El proceso de sensibilización como metodología para la aceptación y reconocimiento del ser / Andrés Enrique Barrera Gaviria en Revista Senderos Pedagógicos, No. 3 (Ene.-Dic. 2012)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 59-70 Título : El proceso de sensibilización como metodología para la aceptación y reconocimiento del ser Otro título : The sensitizing process as methodology for the acceptance and recognition of the being Tipo de documento: documento electrónico Autores: Andrés Enrique Barrera Gaviria, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 59-70 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: SENSIBILIZACIÓN EXCLUSIÓN SOCIAL EXCLUSIÓN EDUCATIVA SOCIEDAD DIVERSIDAD CULTURAL Resumen: "La sensibilización como estrategia para reconocer y a su vez como metodología, ha direccionado la experiencia del proceso de sensibilización hacia la comprensión hermenéutica desde un enfoque reflexivo; plantea la exegesis y la praxis simbólica para el trabajo social y el reconocimiento del ser. El objetivo clave en el Tecnológico de Antioquia –TdeA- es generar espacios de interacción entre sus estudiantes, docentes y directivos, donde se involucre la familia en el proceso para fomentar el respeto por las diversas personas de la institución. Dado qué en el TdeA se han presentado casos de exclusión; por lo tanto se considera importante comenzar a implementar actividades que incentiven al cambio de visión y de pensamiento de las diferentes personas del plantel, pues, es indispensable para rechazar esa brecha de inequidad y de prejuicios sociales por las etiquetas y la estigmatización. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive [artículo] El proceso de sensibilización como metodología para la aceptación y reconocimiento del ser = The sensitizing process as methodology for the acceptance and recognition of the being [documento electrónico] / Andrés Enrique Barrera Gaviria, Autor . - 2018 . - p. 59-70. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 59-70 Clasificación: SENSIBILIZACIÓN EXCLUSIÓN SOCIAL EXCLUSIÓN EDUCATIVA SOCIEDAD DIVERSIDAD CULTURAL Resumen: "La sensibilización como estrategia para reconocer y a su vez como metodología, ha direccionado la experiencia del proceso de sensibilización hacia la comprensión hermenéutica desde un enfoque reflexivo; plantea la exegesis y la praxis simbólica para el trabajo social y el reconocimiento del ser. El objetivo clave en el Tecnológico de Antioquia –TdeA- es generar espacios de interacción entre sus estudiantes, docentes y directivos, donde se involucre la familia en el proceso para fomentar el respeto por las diversas personas de la institución. Dado qué en el TdeA se han presentado casos de exclusión; por lo tanto se considera importante comenzar a implementar actividades que incentiven al cambio de visión y de pensamiento de las diferentes personas del plantel, pues, es indispensable para rechazar esa brecha de inequidad y de prejuicios sociales por las etiquetas y la estigmatización. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

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