Perfil socioeconómico e inteligencia emocional de bachilleres de nuevo ingreso del instituto universitario de tecnología de Cabimas. Venezuela / Jenny Vicuña de Rojas en Revista Senderos Pedagógicos, No. 5 (Ene.-Dic. 2014)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Senderos Pedagógicos > No. 5 (Ene.-Dic. 2014) . - p. 13-25 Título : Perfil socioeconómico e inteligencia emocional de bachilleres de nuevo ingreso del instituto universitario de tecnología de Cabimas. Venezuela Otro título : Socioeconomic profile and emotional intelligence in the students that entered the instituto universitario de tecnología de cabimas, Venezuela Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jenny Vicuña de Rojas, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 13-25 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: INTELIGENCIA EMOCIONAL EDUCACIÓN-VENEZUELA PERFIL SOCIOECONÓMICO-VENEZUELA EDUCACIÓN SUPERIOR-VENEZUELA Resumen: "El presente artículo muestra la relación entre el Perfil Socioeconómico y la Inteligencia Emocional de los estudiantes que ingresaron al Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas, Venezuela. La metodología fue cuantitativa con diseño correlacional. La población estuvo conformada por 128 estudiantes, de las especialidades Técnico Superior en Administración de Empresas y Administración del Mantenimiento. Los datos se recolectaron a través de dos cuestionarios: Estratificación Socioeconómica y para la Inteligencia Emocional, elaborado por la autora. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y correlativa. Los resultados demostraron que los estudiantes que ingresaron al tecnológico pertenecen en promedio al estrato social medio-bajo, y que un 51,56% tiene un nivel de Inteligencia Emocional Alto. Se observaron tendencias al correlacionar las dimensiones en distintos estratos: particularmente en el grupo de estudiantes que trabajan pertenecientes al estrato Pobreza Crítica, donde se encontró una cercana correspondencia entre el Perfil Socioeconómico y la dimensión Autocontrol. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive [artículo] Perfil socioeconómico e inteligencia emocional de bachilleres de nuevo ingreso del instituto universitario de tecnología de Cabimas. Venezuela = Socioeconomic profile and emotional intelligence in the students that entered the instituto universitario de tecnología de cabimas, Venezuela [documento electrónico] / Jenny Vicuña de Rojas, Autor . - 2018 . - p. 13-25. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 5 (Ene.-Dic. 2014) . - p. 13-25 Clasificación: INTELIGENCIA EMOCIONAL EDUCACIÓN-VENEZUELA PERFIL SOCIOECONÓMICO-VENEZUELA EDUCACIÓN SUPERIOR-VENEZUELA Resumen: "El presente artículo muestra la relación entre el Perfil Socioeconómico y la Inteligencia Emocional de los estudiantes que ingresaron al Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas, Venezuela. La metodología fue cuantitativa con diseño correlacional. La población estuvo conformada por 128 estudiantes, de las especialidades Técnico Superior en Administración de Empresas y Administración del Mantenimiento. Los datos se recolectaron a través de dos cuestionarios: Estratificación Socioeconómica y para la Inteligencia Emocional, elaborado por la autora. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y correlativa. Los resultados demostraron que los estudiantes que ingresaron al tecnológico pertenecen en promedio al estrato social medio-bajo, y que un 51,56% tiene un nivel de Inteligencia Emocional Alto. Se observaron tendencias al correlacionar las dimensiones en distintos estratos: particularmente en el grupo de estudiantes que trabajan pertenecientes al estrato Pobreza Crítica, donde se encontró una cercana correspondencia entre el Perfil Socioeconómico y la dimensión Autocontrol. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

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