La escuela crece y se transforma a través de la educación artística / Mireia Roca Sala en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 291 (Marzo 2020) . - p. 39-42 Título : La escuela crece y se transforma a través de la educación artística Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireia Roca Sala, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 39-42 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ESPAÑA Resumen: "En la escuela Ferrer i Guàrdia de Granollers (Barcelona) el trabajo de la educación artística nos está transformando. La participación en proyectos que nos ofrece el entorno, la formación del claustro y el compromiso por parte de todos los agentes implicados son la clave del éxito para un trabajo competencial más amplio y transversal. Formar parte activa del arte y la cultura de nuestro entorno es un reto, y nos hace ser generadores de cambios, tanto dentro como fuera del centro." Tomado de la revista [artículo] La escuela crece y se transforma a través de la educación artística [texto impreso] / Mireia Roca Sala, Autor . - 2020 . - p. 39-42. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 291 (Marzo 2020) . - p. 39-42 Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ESPAÑA Resumen: "En la escuela Ferrer i Guàrdia de Granollers (Barcelona) el trabajo de la educación artística nos está transformando. La participación en proyectos que nos ofrece el entorno, la formación del claustro y el compromiso por parte de todos los agentes implicados son la clave del éxito para un trabajo competencial más amplio y transversal. Formar parte activa del arte y la cultura de nuestro entorno es un reto, y nos hace ser generadores de cambios, tanto dentro como fuera del centro." Tomado de la revista

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29636	No. 291 Marzo 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Escuela Octavio Paz: si se quiere, se puede / Xavier López Ortín en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 20-25 Título : Escuela Octavio Paz: si se quiere, se puede Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier López Ortín, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 20-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA LIDERAZGO ESCOLAR Resumen: "Ejemplo de proyecto de transformación pedagógica de una escuela pública que ha apostado por actualizar su manera de entender la educación, situando en el centro los intereses del alumnado, así como la escucha de las necesidades del siglo XXI, y fundamentando el proyecto educativo en las relaciones humanas. La formación y el liderazgo distribuido son los dos elementos clave para avanzar y compartir el propósito de innovación." Tomado de la revista [artículo] Escuela Octavio Paz: si se quiere, se puede [texto impreso] / Xavier López Ortín, Autor . - 2020 . - p. 20-25. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 20-25 Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA LIDERAZGO ESCOLAR Resumen: "Ejemplo de proyecto de transformación pedagógica de una escuela pública que ha apostado por actualizar su manera de entender la educación, situando en el centro los intereses del alumnado, así como la escucha de las necesidades del siglo XXI, y fundamentando el proyecto educativo en las relaciones humanas. La formación y el liderazgo distribuido son los dos elementos clave para avanzar y compartir el propósito de innovación." Tomado de la revista

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29635	No. 290 Febrero 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora: contexto, concepto, enfoque, principios y herramientas / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 42-47 Título : La evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora: contexto, concepto, enfoque, principios y herramientas Tipo de documento: texto impreso Autores: Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 42-47 Nota general: Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN EDUCATIVA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Resumen: "Hablar hoy de evaluación, toma mayor vigencia y urgencia, por cuanto es a través de ella y de sus diferentes enfoques, formas, instrumentos y criterios, como se hace seguimientos a los procesos y resultados educacionales y pedagógicos y como se toma una postura crítica-interpretativa, reflexiva-argumentativa y creativa-propositiva para cualificar la educación y todos los factores implícitos en ella. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Contexto de la evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Concepto de evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Enfoque de la evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Principio evaluativos que deben aplicarse a la evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Tipos y modelos de investigación evaluativa que se convierten en herramientas en un proceso de evaluación integral de los aprendizajes. [artículo] La evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora: contexto, concepto, enfoque, principios y herramientas [texto impreso] / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor . - 2008 . - p. 42-47. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 42-47 Clasificación: EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN EDUCATIVA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Resumen: "Hablar hoy de evaluación, toma mayor vigencia y urgencia, por cuanto es a través de ella y de sus diferentes enfoques, formas, instrumentos y criterios, como se hace seguimientos a los procesos y resultados educacionales y pedagógicos y como se toma una postura crítica-interpretativa, reflexiva-argumentativa y creativa-propositiva para cualificar la educación y todos los factores implícitos en ella. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Contexto de la evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Concepto de evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Enfoque de la evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Principio evaluativos que deben aplicarse a la evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora. Tipos y modelos de investigación evaluativa que se convierten en herramientas en un proceso de evaluación integral de los aprendizajes.

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18501	No. 35 Oct.-Nov. 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
18502	No. 35 Oct.-Nov. 2008 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Institución Educativa Fe y Alegría de San José, transformación curricular, agosto 01 de 2021 / Daniela López Quintero (2021-08-01)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra en Despertar educativo : TV. Vol. 1014 Agosto 01 2021 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2021-08-01)   Título : Institución Educativa Fe y Alegría de San José, transformación curricular, agosto 01 de 2021 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Daniela López Quintero, Entrevistador ; Asdrúbal Serna, Persona entrevistada ; Jaime Copete, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2021-08-01 Colección: Despertar educativo : TV num. 1014 Número de páginas: 1 DVD (min. 25:59 a 34:42) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA COVID-19 PANDEMIAS Clasificación: CS19 Resumen: Institución Educativa Fe y Alegría de San José comparte en Despertar Educativo, detalles del proyecto “Transformación Curricular” que se implementa en numerosas instituciones de Medellín. Contextualizar la educación con el entorno, favorece los procesos de aprendizaje de los estudiantes. en Despertar educativo : TV. Vol. 1014 Agosto 01 2021 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2021-08-01)   Institución Educativa Fe y Alegría de San José, transformación curricular, agosto 01 de 2021 [documento proyectable o vídeo] / Daniela López Quintero, Entrevistador ; Asdrúbal Serna, Persona entrevistada ; Jaime Copete, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2021-08-01 . - 1 DVD (min. 25:59 a 34:42) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 1014) . Idioma : Español (spa) Clasificación: TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA COVID-19 PANDEMIAS Clasificación: CS19 Resumen: Institución Educativa Fe y Alegría de San José comparte en Despertar Educativo, detalles del proyecto “Transformación Curricular” que se implementa en numerosas instituciones de Medellín. Contextualizar la educación con el entorno, favorece los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

IX Encuentro Internacional de Pedagogía, investigación y experiencias significativas, octubre 30 de 2022 / Jaime Vidal Cardona (2022-10-30)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra en Despertar educativo : TV. Vol. 1077 octubre 30 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-10-30)   Título : IX Encuentro Internacional de Pedagogía, investigación y experiencias significativas, octubre 30 de 2022 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Adrian Marin Echavarria, Persona entrevistada ; Fáber Hernán Alzate Toro, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2022-10-30 Colección: Despertar educativo : TV num. 1077 Número de páginas: 1 DVD (min. 11:20 a 14:17) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CRÍTICA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Clasificación: CS19 Resumen: De una escuela crítica, emancipadora y transformadora como lo propone la Unesco, hablaron funcionarios de la Secretaria de Educación de Antioquia en la instalación del IX Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA. en Despertar educativo : TV. Vol. 1077 octubre 30 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-10-30)   IX Encuentro Internacional de Pedagogía, investigación y experiencias significativas, octubre 30 de 2022 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Adrian Marin Echavarria, Persona entrevistada ; Fáber Hernán Alzate Toro, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2022-10-30 . - 1 DVD (min. 11:20 a 14:17) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 1077) . Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CRÍTICA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Clasificación: CS19 Resumen: De una escuela crítica, emancipadora y transformadora como lo propone la Unesco, hablaron funcionarios de la Secretaria de Educación de Antioquia en la instalación del IX Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA.

Kairós o la escuela donde el tiempo pasa volando / Santiago Moll en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)

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De mi escuela a nuestra escuela / Josebe Azpiri Akarregi en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)

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La necesidad de una revolución metodológica y tecnológica / Javier García García en Aula de Innovación Educativa, No. 266 (Noviembre 2017)

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La supervisión que asesora y respalda escuelas / Pilar Pozner en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)

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La transformación educativa en la actualidad, julio 21 de 2024 / Jorge Octavio Gantiva Silva (2024-07-21)

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Transformación educativa para la vida un compromiso social empresarial por la calidad de la educación en Colombia / Andrés Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)

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Una experiencia de formación entre iguales para el desarrollo profesional docente y la transformación / Maria Ojuel en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)

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Viajeras y viajeros que construyen redes para el movimiento pedagógico del siglo XXI. Expedicionarias, expedicionarios, viajeras y viajeros del Eje Cafetero / Stella Cárdenas Agudelo (2022)  

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Vive tu escuela, atrévete a cambiar: un proyecto de transformación social desde la participación / Rosa María Llorente García en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)

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