Inicio
|
|
[número]
[número]
No. 19 - Diciembre 1989 - Educación y Cultura: La enseñanza de las ciencias [texto impreso] . - 1989. Idioma : Español (spa) |
Ejemplares(1)
| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 08463 | No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaConvergencias acerca de la pedagogía de las ciencias naturales / Carlos Eduardo Vasco en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)
Título : Convergencias acerca de la pedagogía de las ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Eduardo Vasco, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 5-10 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZAResumen: "Considero aquí la pedagogía no como la práctica pedagógica misma, generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su propia práctica pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se intersectan con su quehacer." Nota de contenido:
-Líneas de investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales.
-Primeras convergencias.
-Conclusión.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 5-10[artículo] Convergencias acerca de la pedagogía de las ciencias naturales [texto impreso] / Carlos Eduardo Vasco, Autor . - 1989 . - p. 5-10.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 5-10
Clasificación: PEDAGOGÍA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZAResumen: "Considero aquí la pedagogía no como la práctica pedagógica misma, generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su propia práctica pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se intersectan con su quehacer." Nota de contenido:
-Líneas de investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales.
-Primeras convergencias.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tendencias en la investigación sobre la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Caicedo Lopez, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 11-15 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOResumen: "Los programas de investigación sobre la enseñanza de las ciencias, que hasta hace unos años habían estado interesados más por los aspectos metodológicos, preocupado más por los procedimientos o por el "cómo hacerlo", lo que Novak y Gowin (1984) llamaron la investigación metodológicamente orientada, se han venido desarrollando hacia lo que, en contraste con la etapa anterior, podría denominarse investigación teóricamente orientada." Nota de contenido:
-Nuevos rumbos.
-Las resistencias de lo obsoleto.
-El laboratorio ya no enseña ciencia.
-Psicología y enseñanza de las ciencias.
1. Los conceptos y concepciones alternativas se adquieren a temprana edad.
2. Los conocimientos previos afectan el nuevo aprendizaje.
3. La capacidad de procesamiento de la información del cerebro es limitada.
El conocimiento se almacena jerárquicamente.
Los compromisos epistemológicos del estudiante influyen en el aprendizaje.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 11-15[artículo] Tendencias en la investigación sobre la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Humberto Caicedo Lopez, Autor . - 1989 . - p. 11-15.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 11-15
Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOResumen: "Los programas de investigación sobre la enseñanza de las ciencias, que hasta hace unos años habían estado interesados más por los aspectos metodológicos, preocupado más por los procedimientos o por el "cómo hacerlo", lo que Novak y Gowin (1984) llamaron la investigación metodológicamente orientada, se han venido desarrollando hacia lo que, en contraste con la etapa anterior, podría denominarse investigación teóricamente orientada." Nota de contenido:
-Nuevos rumbos.
-Las resistencias de lo obsoleto.
-El laboratorio ya no enseña ciencia.
-Psicología y enseñanza de las ciencias.
1. Los conceptos y concepciones alternativas se adquieren a temprana edad.
2. Los conocimientos previos afectan el nuevo aprendizaje.
3. La capacidad de procesamiento de la información del cerebro es limitada.
El conocimiento se almacena jerárquicamente.
Los compromisos epistemológicos del estudiante influyen en el aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hacia una alternativa curricular en la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Dino de Jesús Segura Robayo, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 16-23 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-CURRÍCULO
METODOLOGÍA CIENTÍFICAResumen: "Entendido el currículum en sentido amplio, podríamos anotar que es el responsable del ambiente educativo que se instaure en la escuela. En tal caso no seria posible pensar en currícula independientes para aspectos de la formación de los estudiantes o para disciplinar o para disciplinas aisladas." Nota de contenido:
-Problemas en la enseñanza de la ciencia.
-Consideraciones acerca de las deficiencias anotadas.
-Origen de las pre-teorías.
-La metodología científica.
-Una diferencia importante: los conceptos y las teorías.
-Hacia una concepción
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 16-23[artículo] Hacia una alternativa curricular en la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Dino de Jesús Segura Robayo, Autor . - 1989 . - p. 16-23.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 16-23
Clasificación: CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-CURRÍCULO
METODOLOGÍA CIENTÍFICAResumen: "Entendido el currículum en sentido amplio, podríamos anotar que es el responsable del ambiente educativo que se instaure en la escuela. En tal caso no seria posible pensar en currícula independientes para aspectos de la formación de los estudiantes o para disciplinar o para disciplinas aisladas." Nota de contenido:
-Problemas en la enseñanza de la ciencia.
-Consideraciones acerca de las deficiencias anotadas.
-Origen de las pre-teorías.
-La metodología científica.
-Una diferencia importante: los conceptos y las teorías.
-Hacia una concepciónEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La enseñanza de la ciencia: dificultades y perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adela Molina Andrade, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 24-30 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "Este trabajp presenta algunos de los resultados que se han obtenido en el desarrollo del proyecto de investigación Para el mejoramiento de la calidad de la educación en los niveles básicos." Nota de contenido:
-Pregunta fundamental.
-Reflexiones acerca del espíritu científico.
-Criterios de validación.
-La investigación.
-El saber escolar y las explicaciones.
1. La regeneración celular.
2. Mezclas y combinaciones.
3. Funcionamiento del ecosistema.
4. Problemas de hemostasis.
-La actitud discursiva.
-El origen de las inquietudes de los niños.
-Resultados de la investigación: las dificultades.
1. El saber escolar y las explicaciones.
2. La actividad discursiva.
3. La curiosidad en los niños.
-Resultados de la investigación: perspectivas.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 24-30[artículo] La enseñanza de la ciencia: dificultades y perspectivas [texto impreso] / Adela Molina Andrade, Autor . - 1989 . - p. 24-30.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 24-30
Clasificación: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "Este trabajp presenta algunos de los resultados que se han obtenido en el desarrollo del proyecto de investigación Para el mejoramiento de la calidad de la educación en los niveles básicos." Nota de contenido:
-Pregunta fundamental.
-Reflexiones acerca del espíritu científico.
-Criterios de validación.
-La investigación.
-El saber escolar y las explicaciones.
1. La regeneración celular.
2. Mezclas y combinaciones.
3. Funcionamiento del ecosistema.
4. Problemas de hemostasis.
-La actitud discursiva.
-El origen de las inquietudes de los niños.
-Resultados de la investigación: las dificultades.
1. El saber escolar y las explicaciones.
2. La actividad discursiva.
3. La curiosidad en los niños.
-Resultados de la investigación: perspectivas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Pensamiento lógico y expresión oral y escrita a partir de la matemática: propuesta para grado 6° Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilda Almansa Hernánez, Autor ; Adelina Ocaña Gómez, Autor ; Marina Ortiz Legarda, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 31-35 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
PENSAMIENTO LÓGICO-CIENTÍFICO
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PENSAMIENTO CIENTÍFICOResumen: "Los elementos que a continuación se esbozan, forman parte de un proyecto en Matemáticas para el nivel 6° de enseñanza básica secundaria, que en este momento se está desarrollando en cuatro colegios distritales: Atanasio Girardot, Luis López de Mesa, Guillermo León Valencia y Sorrento." Nota de contenido:
La enseñanza de las ciencias hoy.
1. Una concepción más humanista de la matemáticas.
2. Lenguaje y matemáticas.
3. Estructuración del sistema de pensamiento lógico.
4. Construcción individual de procesos.
5. Formación de una actitud científica.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 31-35[artículo] Pensamiento lógico y expresión oral y escrita a partir de la matemática: propuesta para grado 6° [texto impreso] / Hilda Almansa Hernánez, Autor ; Adelina Ocaña Gómez, Autor ; Marina Ortiz Legarda, Autor . - 1989 . - p. 31-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 31-35
Clasificación: MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
PENSAMIENTO LÓGICO-CIENTÍFICO
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PENSAMIENTO CIENTÍFICOResumen: "Los elementos que a continuación se esbozan, forman parte de un proyecto en Matemáticas para el nivel 6° de enseñanza básica secundaria, que en este momento se está desarrollando en cuatro colegios distritales: Atanasio Girardot, Luis López de Mesa, Guillermo León Valencia y Sorrento." Nota de contenido:
La enseñanza de las ciencias hoy.
1. Una concepción más humanista de la matemáticas.
2. Lenguaje y matemáticas.
3. Estructuración del sistema de pensamiento lógico.
4. Construcción individual de procesos.
5. Formación de una actitud científica.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Es posible la historia del pensamiento humana en la secundaria? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Cardona, Autor ; Uriel Cardenas, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 36-41 Idioma : Español (spa) Clasificación: PENSAMIENTO
PENSAMIENTO FILOSÓFICO
PENSAMIENTO CIENTÍFICO
FILOSOFÍA
HISTORIA
FÍSICA
FILOSOFÍA DE LA FÍSICAResumen: "El historiador de las ciencias, mientras marcha a lo largo de un oscuro pasado, debe ayudar a los espíritus a tomar conciencia del valor profundamente humano de la ciencia de hoy". Gaston Bachelard. Nota de contenido:
1. ¿Por qué integrar física y filosofía?
fundamento histórico.
Fundamentos pedagógicos.
2. ¿Cómo integrar en la docencia la física y la filosofía?
Metodología.
Programación.
-Programa de historia del pensamiento para 10°.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 36-41[artículo] Es posible la historia del pensamiento humana en la secundaria? [texto impreso] / Carlos Cardona, Autor ; Uriel Cardenas, Autor . - 1989 . - p. 36-41.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 36-41
Clasificación: PENSAMIENTO
PENSAMIENTO FILOSÓFICO
PENSAMIENTO CIENTÍFICO
FILOSOFÍA
HISTORIA
FÍSICA
FILOSOFÍA DE LA FÍSICAResumen: "El historiador de las ciencias, mientras marcha a lo largo de un oscuro pasado, debe ayudar a los espíritus a tomar conciencia del valor profundamente humano de la ciencia de hoy". Gaston Bachelard. Nota de contenido:
1. ¿Por qué integrar física y filosofía?
fundamento histórico.
Fundamentos pedagógicos.
2. ¿Cómo integrar en la docencia la física y la filosofía?
Metodología.
Programación.
-Programa de historia del pensamiento para 10°.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La cultura como fundamento de una nueva sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Restrepo Forero, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 42-45 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA-AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
CULTURA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC.
CULTURA Y SOCIEDADResumen: "Hace días, los ministros de cultura y los responsables de las políticas culturales de los países de América Latina y el Caribe firmaron la histórica Declaración de Brasília. En ella expresaron que: "La dimensión cultural resulta factor indispensable para el proceso de integración política y económica de América Latina y el Caribe, en la medida en que es el ámbito en que se encarna la identidad común y la conciencia solidaria de nuestros pueblos...."" Nota de contenido:
Una década de autoritarismo.
La cultura como expresión de la libertad.
Una democracia para la cultura.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 42-45[artículo] La cultura como fundamento de una nueva sociedad [texto impreso] / Gabriel Restrepo Forero, Autor . - 1989 . - p. 42-45.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 42-45
Clasificación: CULTURA-AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
CULTURA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC.
CULTURA Y SOCIEDADResumen: "Hace días, los ministros de cultura y los responsables de las políticas culturales de los países de América Latina y el Caribe firmaron la histórica Declaración de Brasília. En ella expresaron que: "La dimensión cultural resulta factor indispensable para el proceso de integración política y económica de América Latina y el Caribe, en la medida en que es el ámbito en que se encarna la identidad común y la conciencia solidaria de nuestros pueblos...."" Nota de contenido:
Una década de autoritarismo.
La cultura como expresión de la libertad.
Una democracia para la cultura.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La cultura como fundamento de una nueva sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Restrepo Forero, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 42-45 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA-AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
CULTURA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC.
CULTURA Y SOCIEDADResumen: "Hace días, los ministros de cultura y los responsables de las políticas culturales de los países de América Latina y el Caribe firmaron la histórica Declaración de Brasília. En ella expresaron que: "La dimensión cultural resulta factor indispensable para el proceso de integración política y económica de América Latina y el Caribe, en la medida en que es el ámbito en que se encarna la identidad común y la conciencia solidaria de nuestros pueblos...."" Nota de contenido:
Una década de autoritarismo.
La cultura como expresión de la libertad.
Una democracia para la cultura.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 42-45[artículo] La cultura como fundamento de una nueva sociedad [texto impreso] / Gabriel Restrepo Forero, Autor . - 1989 . - p. 42-45.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 42-45
Clasificación: CULTURA-AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
CULTURA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC.
CULTURA Y SOCIEDADResumen: "Hace días, los ministros de cultura y los responsables de las políticas culturales de los países de América Latina y el Caribe firmaron la histórica Declaración de Brasília. En ella expresaron que: "La dimensión cultural resulta factor indispensable para el proceso de integración política y económica de América Latina y el Caribe, en la medida en que es el ámbito en que se encarna la identidad común y la conciencia solidaria de nuestros pueblos...."" Nota de contenido:
Una década de autoritarismo.
La cultura como expresión de la libertad.
Una democracia para la cultura.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Declaración de Brasília sobre la cultura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 46-48 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA-AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
CULTURA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC.
CULTURA
BIBLIOTECASResumen: Los ministros de cultura se distintos países de América Latina y del Caribe se reunieron en Brasília los días 10, 11 y 12 de agosto de 1989 con el objetivo de incrementar las relaciones culturales de la región y realizaron una declaración que contiene los puntos mencionados con antelación en el contenido. Nota de contenido:
1. La cultura como instrumento de integración y desarrollos regional.
2. Protección y conservación de los bienes culturales y naturales.
3. La libre circulación de bienes y servicios culturales.
4. Formación artística.
5. Los medios audiovisuales como instrumento de integración.
6. La difusión de las lenguas como instrumento de intercambio e integración. Preservación y valoración de las lenguas autóctonas.
7. El libro, la biblioteca y el fomento a la lectura.
8. Ciencia, tecnologia y cultura.
9. El V centenario del descubrimiento de América/Encuentro entre dos mundos.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 46-48[artículo] Declaración de Brasília sobre la cultura [texto impreso] . - 1989 . - p. 46-48.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 46-48
Clasificación: CULTURA-AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
CULTURA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC.
CULTURA
BIBLIOTECASResumen: Los ministros de cultura se distintos países de América Latina y del Caribe se reunieron en Brasília los días 10, 11 y 12 de agosto de 1989 con el objetivo de incrementar las relaciones culturales de la región y realizaron una declaración que contiene los puntos mencionados con antelación en el contenido. Nota de contenido:
1. La cultura como instrumento de integración y desarrollos regional.
2. Protección y conservación de los bienes culturales y naturales.
3. La libre circulación de bienes y servicios culturales.
4. Formación artística.
5. Los medios audiovisuales como instrumento de integración.
6. La difusión de las lenguas como instrumento de intercambio e integración. Preservación y valoración de las lenguas autóctonas.
7. El libro, la biblioteca y el fomento a la lectura.
8. Ciencia, tecnologia y cultura.
9. El V centenario del descubrimiento de América/Encuentro entre dos mundos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El desarrollo del lenguaje y el pensamiento en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Montealegre Hurtado, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 49-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO DEL LENGUAJE
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DIDÁCTICA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PENSAMIENTO Y LENGUAJEResumen: "El problea de la interrelacion del lenguaje y el pensamiento en la ontogénesis de la psiques humana es uno de los fundamentales de la psicologia infantil contemporanea. Durante mas de medio siglo el enfoque de este problema ha sido un identificador valido de las posiciones teóricas generales que uno y otros cientificos sustentan en relación con el contenido del desarrollo psiquico del niño, las fuerzas motrices y las condiciones de dicho desarrollo." Nota de contenido:
La relación entre lenguaje y pensamiento.
El desarrollo del lenguaje y el pensamiento.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 49-53[artículo] El desarrollo del lenguaje y el pensamiento en el niño [texto impreso] / Rosalía Montealegre Hurtado, Autor . - 1989 . - p. 49-53.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 49-53
Clasificación: DESARROLLO DEL LENGUAJE
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DIDÁCTICA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PENSAMIENTO Y LENGUAJEResumen: "El problea de la interrelacion del lenguaje y el pensamiento en la ontogénesis de la psiques humana es uno de los fundamentales de la psicologia infantil contemporanea. Durante mas de medio siglo el enfoque de este problema ha sido un identificador valido de las posiciones teóricas generales que uno y otros cientificos sustentan en relación con el contenido del desarrollo psiquico del niño, las fuerzas motrices y las condiciones de dicho desarrollo." Nota de contenido:
La relación entre lenguaje y pensamiento.
El desarrollo del lenguaje y el pensamiento.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El Círculo Pedagógico de Antioquia (CIPAN) Tipo de documento: texto impreso Autores: Circulo Pedagogico de Antioquia, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 54-57 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIPAN (CIRCULO PEDAGÓGICO DE ANTIOQUIA)
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASResumen: "El CIPAN se constituyó como un equipo de maestros del sector oficial que desarrolla una actividad de formación e implementación de experiencias pedagógicas en un número determinado de establecimientos de educación pública en Medellín..." Nota de contenido:
Cómo nacimos.
Unidos alrededor de un proyecto.
¿Por qué la evaluación escolar?
Primeros reconocimientos y un camino por recorrer.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 54-57[artículo] El Círculo Pedagógico de Antioquia (CIPAN) [texto impreso] / Circulo Pedagogico de Antioquia, Autor . - 1989 . - p. 54-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 54-57
Clasificación: CIPAN (CIRCULO PEDAGÓGICO DE ANTIOQUIA)
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASResumen: "El CIPAN se constituyó como un equipo de maestros del sector oficial que desarrolla una actividad de formación e implementación de experiencias pedagógicas en un número determinado de establecimientos de educación pública en Medellín..." Nota de contenido:
Cómo nacimos.
Unidos alrededor de un proyecto.
¿Por qué la evaluación escolar?
Primeros reconocimientos y un camino por recorrer.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los nuevos caminos del movimiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Francisco Aguilar, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 58-61 Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
PEDAGOGÍA-COLOMBIAResumen: "La realización con gran éxito del Encuentro Nacional de Experiencias pedagógicas, realizado en Bogotá el pasado 18 de agosto con la asistencia de 18 grupos pedagógicos provenientes de todas las regiones del país y organizada por el Cepecs, IPC y el CIenep." Nota de contenido:
La crisis por todos reconocidos.
¿Hacia dónde van las experiencias?
A cambiar el gobierno escolar.
La integración : una salida y nuevos interrogantes.
(Auto)formación de educadores.
Los vínculos entre la escuela y la comunidad.
El estado de la discusión.
Un llamado de atención.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 58-61[artículo] Los nuevos caminos del movimiento pedagógico [texto impreso] / Juan Francisco Aguilar, Autor . - 1989 . - p. 58-61.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 58-61
Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
PEDAGOGÍA-COLOMBIAResumen: "La realización con gran éxito del Encuentro Nacional de Experiencias pedagógicas, realizado en Bogotá el pasado 18 de agosto con la asistencia de 18 grupos pedagógicos provenientes de todas las regiones del país y organizada por el Cepecs, IPC y el CIenep." Nota de contenido:
La crisis por todos reconocidos.
¿Hacia dónde van las experiencias?
A cambiar el gobierno escolar.
La integración : una salida y nuevos interrogantes.
(Auto)formación de educadores.
Los vínculos entre la escuela y la comunidad.
El estado de la discusión.
Un llamado de atención.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Movimiento pedagógico: presente y porvenir Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quiceno Castrillon, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 62-66 Idioma : Español (spa) Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "Hoy nadie puede desconocer el movimiento pedagógico. Es en nuestro tiempo, el fenómeno pedagógico-educativo por excelencia. Esta cosa que pasa, y no deja de pasar, está constituida por dos pieza: por movimiento y por pedagogía." Nota de contenido:
El estado a la caza de los espacios del movimiento pedagógico.
No todo lo nuevo es nuevo.
El niño: ¿Vuelve a ocupara la escena?
Un triple desalojo del maestro.
Una nueva disciplina.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 62-66[artículo] Movimiento pedagógico: presente y porvenir [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon, Autor . - 1989 . - p. 62-66.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 62-66
Clasificación: MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "Hoy nadie puede desconocer el movimiento pedagógico. Es en nuestro tiempo, el fenómeno pedagógico-educativo por excelencia. Esta cosa que pasa, y no deja de pasar, está constituida por dos pieza: por movimiento y por pedagogía." Nota de contenido:
El estado a la caza de los espacios del movimiento pedagógico.
No todo lo nuevo es nuevo.
El niño: ¿Vuelve a ocupara la escena?
Un triple desalojo del maestro.
Una nueva disciplina.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un cupito, por favor Tipo de documento: texto impreso Autores: Octavio Gómez L., Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 67-68 Idioma : Español (spa) Clasificación: COBERTURA EDUCATIVA Resumen: "La llegada del fin de año escolar coloca a los millones de padres de familia en una doble angustia: la de esperar los resultados obtenidos por el "chino" y el laberintico proceso de encontrar cupo para el calavera que perdio el año, o el menor que entra a bachillerato, o el hijo que viene de la provincia en busca de mejor fortuna y claro, mejor educación. Solo Dios y los patoneados padres saben lo que ello significa."
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 67-68[artículo] Un cupito, por favor [texto impreso] / Octavio Gómez L., Autor . - 1989 . - p. 67-68.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 67-68
Clasificación: COBERTURA EDUCATIVA Resumen: "La llegada del fin de año escolar coloca a los millones de padres de familia en una doble angustia: la de esperar los resultados obtenidos por el "chino" y el laberintico proceso de encontrar cupo para el calavera que perdio el año, o el menor que entra a bachillerato, o el hijo que viene de la provincia en busca de mejor fortuna y claro, mejor educación. Solo Dios y los patoneados padres saben lo que ello significa." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
