BNEscolar  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : BNEscolar Tipo de documento: documento electrónico Idioma : Español (spa) Clasificación: REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS) MATERIALES DE ENSEÑANZA OBJETOS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS Resumen: "BNEscolar es la propuesta de la Biblioteca Nacional de España, en colaboración con Red.es, para impulsar la presencia y uso del patrimonio de la Biblioteca en la enseñanza y el aprendizaje escolar. El proyecto supone la creación de una plataforma de servicios y recursos que aprovechan la tecnología, las nuevas narrativas digitales y colaborativas y las necesidades de los actuales currículos escolares, para llevar al aula el patrimonio documental y la reflexión sobre la importancia de la preservación de la memoria histórica y cultural. La propuesta incluye la creación de contenidos que ofrecen distintas propuestas temáticas y metodológicas para trabajar en el aula: guías didácticas, actividades, retos, talleres, vídeos o aplicaciones móviles sobre temas diversos. Siempre utilizando las colecciones de la BNE como fuentes y punto de partida, y como apoyo al desarrollo de competencias y complemento a los currículos educativos, principalmente de secundaria."Tomado de https://bnescolar.bne.es/acerca-de/ En línea: https://bnescolar.bne.es/ BNEscolar [documento electrónico] . - [s.d.]. Idioma : Español (spa) Clasificación: REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS) MATERIALES DE ENSEÑANZA OBJETOS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS Resumen: "BNEscolar es la propuesta de la Biblioteca Nacional de España, en colaboración con Red.es, para impulsar la presencia y uso del patrimonio de la Biblioteca en la enseñanza y el aprendizaje escolar. El proyecto supone la creación de una plataforma de servicios y recursos que aprovechan la tecnología, las nuevas narrativas digitales y colaborativas y las necesidades de los actuales currículos escolares, para llevar al aula el patrimonio documental y la reflexión sobre la importancia de la preservación de la memoria histórica y cultural. La propuesta incluye la creación de contenidos que ofrecen distintas propuestas temáticas y metodológicas para trabajar en el aula: guías didácticas, actividades, retos, talleres, vídeos o aplicaciones móviles sobre temas diversos. Siempre utilizando las colecciones de la BNE como fuentes y punto de partida, y como apoyo al desarrollo de competencias y complemento a los currículos educativos, principalmente de secundaria."Tomado de https://bnescolar.bne.es/acerca-de/ En línea: https://bnescolar.bne.es/

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Diseño e implementación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles e interactivos / Jhon Jairo Puerta Faraco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 64-71 Título : Diseño e implementación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles e interactivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhon Jairo Puerta Faraco, Autor ; Daniel José Salas Álvarez, Autor ; Aleida Rosa Petro Lora, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 64-71 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE OBJETOS DE APRENDIZAJE Resumen: "El presente trabajo tiene como propósito mostrar la importancia y la relevancia de los objetos de aprendizaje en los procesos educativos desde la perspectiva de la accesibilidad y la interactividad y de conformidad con los perfiles de los estudiantes, específicamente las características asociadas a la manera como los alumnos pueden aprender, es decir, sus preferencias a nivel de estilos de aprendizaje. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Estado del arte. -Objetos de aprendizaje. -Accesibilidad. -Interactividad. -Metadatos. Metodología. Resultados. -Necesidades educativas. -Resultados estilos de aprendizaje con CHAEA. -Diseño. -Producción de los objetos de aprendizaje. Impactos de los objetos en la comunidad académica. Conclusiones. [artículo] Diseño e implementación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles e interactivos [texto impreso] / Jhon Jairo Puerta Faraco, Autor ; Daniel José Salas Álvarez, Autor ; Aleida Rosa Petro Lora, Autor . - 2011 . - p. 64-71. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 64-71 Clasificación: APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE OBJETOS DE APRENDIZAJE Resumen: "El presente trabajo tiene como propósito mostrar la importancia y la relevancia de los objetos de aprendizaje en los procesos educativos desde la perspectiva de la accesibilidad y la interactividad y de conformidad con los perfiles de los estudiantes, específicamente las características asociadas a la manera como los alumnos pueden aprender, es decir, sus preferencias a nivel de estilos de aprendizaje. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Estado del arte. -Objetos de aprendizaje. -Accesibilidad. -Interactividad. -Metadatos. Metodología. Resultados. -Necesidades educativas. -Resultados estilos de aprendizaje con CHAEA. -Diseño. -Producción de los objetos de aprendizaje. Impactos de los objetos en la comunidad académica. Conclusiones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
22625	No. 52 Sep.-Oct. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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