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Título : Aprendiendo a enseñar: manual práctico de didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Domingo Segovia, Autor ; Miguel Perez Ferra, Autor Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2015 Colección: Psicología Subcolección: Pedagogía y Didáctica Número de páginas: 265 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3477-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
DISEÑO DIDÁCTICO
DIDÁCTICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: D1 Resumen: "En general, es un libro donde se incluyen todos los aspectos básicos sobre la didáctica, es decir, todos los conocimientos que debe tener un docente y los aspectos que debe reflexionar para después poder ponerlos en práctica, consiguiendo, de este modo, mejorar la escuela. El libro es un buen manual como material de apoyo en la asignatura de Didáctica General impartida en el grado de Magisterio y en los másteres profesionalizantes de Educación. Los autores se marcan como objetivos que los docentes apliquen una enseñanza que vaya más allá de la puramente memorística y que eduquen a sus alumnos en todos los ámbitos personales. Buscan una enseñanza centrada en un aprendizaje profundo, competencial, atento a las inteligencias múltiples que garantice los contenidos imprescindibles. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Preámbulo.
Bloque I. Aproximación teórica de la didáctica.
Bloque II. Procesos para el desarrollo de la acción didáctica.
Bloque III. Herramientas para la práctica. Ejemplos de maestras y maestros de educación infantil y primaria.Aprendiendo a enseñar: manual práctico de didáctica [texto impreso] / Jesús Domingo Segovia, Autor ; Miguel Perez Ferra, Autor . - Madrid [España] : Pirámide, 2015 . - 265 p. - (Psicología. Pedagogía y Didáctica) .
ISBN : 978-84-368-3477-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
DISEÑO DIDÁCTICO
DIDÁCTICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: D1 Resumen: "En general, es un libro donde se incluyen todos los aspectos básicos sobre la didáctica, es decir, todos los conocimientos que debe tener un docente y los aspectos que debe reflexionar para después poder ponerlos en práctica, consiguiendo, de este modo, mejorar la escuela. El libro es un buen manual como material de apoyo en la asignatura de Didáctica General impartida en el grado de Magisterio y en los másteres profesionalizantes de Educación. Los autores se marcan como objetivos que los docentes apliquen una enseñanza que vaya más allá de la puramente memorística y que eduquen a sus alumnos en todos los ámbitos personales. Buscan una enseñanza centrada en un aprendizaje profundo, competencial, atento a las inteligencias múltiples que garantice los contenidos imprescindibles. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Preámbulo.
Bloque I. Aproximación teórica de la didáctica.
Bloque II. Procesos para el desarrollo de la acción didáctica.
Bloque III. Herramientas para la práctica. Ejemplos de maestras y maestros de educación infantil y primaria.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28743 LD1 08819 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Planeamiento didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Rojas Vargas, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: San José [Costa Rica] : EUNED (Editorial Universidad Estatal a Distancia) Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 382 p. Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-9968-48-133-5 Nota general: Incluye datos de la autora Idioma : Español (spa) Clasificación: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
DISEÑO CURRICULAR
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen: "Es el nivel más concreto de la planificación educativa, se centra específicamente en los procesos enseñanza-aprendizaje a nivel de aula, por lo que el responsable directo de su diseño es el docente, quien concreta la planificación curricular realizada en otros niveles, condensada en los planes y programas de estudio y proyectos curriculares especiales. Siendo este nivel de planeamiento el producto que se logra al adecuar los objetivos curriculares a un grupo determinado de alumnos y una realidad concreta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Indice de cuadros y figuras.
Capítulo 1. Planeamiento didáctico: componentes y procesos.
Capítulo 2. Planeamiento didáctico en el contexto de la política educativa.
Capítulo 3. Política educativa y su relación con el desarrollo de planeamientos didácticos.
Capítulo 4. Planeamiento didáctico.
Capítulo 5. Proceso por seguir para el diseño de planes didácticos.
Capítulo 6. Evaluación en el proceso de planificación.
Capítulo 7. Operacionalización de la práctica educativa.Planeamiento didáctico [texto impreso] / Andrea Rojas Vargas, Autor . - 1 ed . - San José [Costa Rica] : EUNED (Editorial Universidad Estatal a Distancia), 2017 . - 382 p. : il., fotografías.
ISBN : 978-9968-48-133-5
Incluye datos de la autora
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
DISEÑO CURRICULAR
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen: "Es el nivel más concreto de la planificación educativa, se centra específicamente en los procesos enseñanza-aprendizaje a nivel de aula, por lo que el responsable directo de su diseño es el docente, quien concreta la planificación curricular realizada en otros niveles, condensada en los planes y programas de estudio y proyectos curriculares especiales. Siendo este nivel de planeamiento el producto que se logra al adecuar los objetivos curriculares a un grupo determinado de alumnos y una realidad concreta. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Indice de cuadros y figuras.
Capítulo 1. Planeamiento didáctico: componentes y procesos.
Capítulo 2. Planeamiento didáctico en el contexto de la política educativa.
Capítulo 3. Política educativa y su relación con el desarrollo de planeamientos didácticos.
Capítulo 4. Planeamiento didáctico.
Capítulo 5. Proceso por seguir para el diseño de planes didácticos.
Capítulo 6. Evaluación en el proceso de planificación.
Capítulo 7. Operacionalización de la práctica educativa.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28319 LD1 08645 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta 25/01/2025
