| Título : |
Modelos y enfoques pedagógicos : las teorías del aprendizaje aplicadas a la elaboración del modelo pedagógico de la escuela |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor |
| Mención de edición : |
2. ed |
| Fecha de publicación : |
2024 |
| Número de páginas : |
281 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-958-792-770-2 |
| Nota general : |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
MODELOS PEDAGÓGICOS
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA DEL AMOR
NEUROEDUCACIÓN
ESCENARIO PEDAGÓGICO
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen : |
En este libro se resignifica el papel de las ciencias de la educación en la configuración de los modelos pedagógicos y se hace una conceptualización teórica y metodológica de los paradigmas, enfoques y modelos, que incluye los rasgos generales de los mismos, así como los postulados teóricos y metodológicos para su configuración. Se analizan las implicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos contemporáneos.
Se exponen diversas clasificaciones y tipologías de modelos pedagógicos, tales como la pedagogía problémica, la pedagogía conceptual, la Neuroeducación, la pedagogía del amor, el modelo pedagógico emergente, y el modelo pedagógico configuracional. Se aporta una nueva clasificación de los modelos pedagógicos, que está integrada por la pedagogía tradicional, la escuela nueva, la tecnología educativa y la escuela del desarrollo integral. También se describen los componentes estructurales del modelo pedagógico de una institución educativa y cómo elaborarlo. |
| Nota de contenido : |
Capítulo I. Ontología y episteme del paradigma científico y el modelo pedagógico
Capítulo II. Implicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos
Capítulo III. Conceptualización y caracterización del término modelo pedagógico
Capítulo IV. Los modelos pedagógicos desde una dimensión psicológica
Capítulo V. Modelos pedagógicos contemporáneos
Capítulo VI. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje. Tendencias educativas en el siglo XXI
Capítulo VII. Modelos educativos y tendencias pedagógicas: la pedagogía del amor
Capítulo VIII. Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos
Capítulo IX. El cambio paradigmático en el siglo XXI
Capítulo X. Modelo pedagógico de la neuroeducación
Capítulo XI. El modelo pedagógico configuracional
Capítulo XII. Modelo pedagógico del escenario educativo emergente
Capítulo XIII. Modelo pedagógico de la altersofía y el hacer educativo decolonial
Capítulo XIV. Metodología para la elaboración del modelo pedagógico de la escuela
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Modelos y enfoques pedagógicos : las teorías del aprendizaje aplicadas a la elaboración del modelo pedagógico de la escuela [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor . - 2. ed . - 2024 . - 281 p. ISBN : 978-958-792-770-2 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
MODELOS PEDAGÓGICOS
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA DEL AMOR
NEUROEDUCACIÓN
ESCENARIO PEDAGÓGICO
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen : |
En este libro se resignifica el papel de las ciencias de la educación en la configuración de los modelos pedagógicos y se hace una conceptualización teórica y metodológica de los paradigmas, enfoques y modelos, que incluye los rasgos generales de los mismos, así como los postulados teóricos y metodológicos para su configuración. Se analizan las implicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos contemporáneos.
Se exponen diversas clasificaciones y tipologías de modelos pedagógicos, tales como la pedagogía problémica, la pedagogía conceptual, la Neuroeducación, la pedagogía del amor, el modelo pedagógico emergente, y el modelo pedagógico configuracional. Se aporta una nueva clasificación de los modelos pedagógicos, que está integrada por la pedagogía tradicional, la escuela nueva, la tecnología educativa y la escuela del desarrollo integral. También se describen los componentes estructurales del modelo pedagógico de una institución educativa y cómo elaborarlo. |
| Nota de contenido : |
Capítulo I. Ontología y episteme del paradigma científico y el modelo pedagógico
Capítulo II. Implicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos
Capítulo III. Conceptualización y caracterización del término modelo pedagógico
Capítulo IV. Los modelos pedagógicos desde una dimensión psicológica
Capítulo V. Modelos pedagógicos contemporáneos
Capítulo VI. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje. Tendencias educativas en el siglo XXI
Capítulo VII. Modelos educativos y tendencias pedagógicas: la pedagogía del amor
Capítulo VIII. Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos
Capítulo IX. El cambio paradigmático en el siglo XXI
Capítulo X. Modelo pedagógico de la neuroeducación
Capítulo XI. El modelo pedagógico configuracional
Capítulo XII. Modelo pedagógico del escenario educativo emergente
Capítulo XIII. Modelo pedagógico de la altersofía y el hacer educativo decolonial
Capítulo XIV. Metodología para la elaboración del modelo pedagógico de la escuela
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Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl teatro en el escenario pedagógico / Jorge Manuel Pardo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
