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No. 52 - Noviembre 1999 - Educación y Cultura: La evaluación de los maestros [texto impreso] . - 1999. Idioma : Español (spa)
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| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
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| 08495 | No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaLa evaluación de docentes / German Alberto Bula Escobar en Educación y Cultura, No. 52 (Noviembre 1999)
Título : La evaluación de docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: German Alberto Bula Escobar, Autor ; Guillermo Bustamante Samudio, Autor ; Jorge Ivan Gonzalez Lugo, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 4-21 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIAResumen: "Uno de los elementos centrales de la política educativa de la política educativa de la administración de Andrés Pastrana, es la evaluación de docentes, sin duda uno de los aspectos más controvertidos como quiera que que su aplicación ha recibido un mayoritario rechazo por parte del Magisterio."
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 4-21[artículo] La evaluación de docentes [texto impreso] / German Alberto Bula Escobar, Autor ; Guillermo Bustamante Samudio, Autor ; Jorge Ivan Gonzalez Lugo, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 1999 . - p. 4-21.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 4-21
Clasificación: EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIAResumen: "Uno de los elementos centrales de la política educativa de la política educativa de la administración de Andrés Pastrana, es la evaluación de docentes, sin duda uno de los aspectos más controvertidos como quiera que que su aplicación ha recibido un mayoritario rechazo por parte del Magisterio." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08495 No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Evaluación de los maestros para la calidad de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: German Alberto Bula Escobar, Autor Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 22-35 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA
CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "La evaluación en sí no es algo nuevo ni en la educación ni en la sociedad en general. Lo novedoso es el carácter que la economía neoliberal en moda le ha asignado a la evaluación en el terreno educativo." Nota de contenido:
1. Sí a la evaluación.
FECODE acepta la evaluación.
Carácter y objetivos de la evaluación.
La evaluación de las instituciones.
La evaluación en los concurso.
La evaluación de los maestros.
2. No al examen de destitución
Sinrazones de la exigencia de un examen para todos.
Sinrazones del examen de destitución cada dos años.
Sinrazones de la destitución.
3. Propuesta de FECODE sobre evaluación.
Condiciones mínimas para la evaluación de los maestros.
Evaluación interna.
Evaluación externa.
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 22-35[artículo] Evaluación de los maestros para la calidad de la educación [texto impreso] / German Alberto Bula Escobar, Autor . - 1999 . - p. 22-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 22-35
Clasificación: EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA
CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "La evaluación en sí no es algo nuevo ni en la educación ni en la sociedad en general. Lo novedoso es el carácter que la economía neoliberal en moda le ha asignado a la evaluación en el terreno educativo." Nota de contenido:
1. Sí a la evaluación.
FECODE acepta la evaluación.
Carácter y objetivos de la evaluación.
La evaluación de las instituciones.
La evaluación en los concurso.
La evaluación de los maestros.
2. No al examen de destitución
Sinrazones de la exigencia de un examen para todos.
Sinrazones del examen de destitución cada dos años.
Sinrazones de la destitución.
3. Propuesta de FECODE sobre evaluación.
Condiciones mínimas para la evaluación de los maestros.
Evaluación interna.
Evaluación externa.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08495 No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hacia una política de evaluación de la práctica pedagógica en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: José Granes Sellares, Autor Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 36-45 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN-HISTORIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "La evaluación de los docentes en ejercicio al servicio del Estado se encuentra nuevamente en el centro del debate entre dos de los grandes protagonistas de la educación en Colombia, el magisterio y el ministerio de educación. Esta es una ocasión propicia para replantear, desde la perspectiva de la evaluación, los grandes problemas de la educación del país." Nota de contenido:
1. Los maestros y la escuela.
2. La evaluación y las pedagogías.
3. La práctica pedagógica y la evaluación.
4. Elementos para una política de evaluación de docentes.
1. Una política de evaluación de largo alcance.
2. Una evaluación multidimensional.
3. Una evaluación que conjugue múltiples miradas.
4. Una evaluación con consecuencias.
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 36-45[artículo] Hacia una política de evaluación de la práctica pedagógica en Colombia [texto impreso] / José Granes Sellares, Autor . - 1999 . - p. 36-45.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 36-45
Clasificación: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN-HISTORIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen: "La evaluación de los docentes en ejercicio al servicio del Estado se encuentra nuevamente en el centro del debate entre dos de los grandes protagonistas de la educación en Colombia, el magisterio y el ministerio de educación. Esta es una ocasión propicia para replantear, desde la perspectiva de la evaluación, los grandes problemas de la educación del país." Nota de contenido:
1. Los maestros y la escuela.
2. La evaluación y las pedagogías.
3. La práctica pedagógica y la evaluación.
4. Elementos para una política de evaluación de docentes.
1. Una política de evaluación de largo alcance.
2. Una evaluación multidimensional.
3. Una evaluación que conjugue múltiples miradas.
4. Una evaluación con consecuencias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08495 No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La evaluación cualitativa: tesis criterios y elementos de propuesta Tipo de documento: texto impreso Autores: Tarsicio Mora Godoy, Autor Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 46-57 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN CUALITATIVA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "La evaluación de docentes: una noción compleja en medio de la crisis paradigmática de la pedagogía, la ruptura del pacto educativo y la ausencia de confianza. La evaluación de docentes es un tema crucial de la educación y la pedagogía contemporánea." Nota de contenido:
1. La evaluación de docentes.
2. La evaluación de docentes entre la imposición de las políticas internacionales y el recambio neoinstitucional: un escenario de disputa de hegemonía.
3. La evaluación cualitativa de los docentes: un proyecto nacional entre el pluralismo y la dimensión holística.
4. La evaluación institucional y la gestión escolar.
5. La evaluación de docentes: entre la contrarreforma educativa y el desafío de construir una alternativa propia.
6. Principio de universalidad de la evaluación para todos los docentes y el sistema educativo nacional.
7. Tipo de evaluación y características de la prueba académica.
8. Elementos generales de la propuesta de evaluación según los criterios FECODE.
9. Pasos previos en torno al consenso nacional sobre evaluación de docentes.
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 46-57[artículo] La evaluación cualitativa: tesis criterios y elementos de propuesta [texto impreso] / Tarsicio Mora Godoy, Autor . - 1999 . - p. 46-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 46-57
Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN CUALITATIVA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "La evaluación de docentes: una noción compleja en medio de la crisis paradigmática de la pedagogía, la ruptura del pacto educativo y la ausencia de confianza. La evaluación de docentes es un tema crucial de la educación y la pedagogía contemporánea." Nota de contenido:
1. La evaluación de docentes.
2. La evaluación de docentes entre la imposición de las políticas internacionales y el recambio neoinstitucional: un escenario de disputa de hegemonía.
3. La evaluación cualitativa de los docentes: un proyecto nacional entre el pluralismo y la dimensión holística.
4. La evaluación institucional y la gestión escolar.
5. La evaluación de docentes: entre la contrarreforma educativa y el desafío de construir una alternativa propia.
6. Principio de universalidad de la evaluación para todos los docentes y el sistema educativo nacional.
7. Tipo de evaluación y características de la prueba académica.
8. Elementos generales de la propuesta de evaluación según los criterios FECODE.
9. Pasos previos en torno al consenso nacional sobre evaluación de docentes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08495 No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Evaluación de docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Tarsicio Mora Godoy, Autor Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 58-62 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEResumen: "Con el ánimo de contribuir al debate que se iniciado sobre la evaluación de docentes preparé este documento, el cual inicialmente se presentó en el Seminario Nacional sobre evaluación organizado por la Fundación Educativa Tercer Milenio. Espero que sea estudiando por los educadores colombianos para que lo amplíen, lo corrijan, lo enriquezcan y sirva de base a nuevas propuestas" Nota de contenido:
Propuesta.
Evaluación formativa.
Objetivo de la evaluación.
Criterios para la evaluación.
Efectos de la evaluación.
Garantía del proceso.
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 58-62[artículo] Evaluación de docentes [texto impreso] / Tarsicio Mora Godoy, Autor . - 1999 . - p. 58-62.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 58-62
Clasificación: EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEResumen: "Con el ánimo de contribuir al debate que se iniciado sobre la evaluación de docentes preparé este documento, el cual inicialmente se presentó en el Seminario Nacional sobre evaluación organizado por la Fundación Educativa Tercer Milenio. Espero que sea estudiando por los educadores colombianos para que lo amplíen, lo corrijan, lo enriquezcan y sirva de base a nuevas propuestas" Nota de contenido:
Propuesta.
Evaluación formativa.
Objetivo de la evaluación.
Criterios para la evaluación.
Efectos de la evaluación.
Garantía del proceso.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08495 No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Tres de cada cuatro estudiantes de EEUU de secundaria no saben escribir correctamente Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: p. 63 Nota general: Tomado de El País, Madrid, España, Octubre 4 de 1999 Idioma : Español (spa) Clasificación: SISTEMA EDUCATIVO ESTADOUNIDENSE
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOSResumen: "El sistema educativo escolar de Estados Unidos acaba de recibir dos suspensos tan colosales en lenguaje y ciencia que las autoridades han declarado "un fracaso" el plan nacional de educación, iniciado hace 10 años. Los datos que han provocado la alarma se recogen en un estudio a gran escala que revela que tres cuartas parte de los estudiantes norteamericanos de entre 9 y 16 años no son capaces de escribir a un nivel aceptable."
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 63[artículo] Tres de cada cuatro estudiantes de EEUU de secundaria no saben escribir correctamente [texto impreso] . - 1999 . - p. 63.
Tomado de El País, Madrid, España, Octubre 4 de 1999
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 63
Clasificación: SISTEMA EDUCATIVO ESTADOUNIDENSE
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOSResumen: "El sistema educativo escolar de Estados Unidos acaba de recibir dos suspensos tan colosales en lenguaje y ciencia que las autoridades han declarado "un fracaso" el plan nacional de educación, iniciado hace 10 años. Los datos que han provocado la alarma se recogen en un estudio a gran escala que revela que tres cuartas parte de los estudiantes norteamericanos de entre 9 y 16 años no son capaces de escribir a un nivel aceptable." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08495 No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
