2. Un niño altamente socializado.
3. Un niño autocentrado.
4. Un niño con gran capacidad lógica.
5. Un niño con gran desarrollo simbólico.
6. Un niño con capacidad creadora.
7. Un niño con gran capacidad práctica.
8. Un niño físicamente sano.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las facultades de educación y el movimiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor ; Olga Lucía Zuluaga de Echeverry, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 57-66 Idioma : Español (spa) Clasificación: FACULTADES DE EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
PRÁCTICA DOCENTE
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Para que las facultades de educación se transformen en instituciones del saber pedagógico, deben guiarse por los designios de Herbart para el maestro: conocer profundamente tanto la pedagogía como la ciencia que enseña" Nota de contenido:
Caducidad de práctica y renovación de espacios.
Los límites al intervencionismo estatal.
Caducidad de práctica, técnicas y saberes.
Caducidad y representación.
Caducidad e intermediación.
Facultad de educación y reconceptualización.
Pedagogía e instituciones del saber.
El maestro.
El surgimiento de un campo de apropiación.
Conclusiones.
Formación de educadores.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 57-66[artículo] Las facultades de educación y el movimiento pedagógico [texto impreso] / Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor ; Olga Lucía Zuluaga de Echeverry, Autor . - 1987 . - p. 57-66.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 57-66
Clasificación: FACULTADES DE EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
PRÁCTICA DOCENTE
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Para que las facultades de educación se transformen en instituciones del saber pedagógico, deben guiarse por los designios de Herbart para el maestro: conocer profundamente tanto la pedagogía como la ciencia que enseña" Nota de contenido:
Caducidad de práctica y renovación de espacios.
Los límites al intervencionismo estatal.
Caducidad de práctica, técnicas y saberes.
Caducidad y representación.
Caducidad e intermediación.
Facultad de educación y reconceptualización.
Pedagogía e instituciones del saber.
El maestro.
El surgimiento de un campo de apropiación.
Conclusiones.
Formación de educadores.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Declaración de los delegados de las entidades formadoras de docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: FECODE, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 67 Idioma : Español (spa) Clasificación: FACULTADES DE EDUCACIÓN
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Los delegados de las instituciones formadoras de docentes (Facultades de educación y Escuelas normales) asistentes al Congreso pedagógico, realizado en Bogotá los días 18 al 22 de agosto de 1987."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 67[artículo] Declaración de los delegados de las entidades formadoras de docentes [texto impreso] / FECODE, Autor . - 1987 . - p. 67.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 67
Clasificación: FACULTADES DE EDUCACIÓN
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Los delegados de las instituciones formadoras de docentes (Facultades de educación y Escuelas normales) asistentes al Congreso pedagógico, realizado en Bogotá los días 18 al 22 de agosto de 1987." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un criterio de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 68-72 Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "Para el maestro, para el educador y para el movimiento pedagógico la calidad es posiblemente un problema más el camino que el punto de llegada. Se trata más de tener criterios fundamentales para juzgar y orientar nuestro quehacer cotidiano, que busca resultados medibles. Un posible criterio es el que pone el énfasis en el lenguaje desde el punto de vista de la búsqueda permanente de una comunicación con sentido en la cual puedan articularse vida y forma de conocimiento posibilitadas por la tradición escrita. Ese criterio tiene ya, por supuesto, una cierta acogida dentro del movimiento pedagógico. Pero además puede ayudar a orientar la reflexión sobre el movimiento pedagógico mismo."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 68-72[artículo] Un criterio de calidad [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor . - 1987 . - p. 68-72.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 68-72
Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "Para el maestro, para el educador y para el movimiento pedagógico la calidad es posiblemente un problema más el camino que el punto de llegada. Se trata más de tener criterios fundamentales para juzgar y orientar nuestro quehacer cotidiano, que busca resultados medibles. Un posible criterio es el que pone el énfasis en el lenguaje desde el punto de vista de la búsqueda permanente de una comunicación con sentido en la cual puedan articularse vida y forma de conocimiento posibilitadas por la tradición escrita. Ese criterio tiene ya, por supuesto, una cierta acogida dentro del movimiento pedagógico. Pero además puede ayudar a orientar la reflexión sobre el movimiento pedagógico mismo." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El movimiento pedagógico: un movimiento por el saber y la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto Martínez Boom, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 73-76 Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CULTURA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
ENSEÑANZA-COLOMBIAResumen: "Señalamos categóricamente que el movimiento pedagógico si es un movimiento político y un movimiento social, pero desde su especificidad, movimiento de lucha, que se articula y se relaciona con otros movimientos sociales, pero desde lo que le es propio: la enseñanza." Nota de contenido:
Raíces del movimiento pedagógico.
Un movimiento de lucha.
Enseñanza, demostración y diferencia.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 73-76[artículo] El movimiento pedagógico: un movimiento por el saber y la cultura [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom, Autor . - 1987 . - p. 73-76.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 73-76
Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CULTURA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)
ENSEÑANZA-COLOMBIAResumen: "Señalamos categóricamente que el movimiento pedagógico si es un movimiento político y un movimiento social, pero desde su especificidad, movimiento de lucha, que se articula y se relaciona con otros movimientos sociales, pero desde lo que le es propio: la enseñanza." Nota de contenido:
Raíces del movimiento pedagógico.
Un movimiento de lucha.
Enseñanza, demostración y diferencia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El movimiento pedagógico: una oportunidad para la razón de ser Tipo de documento: texto impreso Autores: José Bernardo Toro Arango, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 77-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
PARTICIPACION
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "Aunque parezca obsoleto, es necesario reiniciar una pedagogía que haga comprensible y dé sentido a las instituciones primarias de la sociedad civil: el Concejo municipal, el alcalde, el personero, el tesorero, el policía, el teatro, la tienda, la parroquia, el parque, la escuela, etc." Nota de contenido:
1. La promoción automática.
2. La participación municipal y la paz.
a) Nivel de la comprensión.
b) A nivel de la interpretación y de la expresión.
Movimiento pedagógico.
3. La definición del docente del siglo XXI.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 77-82[artículo] El movimiento pedagógico: una oportunidad para la razón de ser [texto impreso] / José Bernardo Toro Arango, Autor . - 1987 . - p. 77-82.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 77-82
Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
PARTICIPACION
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "Aunque parezca obsoleto, es necesario reiniciar una pedagogía que haga comprensible y dé sentido a las instituciones primarias de la sociedad civil: el Concejo municipal, el alcalde, el personero, el tesorero, el policía, el teatro, la tienda, la parroquia, el parque, la escuela, etc." Nota de contenido:
1. La promoción automática.
2. La participación municipal y la paz.
a) Nivel de la comprensión.
b) A nivel de la interpretación y de la expresión.
Movimiento pedagógico.
3. La definición del docente del siglo XXI.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Bases para una reforma de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Nino Diez, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 83-89 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Con la trocha que han abierto, no hay duda que FECODE conquista su liderazgo intelectual y pedagógico por la capacidad de llegar con este movimiento a enriquecer y a orientar las actitudes y comportamiento cotidianos de los educadores." Nota de contenido:
Introducción.
Visión crítico social de la educación.
Proyecto político educativo.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 83-89[artículo] Bases para una reforma de la educación [texto impreso] / Jaime Nino Diez, Autor . - 1987 . - p. 83-89.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 83-89
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Con la trocha que han abierto, no hay duda que FECODE conquista su liderazgo intelectual y pedagógico por la capacidad de llegar con este movimiento a enriquecer y a orientar las actitudes y comportamiento cotidianos de los educadores." Nota de contenido:
Introducción.
Visión crítico social de la educación.
Proyecto político educativo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Reforma académica de la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Queipo Franco Timana Velásquez, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 90-93 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
UNIVERSIDAD
DOCENTES UNIVERSITARIOS
REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIAResumen: "El abordaje del análisis de la universidad en nuestro país debe hacerse desde las condiciones particulares de nuestra sociedad y su conciencia histórica, ya que aquella es o debe ser el reflejo del momento presente." Nota de contenido:
Universidad y autonomía.
Universidad opcionada.
La función social de la universidad.
Estrategia docente a alcanzar.
Un nuevo docente.
Un nuevo estudiante.
Universidad sangrante.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 90-93[artículo] Reforma académica de la universidad [texto impreso] / Queipo Franco Timana Velásquez, Autor . - 1987 . - p. 90-93.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 90-93
Clasificación: AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
UNIVERSIDAD
DOCENTES UNIVERSITARIOS
REFORMA UNIVERSITARIA-COLOMBIAResumen: "El abordaje del análisis de la universidad en nuestro país debe hacerse desde las condiciones particulares de nuestra sociedad y su conciencia histórica, ya que aquella es o debe ser el reflejo del momento presente." Nota de contenido:
Universidad y autonomía.
Universidad opcionada.
La función social de la universidad.
Estrategia docente a alcanzar.
Un nuevo docente.
Un nuevo estudiante.
Universidad sangrante.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Reforma administrativa del sector educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Clemencia Chiappe, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 94-96 Idioma : Español (spa) Clasificación: FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "El sector educativo mantiene una organización y un sistema administrativo fundamentado en la reforma administrativa de 1968, con algunos cambios introducidos en el año 1976, mediante los decretos legislativos 088 y 102 de 1976." Nota de contenido:
Nivel central.
Nivel regional.
Nivel local.
Reforma educativa.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 94-96[artículo] Reforma administrativa del sector educativo [texto impreso] / Clemencia Chiappe, Autor . - 1987 . - p. 94-96.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 94-96
Clasificación: FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "El sector educativo mantiene una organización y un sistema administrativo fundamentado en la reforma administrativa de 1968, con algunos cambios introducidos en el año 1976, mediante los decretos legislativos 088 y 102 de 1976." Nota de contenido:
Nivel central.
Nivel regional.
Nivel local.
Reforma educativa.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Bases para una reforma educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro Villarraga Sarmiento, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 97-1014 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAResumen: "La reforma democrática de la educación y la enseñanza es un punto medular del movimiento magisterial y del futuro inmediato del movimiento pedagógico, aunado y parte de sus propósitos de ampliación de su base social, de defensa y mejoramiento de la educación pública y de mayores y mas sólidos vínculos con los estudiantes, padres de familia, sectores populares y democráticos." Nota de contenido:
Propuestas del magisterio ante la realidad educativa.
Algunas discusiones importantes.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 97-1014[artículo] Bases para una reforma educativa [texto impreso] / Álvaro Villarraga Sarmiento, Autor . - 1987 . - p. 97-1014.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 97-1014
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAResumen: "La reforma democrática de la educación y la enseñanza es un punto medular del movimiento magisterial y del futuro inmediato del movimiento pedagógico, aunado y parte de sus propósitos de ampliación de su base social, de defensa y mejoramiento de la educación pública y de mayores y mas sólidos vínculos con los estudiantes, padres de familia, sectores populares y democráticos." Nota de contenido:
Propuestas del magisterio ante la realidad educativa.
Algunas discusiones importantes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La calidad de la educación y el movimiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: FECODE CEID, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 103-112 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAResumen: "Las graves deficiencias en la formación pedagógica, el papel de los "cursos de capacitación", profundizan la crisis de identidad profesional que sobrellevan los educadores y, que se caracteriza por la ausencia de unos fines que orienten su trabajo y la carencia de un saber sobre su quehacer que los defina frente a otras profesiones." Nota de contenido:
Introducción.
La política educativa.
I. Componentes de la crisis de calidad de la educación colombiana.
1. La crónica crisis financiera de la educación pública.
2. La desorganización administrativa del sector educativo.
3. LA precarias condiciones de vida de amplios sectores de la población colombiana.
4. La deficiente formación y capacitación pedagógica de los educadores.
5. Las restricciones a la autonomía colectiva de los educadores.
6. El deterioro de las condiciones materiales de la enseñanza.
II. Bases para una reforma democrática de la educación y de la enseñanza.
Fines de la educación.
El reto de la escuela contemporánea.
Las bases de la reforma educativa.
La formacion de los educadores.
III. El movimiento pedagógico una propuesta del magisterio.
Calidad de la educación.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 103-112[artículo] La calidad de la educación y el movimiento pedagógico [texto impreso] / FECODE CEID, Autor . - 1987 . - p. 103-112.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 103-112
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAResumen: "Las graves deficiencias en la formación pedagógica, el papel de los "cursos de capacitación", profundizan la crisis de identidad profesional que sobrellevan los educadores y, que se caracteriza por la ausencia de unos fines que orienten su trabajo y la carencia de un saber sobre su quehacer que los defina frente a otras profesiones." Nota de contenido:
Introducción.
La política educativa.
I. Componentes de la crisis de calidad de la educación colombiana.
1. La crónica crisis financiera de la educación pública.
2. La desorganización administrativa del sector educativo.
3. LA precarias condiciones de vida de amplios sectores de la población colombiana.
4. La deficiente formación y capacitación pedagógica de los educadores.
5. Las restricciones a la autonomía colectiva de los educadores.
6. El deterioro de las condiciones materiales de la enseñanza.
II. Bases para una reforma democrática de la educación y de la enseñanza.
Fines de la educación.
El reto de la escuela contemporánea.
Las bases de la reforma educativa.
La formacion de los educadores.
III. El movimiento pedagógico una propuesta del magisterio.
Calidad de la educación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Grupo pedagógico de Ubaté: un compromiso que nos forma Tipo de documento: texto impreso Autores: |José Cubillos, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 113-116 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen: "Los maestros del grupo pedagógico en este proceso han construido la convicción de que es el maestro quien debe asumir su propio proceso de formación mediante la reflexión critica de su práctica pedagógica." Nota de contenido:
Reseña histórica.
Cómo trabaja el grupo pedagógico.
Aportes de este proceso a los participantes.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 113-116[artículo] Grupo pedagógico de Ubaté: un compromiso que nos forma [texto impreso] / |José Cubillos, Autor . - 1987 . - p. 113-116.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 113-116
Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen: "Los maestros del grupo pedagógico en este proceso han construido la convicción de que es el maestro quien debe asumir su propio proceso de formación mediante la reflexión critica de su práctica pedagógica." Nota de contenido:
Reseña histórica.
Cómo trabaja el grupo pedagógico.
Aportes de este proceso a los participantes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Programación de educación bilingüe Tipo de documento: texto impreso Autores: CRIC (Consejo Regional Indígena del Cauca), Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 117-119 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN INDÍGENA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "El Consejo Regional Indígena del Cauca -CRIC-nace en 1971 como organización que recoge y se fundamenta en la larga tradición de lucha por la defensa de la identidad cultural, el territorio y demás riquezas de nuestras comunidades, luchas que se han venido sosteniendo a través de cinco siglos de dominación: dominación y despojo." Nota de contenido:
Programa.
La educación oficial en nuestras comunidades.
Partimos de nuestros propios valores para enfocar nuestro proyecto educativo.
Características de las escuelas bilingües.
Problemas y dificultades.
Frente al movimiento pedagógico.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 117-119[artículo] Programación de educación bilingüe [texto impreso] / CRIC (Consejo Regional Indígena del Cauca), Autor . - 1987 . - p. 117-119.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 117-119
Clasificación: EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN INDÍGENA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "El Consejo Regional Indígena del Cauca -CRIC-nace en 1971 como organización que recoge y se fundamenta en la larga tradición de lucha por la defensa de la identidad cultural, el territorio y demás riquezas de nuestras comunidades, luchas que se han venido sosteniendo a través de cinco siglos de dominación: dominación y despojo." Nota de contenido:
Programa.
La educación oficial en nuestras comunidades.
Partimos de nuestros propios valores para enfocar nuestro proyecto educativo.
Características de las escuelas bilingües.
Problemas y dificultades.
Frente al movimiento pedagógico.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La experiencia pedagógica de Aipe (Huila) Tipo de documento: texto impreso Autores: Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 120-124 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Un grupo de maestro del municipio de AIPE venían desarrollando un trabajo a nivel campesino y comunitario, pero veían también la necesidad de crear un mecanismo que propiciara elementos nuevos en educación; también demostrar cómo es factible a partir de una experiencia educativa hacer el trabajo más amplio sobre la comunidad, buscando mas allá 'simplemente escolar'" Nota de contenido:
1. Circunstancias que propiciaron el surgimiento de la experiencia.
2. Objetivos.
3. Principales actividades realizadas en el proyecto.
Planes de trabajo colectivo.
Nuestro punto de partida: niño.
La investigación del medio.
Cómo hacemos la investigación.
COnfrontación de visiones.
La relación con otros medios.
Representación del conocimiento.
Síntesis del proceso.
Momento descriptivo.
Momento analítico.
Momento totalizante.
Disciplina.
A nivel del magisterio de AIPE.
Padres de familia.
Respuesta de la comunidad.
Algunos dificultades.
Los avances logrados.
Aipe y su experiencia pedagógica.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 120-124[artículo] La experiencia pedagógica de Aipe (Huila) [texto impreso] / Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor . - 1987 . - p. 120-124.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 120-124
Clasificación: EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Un grupo de maestro del municipio de AIPE venían desarrollando un trabajo a nivel campesino y comunitario, pero veían también la necesidad de crear un mecanismo que propiciara elementos nuevos en educación; también demostrar cómo es factible a partir de una experiencia educativa hacer el trabajo más amplio sobre la comunidad, buscando mas allá 'simplemente escolar'" Nota de contenido:
1. Circunstancias que propiciaron el surgimiento de la experiencia.
2. Objetivos.
3. Principales actividades realizadas en el proyecto.
Planes de trabajo colectivo.
Nuestro punto de partida: niño.
La investigación del medio.
Cómo hacemos la investigación.
COnfrontación de visiones.
La relación con otros medios.
Representación del conocimiento.
Síntesis del proceso.
Momento descriptivo.
Momento analítico.
Momento totalizante.
Disciplina.
A nivel del magisterio de AIPE.
Padres de familia.
Respuesta de la comunidad.
Algunos dificultades.
Los avances logrados.
Aipe y su experiencia pedagógica.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El modelo pedagógico integrado para las escuelas normales Tipo de documento: texto impreso Autores: Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 124-126 Idioma : Español (spa) Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS
ESCUELAS NORMALES SUPERIORESResumen: "Partamos de lo que es un modelo pedagógico. Se entiende por éste, la manera especial de seleccionar, organizar, transmitir y evaluar el conocimiento y las relaciones sociales que se dan en torno a la escuela." Nota de contenido:
¿Qué es el modelo pedagógico integrado?
Proceso de desarrollo.
Fase de exploración.
Fase de producción de unidades autoformativas.
Campos de integración.
Unidades autoformativas (UAF).
Fase de experimentación y reescritura de UAF.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 124-126[artículo] El modelo pedagógico integrado para las escuelas normales [texto impreso] / Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor . - 1987 . - p. 124-126.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 124-126
Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS
ESCUELAS NORMALES SUPERIORESResumen: "Partamos de lo que es un modelo pedagógico. Se entiende por éste, la manera especial de seleccionar, organizar, transmitir y evaluar el conocimiento y las relaciones sociales que se dan en torno a la escuela." Nota de contenido:
¿Qué es el modelo pedagógico integrado?
Proceso de desarrollo.
Fase de exploración.
Fase de producción de unidades autoformativas.
Campos de integración.
Unidades autoformativas (UAF).
Fase de experimentación y reescritura de UAF.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Proyecto autogestionado de formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Idilia Urrego, Autor ; Gabriela Cadavid Alzate, Autor ; Ofelia Londono, Autor ; Luis Oscar Londono Zapata, Autor ; María Elena Zapata, Autor ; Luz Marina Múnera, Autor ; Harol Londoño, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 126-128 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Desde la década de 1970 los educadores colombianos hemos venido luchando por una participación real en todos los momentos del proceso educativo y particularmente en la formacion de los docentes en servicio." Nota de contenido: Funcionamiento y logro de los talleres.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 126-128[artículo] Proyecto autogestionado de formación docente [texto impreso] / Idilia Urrego, Autor ; Gabriela Cadavid Alzate, Autor ; Ofelia Londono, Autor ; Luis Oscar Londono Zapata, Autor ; María Elena Zapata, Autor ; Luz Marina Múnera, Autor ; Harol Londoño, Autor . - 1987 . - p. 126-128.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 126-128
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Desde la década de 1970 los educadores colombianos hemos venido luchando por una participación real en todos los momentos del proceso educativo y particularmente en la formacion de los docentes en servicio." Nota de contenido: Funcionamiento y logro de los talleres. Ejemplares(1)
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Título : La Escuela Popular Claretiana, una experiencia de innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 128-131 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Como representantes del equipo de educadores de ka Escuela, queremos compartir algunas reflexiones que hemos ido haciendo a lo largo de nuestra experiencia, especialmente en la última etapa de sistematización de la misma y que 21 de agosto, vio la luz de la publicación titulada "FILODEHAMBRE", una experiencia popular de innovación educativa." Nota de contenido:
Introducción.
1. Antecedentes y contexto histórico de la experiencia.
2. Los destinatarios de nuestra experiencia.
3. Nuestros aportes y limitaciones.
A. Logros a nivel global.
B. Logros a nivel específico.
C. Limitaciones.
4. Perspectivas.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 128-131[artículo] La Escuela Popular Claretiana, una experiencia de innovación educativa [texto impreso] / Congreso Pedagógico Nacional (1987 : Bogotá), Autor . - 1987 . - p. 128-131.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 128-131
Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Como representantes del equipo de educadores de ka Escuela, queremos compartir algunas reflexiones que hemos ido haciendo a lo largo de nuestra experiencia, especialmente en la última etapa de sistematización de la misma y que 21 de agosto, vio la luz de la publicación titulada "FILODEHAMBRE", una experiencia popular de innovación educativa." Nota de contenido:
Introducción.
1. Antecedentes y contexto histórico de la experiencia.
2. Los destinatarios de nuestra experiencia.
3. Nuestros aportes y limitaciones.
A. Logros a nivel global.
B. Logros a nivel específico.
C. Limitaciones.
4. Perspectivas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Proyecto Latinoamérica: su escuela y su cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: GRUPO DE PROFESORES DIE-CEP, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 131 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "El principal objetivo de este proyecto es establecer una relación estrecha entre la cultura y el diario quehacer escolar del niño, del maestro y en últimas de las comunidades de los sectores de nuestra ciudad."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 131[artículo] Proyecto Latinoamérica: su escuela y su cultura [texto impreso] / GRUPO DE PROFESORES DIE-CEP, Autor . - 1987 . - p. 131.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 131
Clasificación: EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "El principal objetivo de este proyecto es establecer una relación estrecha entre la cultura y el diario quehacer escolar del niño, del maestro y en últimas de las comunidades de los sectores de nuestra ciudad." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 1: fines de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Zambrano S, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 132-134 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Se pretende con esta relatoría mostrar las posiciones y tendencias que en la discusión sobre los fines de la educación reflejan en lo fundamental el nivel de problematización que sobre el tema consignan las ponencias presentadas en el congreso." Nota de contenido:
Introducción.
Antecedentes.
Posiciones básicas.
Tercera aproximación.
Alternativa.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 132-134[artículo] Comisión 1: fines de la educación [texto impreso] / Orlando Zambrano S, Autor . - 1987 . - p. 132-134.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 132-134
Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Se pretende con esta relatoría mostrar las posiciones y tendencias que en la discusión sobre los fines de la educación reflejan en lo fundamental el nivel de problematización que sobre el tema consignan las ponencias presentadas en el congreso." Nota de contenido:
Introducción.
Antecedentes.
Posiciones básicas.
Tercera aproximación.
Alternativa.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 2: calidad de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Diaz, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 135-136 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "El concepto de calidad de la educación puede considerarse en primer lugar, a partir de la concepción que se tenga cerca de sus fines. En este marco podemos ubicar dos tendencias que contiene diferentes posiciones: una de ellas considera que la educación se debe impartir desde una perspectiva humanista, y la segunda sostiene que la educación debe cumplir una doble función social en el progreso material y espiritual de la sociedad." Nota de contenido:
1. la calidad y los fines de la educación.
tendencia humanista.
La educación como función social social.
2. La calidad de la educación y los conocimientos.
3. Otras posiciones.
4. Recomendaciones.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 135-136[artículo] Comisión 2: calidad de la educación [texto impreso] / Carlos Diaz, Autor . - 1987 . - p. 135-136.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 135-136
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "El concepto de calidad de la educación puede considerarse en primer lugar, a partir de la concepción que se tenga cerca de sus fines. En este marco podemos ubicar dos tendencias que contiene diferentes posiciones: una de ellas considera que la educación se debe impartir desde una perspectiva humanista, y la segunda sostiene que la educación debe cumplir una doble función social en el progreso material y espiritual de la sociedad." Nota de contenido:
1. la calidad y los fines de la educación.
tendencia humanista.
La educación como función social social.
2. La calidad de la educación y los conocimientos.
3. Otras posiciones.
4. Recomendaciones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 3: movimiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Eliecer Guevara, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 136-138 Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Las veinte ponencias recibidas tratan aspectos que tienen que ver con: antecedentes, conceptos, características, fines y propósitos, formad de trabajo, propuestas, proyectos y relaciones del movimiento pedagógico. De ellas se entregó una síntesis que recogía en general los puntos convergentes y divergentes para la discusión. "
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 136-138[artículo] Comisión 3: movimiento pedagógico [texto impreso] / Jorge Eliecer Guevara, Autor . - 1987 . - p. 136-138.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 136-138
Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Las veinte ponencias recibidas tratan aspectos que tienen que ver con: antecedentes, conceptos, características, fines y propósitos, formad de trabajo, propuestas, proyectos y relaciones del movimiento pedagógico. De ellas se entregó una síntesis que recogía en general los puntos convergentes y divergentes para la discusión. " Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 4: formación de educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Guarin, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 138-139 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Una de las temáticas que mayor interés despertó en el congreso pedagógico fue la de formación de docentes, alrededor de la cual se presentaron más de 50 ponencias y participaron aproximadamente 200 congresistas que trabajaron en cinco subcomisiones." Nota de contenido:
1. Sobre la identidad del maestro.
2. Sobre la capacitación docente.
3. Sobre las instituciones de formación docente.
4. La formación del docente y su relación con la ciencia y la cultura.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 138-139[artículo] Comisión 4: formación de educadores [texto impreso] / Carlos Guarin, Autor . - 1987 . - p. 138-139.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 138-139
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Una de las temáticas que mayor interés despertó en el congreso pedagógico fue la de formación de docentes, alrededor de la cual se presentaron más de 50 ponencias y participaron aproximadamente 200 congresistas que trabajaron en cinco subcomisiones." Nota de contenido:
1. Sobre la identidad del maestro.
2. Sobre la capacitación docente.
3. Sobre las instituciones de formación docente.
4. La formación del docente y su relación con la ciencia y la cultura.Ejemplares(1)
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Título : Comisión 5: reforma educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Antonio Caro, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 139-140 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
POLÍTICA ECONÓMICA-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "La discusión sobre los aspectos fundamentales para la propuesta de una reforma democrática de la educación y de la enseñanza está iniciándose en el magisterio colombiano."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 139-140[artículo] Comisión 5: reforma educativa [texto impreso] / Miguel Antonio Caro, Autor . - 1987 . - p. 139-140.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 139-140
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
POLÍTICA ECONÓMICA-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "La discusión sobre los aspectos fundamentales para la propuesta de una reforma democrática de la educación y de la enseñanza está iniciándose en el magisterio colombiano." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 1: enseñanza de la lengua materna Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Morales, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 141-144 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESPAÑOL-ENSEÑANZA
DOCENTES DE ESPAÑOL Y LITERATURA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Se leyeron y resumiendo 17 trabajos cuyos planteamientos fueron distribuidos en 3 ejes temáticos:
1. Experiencias pedagógicas alternativas.
2. reflexiones del quehacer pedagógico del maestro de español.
3. investigaciones educativa y programas de formacion de maestros de español"Nota de contenido:
1. Criticas.
2. Capacitación del docente en el área de español.
3. Innovaciones de orden metodológico y conceptual en la enseñanza de la lengua.
4. Interrogantes, reflexiones y propuestas para la discusión.
Propuestas.
Enseñanza de la lengua materna.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 141-144[artículo] Comisión 1: enseñanza de la lengua materna [texto impreso] / Alvaro Morales, Autor . - 1987 . - p. 141-144.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 141-144
Clasificación: ESPAÑOL-ENSEÑANZA
DOCENTES DE ESPAÑOL Y LITERATURA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Se leyeron y resumiendo 17 trabajos cuyos planteamientos fueron distribuidos en 3 ejes temáticos:
1. Experiencias pedagógicas alternativas.
2. reflexiones del quehacer pedagógico del maestro de español.
3. investigaciones educativa y programas de formacion de maestros de español"Nota de contenido:
1. Criticas.
2. Capacitación del docente en el área de español.
3. Innovaciones de orden metodológico y conceptual en la enseñanza de la lengua.
4. Interrogantes, reflexiones y propuestas para la discusión.
Propuestas.
Enseñanza de la lengua materna.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 2: Enseñanza de las ciencias naturales y de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Buritica, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 145-147 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "A la comisión se presentaron 20 trabajos: 8 de ciencias naturales, 4 de matemáticas y 8 sobre educación ambiental con un total de participantes 87. se promueve a desarrollar el conocimiento de las ciencias y las matematicas partiendo de los alumnos y su realidad social."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 145-147[artículo] Comisión 2: Enseñanza de las ciencias naturales y de las matemáticas [texto impreso] / Patricia Buritica, Autor . - 1987 . - p. 145-147.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 145-147
Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "A la comisión se presentaron 20 trabajos: 8 de ciencias naturales, 4 de matemáticas y 8 sobre educación ambiental con un total de participantes 87. se promueve a desarrollar el conocimiento de las ciencias y las matematicas partiendo de los alumnos y su realidad social." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 3: enseñanza de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: José Celedón, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 148-151 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Se presentaron en total de trece ponencias. De las trece ponencias 9, o se el 70%, se refieren a la enseñanza de las ciencias sociales; 4 sobre la enseñanza de la filosofía; muy pocas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en primaria y ninguna sobre el nivel preescolar y universitario. Se proponen un cambio en la secuencia y los contenidos del área o de una asignatura en particular." Nota de contenido:
Enfoques.
Tendencias metodológica.
Crítica al nuevo currículo y programas oficiales en las ciencias sociales.
A. Filosofía.
B. Ciencias sociales.
Alternativas.
Puntos de aclaración y discusión.
Propuestas.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 148-151[artículo] Comisión 3: enseñanza de las ciencias sociales [texto impreso] / José Celedón, Autor . - 1987 . - p. 148-151.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 148-151
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Se presentaron en total de trece ponencias. De las trece ponencias 9, o se el 70%, se refieren a la enseñanza de las ciencias sociales; 4 sobre la enseñanza de la filosofía; muy pocas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en primaria y ninguna sobre el nivel preescolar y universitario. Se proponen un cambio en la secuencia y los contenidos del área o de una asignatura en particular." Nota de contenido:
Enfoques.
Tendencias metodológica.
Crítica al nuevo currículo y programas oficiales en las ciencias sociales.
A. Filosofía.
B. Ciencias sociales.
Alternativas.
Puntos de aclaración y discusión.
Propuestas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 4: el arte en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe García, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 151-153 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
ARTE Y EDUCACIÓN
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "En la comisión se concedió la mayor imoportancia al conocimiento de todas las experiencias prácticas, permitiendo aun la irrupción de formas de taller. Cada uno quería saber qué actividades estéticas realizaban otros en la escuela, y cómo habían logrado introducirlas, sostenerlas y darles algún desarrollo pues, como sabemos, casi toda la escuela primaria es ajena a la educación estética, y muchos trabajos asilados deben afrontar la indiferencia y en ocasiones, la hostilidad de la escuela tradicional."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 151-153[artículo] Comisión 4: el arte en la escuela [texto impreso] / Felipe García, Autor . - 1987 . - p. 151-153.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 151-153
Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
ARTE Y EDUCACIÓN
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "En la comisión se concedió la mayor imoportancia al conocimiento de todas las experiencias prácticas, permitiendo aun la irrupción de formas de taller. Cada uno quería saber qué actividades estéticas realizaban otros en la escuela, y cómo habían logrado introducirlas, sostenerlas y darles algún desarrollo pues, como sabemos, casi toda la escuela primaria es ajena a la educación estética, y muchos trabajos asilados deben afrontar la indiferencia y en ocasiones, la hostilidad de la escuela tradicional." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación física Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 154 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Hablar de la educación física en el marco del movimiento pedagógico , es tocar uno de los problemas mas sentidos de la educación colombiana, debido a la función marginal que se le asigno como actividad complementaria de la escuela, a consecuencia de una concepción filosofía dual, para la cual lo válido es el espíritu y el intelecto en contraposición al hombre "material" y su medio."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 154[artículo] Educación física [texto impreso] / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez, Autor . - 1987 . - p. 154.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 154
Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Hablar de la educación física en el marco del movimiento pedagógico , es tocar uno de los problemas mas sentidos de la educación colombiana, debido a la función marginal que se le asigno como actividad complementaria de la escuela, a consecuencia de una concepción filosofía dual, para la cual lo válido es el espíritu y el intelecto en contraposición al hombre "material" y su medio." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 5: educación y minorías étnicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Caycedo, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 155-157 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INDÍGENA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "El reflejo de la discriminación histórica hacia las minorías étnicas en nuestro país han tocado también el magisterio. Un ejemplo es la escasa participación de los educadores de este congreso en la comisión que abordó tan importante tema." Nota de contenido:
1. Diagnóstico de la educación nacional tradicional.
2. ¿Qué educación queremos para estas comunidades?
Propuestas como alternativas de solución.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 155-157[artículo] Comisión 5: educación y minorías étnicas [texto impreso] / Miguel Caycedo, Autor . - 1987 . - p. 155-157.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 155-157
Clasificación: EDUCACIÓN INDÍGENA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "El reflejo de la discriminación histórica hacia las minorías étnicas en nuestro país han tocado también el magisterio. Un ejemplo es la escasa participación de los educadores de este congreso en la comisión que abordó tan importante tema." Nota de contenido:
1. Diagnóstico de la educación nacional tradicional.
2. ¿Qué educación queremos para estas comunidades?
Propuestas como alternativas de solución.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 6: escuela y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Senén Niño Avendaño, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 157-160 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA Y PEDAGOGÍA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Desde los cien maestros y cuarenta proyectos que se reunieron en la comisión de Escuela y pedagogía, fue posible pulsar la nueva realidad creada al reconocer el lugar silencioso de cada escenario macondiano, bajo el que se construye cada escuela, y al dejar correr el telón que la encierra para dejarse mostrar y confrontar colectivamente." Nota de contenido:
La conceptualización sobre la escuela y la pedagogía.
Propuestas para la construcción de una escuela posible.
Proposición.
Proponemos.
Escuela y pedagogía.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 157-160[artículo] Comisión 6: escuela y pedagogía [texto impreso] / Senén Niño Avendaño, Autor . - 1987 . - p. 157-160.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 157-160
Clasificación: ESCUELA Y PEDAGOGÍA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen: "Desde los cien maestros y cuarenta proyectos que se reunieron en la comisión de Escuela y pedagogía, fue posible pulsar la nueva realidad creada al reconocer el lugar silencioso de cada escenario macondiano, bajo el que se construye cada escuela, y al dejar correr el telón que la encierra para dejarse mostrar y confrontar colectivamente." Nota de contenido:
La conceptualización sobre la escuela y la pedagogía.
Propuestas para la construcción de una escuela posible.
Proposición.
Proponemos.
Escuela y pedagogía.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 7: evaluación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Franklin Donado, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 161-164 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
AUTONOMÍA ESCOLAR
EVALUACIÓNResumen: "Durante muchos años la problemática de la evaluación escolar, a pesar de su importancia, ha sido relegada a un segundo plano en el desarrollo de los estudios, las investigaciones y el debate pedagógico." Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Transformar la evaluación escolar en la perspectiva de proyectos pedagógicos alternativos con autonomía escolar.
3. Señalamiento críticos frente al decreto de promoción automática.
Propuestas iniciales para el debate.
La evaluación escolar.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 161-164[artículo] Comisión 7: evaluación escolar [texto impreso] / Franklin Donado, Autor . - 1987 . - p. 161-164.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 161-164
Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
AUTONOMÍA ESCOLAR
EVALUACIÓNResumen: "Durante muchos años la problemática de la evaluación escolar, a pesar de su importancia, ha sido relegada a un segundo plano en el desarrollo de los estudios, las investigaciones y el debate pedagógico." Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Transformar la evaluación escolar en la perspectiva de proyectos pedagógicos alternativos con autonomía escolar.
3. Señalamiento críticos frente al decreto de promoción automática.
Propuestas iniciales para el debate.
La evaluación escolar.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comisión 8: escuela y comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Sequeda Osorio, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 164-168 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNIDAD Y ESCUELA
EDUCACIÓN POPULAR-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTE
PARTICIPACIÓN COMUNITARIAResumen: "La escuela se ubica dentro de un ámbito social y se inserta dentro de una comunidad; pero sólo llega a ésta ofreciendo unos servicios educativos y como expresión de la ideología, se presenta como instancia necesaria e indispensable para tener éxito en la vida." Nota de contenido:
La escuela.
Comunidad.
Educación popular y el maestro.
1. El maestro y su papel en la comunidad.
Escuela y comunidad-educación popular.
2. El papel de los padres de familia y su participación en la comunidad.
3. La democracia como práctica en la Escuela y en la comunidad.
4. Educación popular, participación y organización comunitaria.
Propuestas generales.
Temas varios.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 164-168[artículo] Comisión 8: escuela y comunidad [texto impreso] / Mario Sequeda Osorio, Autor . - 1987 . - p. 164-168.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 164-168
Clasificación: COMUNIDAD Y ESCUELA
EDUCACIÓN POPULAR-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTE
PARTICIPACIÓN COMUNITARIAResumen: "La escuela se ubica dentro de un ámbito social y se inserta dentro de una comunidad; pero sólo llega a ésta ofreciendo unos servicios educativos y como expresión de la ideología, se presenta como instancia necesaria e indispensable para tener éxito en la vida." Nota de contenido:
La escuela.
Comunidad.
Educación popular y el maestro.
1. El maestro y su papel en la comunidad.
Escuela y comunidad-educación popular.
2. El papel de los padres de familia y su participación en la comunidad.
3. La democracia como práctica en la Escuela y en la comunidad.
4. Educación popular, participación y organización comunitaria.
Propuestas generales.
Temas varios.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Federación Internacional de Sindicatos de Educadores (FISE) Tipo de documento: texto impreso Autores: Eulogio Suárez, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 169-171 Idioma : Español (spa) Clasificación: SINDICATOS DE DOCENTES-COLOMBIA
SINDICATOS DE DOCENTESResumen: "En FECODE, las actividades legitimas que no siempre comprenden muchos sindicatos de educadores y, por desgracia, mucho menos, ciertos gobiernos."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 169-171[artículo] Federación Internacional de Sindicatos de Educadores (FISE) [texto impreso] / Eulogio Suárez, Autor . - 1987 . - p. 169-171.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 169-171
Clasificación: SINDICATOS DE DOCENTES-COLOMBIA
SINDICATOS DE DOCENTESResumen: "En FECODE, las actividades legitimas que no siempre comprenden muchos sindicatos de educadores y, por desgracia, mucho menos, ciertos gobiernos." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
