La función parental cuidadora y las pruebas PISA: la esperanza de abrir y cerrar ventanas humanas / Martha Elena Martínez V. en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Senderos Pedagógicos > No. 4 (Ene.-Dic. 2013) . - p. 39-54 Título : La función parental cuidadora y las pruebas PISA: la esperanza de abrir y cerrar ventanas humanas Otro título : Caregiving parental role and PISA tests: Hope in opening and closing human windows Tipo de documento: documento electrónico Autores: Martha Elena Martínez V., Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 39-54 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA CLÍNICA RELACIONAL NEUROCIENCIA OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO) PISA (PRUEBA EDUCATIVA) Resumen: "El presente artículo reflexiona sobre un aspecto que no hace parte de la validez de las pruebas PISA, por ser una variable difícil de controlar, pero que sí es relevante en la comprensión de los resultados, por lo menos para nuestro país, Colombia, por su problemática social, esto es, las rupturas familiares y el conflicto armado, dicho aspecto es el cuidado de la primera infancia. Dentro de este contexto se argumenta la importancia y el significado de la función parental cuidadora desde las perspectivas de la Clínica Psicológica Relacional y la Neurociencia. Ambas ramas del saber aportan elementos clínicos y/o teóricos en la comprensión del devenir siendo humano en una matriz de relaciones humanas. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive [artículo] La función parental cuidadora y las pruebas PISA: la esperanza de abrir y cerrar ventanas humanas = Caregiving parental role and PISA tests: Hope in opening and closing human windows [documento electrónico] / Martha Elena Martínez V., Autor . - 2018 . - p. 39-54. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 4 (Ene.-Dic. 2013) . - p. 39-54 Clasificación: PSICOLOGÍA CLÍNICA RELACIONAL NEUROCIENCIA OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO) PISA (PRUEBA EDUCATIVA) Resumen: "El presente artículo reflexiona sobre un aspecto que no hace parte de la validez de las pruebas PISA, por ser una variable difícil de controlar, pero que sí es relevante en la comprensión de los resultados, por lo menos para nuestro país, Colombia, por su problemática social, esto es, las rupturas familiares y el conflicto armado, dicho aspecto es el cuidado de la primera infancia. Dentro de este contexto se argumenta la importancia y el significado de la función parental cuidadora desde las perspectivas de la Clínica Psicológica Relacional y la Neurociencia. Ambas ramas del saber aportan elementos clínicos y/o teóricos en la comprensión del devenir siendo humano en una matriz de relaciones humanas. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

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