Construccion de aprendizajes significativos a traves del pensamiento logico-matematico / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Construccion de aprendizajes significativos a traves del pensamiento logico-matematico Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Rosalba Arango Sanchez ; Angela Maria Naranjo Pasos ; Astrid Elena Rodriguez Rincon ; Mercedes Tobon Tobon ; Juan Manuel Serrato Castro ; Luis Alberto Uribe Restrepo Editorial : Puerto Triunfo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2006 Colección : De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID núm. 2006/2006 Número de páginas : 48 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave : PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID MATEMATICAS-ENSENANZA LOGICA-ENSENANZA Clasificación: CEID6 Resumen : Tiene como fin la propuesta, lograr un verdadero cambio en el proceso ensenanza-aprendizaje matematica, involucra a los padres de familia para que ayuden a sus hijos en el aprendizaje matematico y se disminuya el temor y la apatia hacia el area. A los maestros para que presentaran y sugerieran formas de trabajo activo, alternativas metodologicas que favorezcan la creatividad y la construccion de conceptos logico-matematicos Construccion de aprendizajes significativos a traves del pensamiento logico-matematico [texto impreso] / Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Rosalba Arango Sanchez ; Angela Maria Naranjo Pasos ; Astrid Elena Rodriguez Rincon ; Mercedes Tobon Tobon ; Juan Manuel Serrato Castro ; Luis Alberto Uribe Restrepo . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 48 h.. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2006/2006) . Idioma : Español (spa) Palabras clave : PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID MATEMATICAS-ENSENANZA LOGICA-ENSENANZA Clasificación: CEID6 Resumen : Tiene como fin la propuesta, lograr un verdadero cambio en el proceso ensenanza-aprendizaje matematica, involucra a los padres de familia para que ayuden a sus hijos en el aprendizaje matematico y se disminuya el temor y la apatia hacia el area. A los maestros para que presentaran y sugerieran formas de trabajo activo, alternativas metodologicas que favorezcan la creatividad y la construccion de conceptos logico-matematicos

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
18785	CEID6 00234 Vol. 11 2006 Ej.1.	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Producción Editorial del CEID	Disponible

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