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Propuesta Nacional para exigir el derecho a un preescolar de tres grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 6-7 Título : Propuesta Nacional para exigir el derecho a un preescolar de tres grados Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Consideraciones. -Contenido de la formación en el preescolar según el art. 15 y 16 de la ley 115, Ley general de educación de 1994. -Acciones jurídico legal y jurisprudencia a tener en cuenta para exigir el cumplimiento del derecho a un preescolar de tres grados. -Acciones concretas de movilización social por la educación para exigir el preescolar de tres grados. [artículo] Propuesta Nacional para exigir el derecho a un preescolar de tres grados [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor . - 2005 . - p. 6-7. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 6-7 Clasificación: EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Consideraciones. -Contenido de la formación en el preescolar según el art. 15 y 16 de la ley 115, Ley general de educación de 1994. -Acciones jurídico legal y jurisprudencia a tener en cuenta para exigir el cumplimiento del derecho a un preescolar de tres grados. -Acciones concretas de movilización social por la educación para exigir el preescolar de tres grados.

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El preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 8-13 Título : El preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Esperanza Garzon Gonzalez, Autor ; Ana Isabel Rosas, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 8-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 [artículo] El preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Esperanza Garzon Gonzalez, Autor ; Ana Isabel Rosas, Autor . - 2005 . - p. 8-13. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 8-13 Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3

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Del respeto como audición fundamental de la infancia a su inclusión : un desafío para políticos y pedagogos / Armando Zambrano Leal en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 14-19 Título : Del respeto como audición fundamental de la infancia a su inclusión : un desafío para políticos y pedagogos Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando Zambrano Leal, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 14-19 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA PEDAGOGOS DERECHOS DEL NIÑO-COLOMBIA INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E1 Resumen: "Cuál es mi actitud hoy respecto a la infancia y la sociedad de niños? ¡El derecho del niño a ser respetado! Janisz Korczak" Nota de contenido: -Un punto de partida: el dar sin reciprocidad. -El respeto como condición fundamental del otro. -Respeto e inclusión. -Un desafío permanente para pedagogos y políticos. [artículo] Del respeto como audición fundamental de la infancia a su inclusión : un desafío para políticos y pedagogos [texto impreso] / Armando Zambrano Leal, Autor . - 2005 . - p. 14-19. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 14-19 Clasificación: PRIMERA INFANCIA PEDAGOGOS DERECHOS DEL NIÑO-COLOMBIA INCLUSIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E1 Resumen: "Cuál es mi actitud hoy respecto a la infancia y la sociedad de niños? ¡El derecho del niño a ser respetado! Janisz Korczak" Nota de contenido: -Un punto de partida: el dar sin reciprocidad. -El respeto como condición fundamental del otro. -Respeto e inclusión. -Un desafío permanente para pedagogos y políticos.

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Reflexiones sobre la política para la infancia / Maria Cristina Torrado Pacheco en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 20-24 Título : Reflexiones sobre la política para la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Cristina Torrado Pacheco, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 20-24 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Resumen: "Mientras miles de niños y niñas menores de seis años mueren por causas prevenibles, sufren de desnutrición, son víctimas" Nota de contenido: -Cuántos son y como viven los colombianos y colombianas menores de seis años. -Una política integral para la primera infancia. -La ausencia de una política educativa para los menores de 5 años. [artículo] Reflexiones sobre la política para la infancia [texto impreso] / Maria Cristina Torrado Pacheco, Autor . - 2005 . - p. 20-24. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 20-24 Clasificación: PRIMERA INFANCIA PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Resumen: "Mientras miles de niños y niñas menores de seis años mueren por causas prevenibles, sufren de desnutrición, son víctimas" Nota de contenido: -Cuántos son y como viven los colombianos y colombianas menores de seis años. -Una política integral para la primera infancia. -La ausencia de una política educativa para los menores de 5 años.

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Protección a la educación preescolar / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 25 Título : Protección a la educación preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 25 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA ACCIÓN DE TUTELA Clasificación: E3 Resumen: Transcripción de unos apartes de la acción de tutela instaurada para proteger el derecho a la educación de niños en edad preescolar. Nota de contenido: -Acción de Tutela-Fallo de segunda instancia. -Fallo de primera instancia. -Caso concreto. -Decisión. [artículo] Protección a la educación preescolar [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor . - 2005 . - p. 25. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 25 Clasificación: DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA ACCIÓN DE TUTELA Clasificación: E3 Resumen: Transcripción de unos apartes de la acción de tutela instaurada para proteger el derecho a la educación de niños en edad preescolar. Nota de contenido: -Acción de Tutela-Fallo de segunda instancia. -Fallo de primera instancia. -Caso concreto. -Decisión.

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Pensar la primera infancia : re-pensar la educación / Tatiana Romero Rey en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 26-29 Título : Pensar la primera infancia : re-pensar la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Tatiana Romero Rey, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 26-29 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -El concepto de primera infancia. -Los ámbitos donde crece y se desarrolla la primera infancia colombiana. -Los desafíos de la educación a la primera infancia. -La situación de la primera infancia en Colombia. [artículo] Pensar la primera infancia : re-pensar la educación [texto impreso] / Tatiana Romero Rey, Autor . - 2005 . - p. 26-29. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 26-29 Clasificación: PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -El concepto de primera infancia. -Los ámbitos donde crece y se desarrolla la primera infancia colombiana. -Los desafíos de la educación a la primera infancia. -La situación de la primera infancia en Colombia.

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Expedición por la primera infancia / Maritza Pinzón Ramírez en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 30-34 Título : Expedición por la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Pinzón Ramírez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 30-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: INFANCIA PRIMERA INFANCIA PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Infancia y políticas públicas. -Algunos antecedentes. -Un viaje que moviliza saberes para contribuir con políticas. -Comprensiones básicas de políticas de primera infancia como brújula en el equipaje de viaje. -Un proceso expedicionario por la geografía de las experiencias significativas de la vivencia de derechos en la primera infancia. -Perspectivas, una invitación... [artículo] Expedición por la primera infancia [texto impreso] / Maritza Pinzón Ramírez, Autor . - 2005 . - p. 30-34. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 30-34 Clasificación: INFANCIA PRIMERA INFANCIA PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Infancia y políticas públicas. -Algunos antecedentes. -Un viaje que moviliza saberes para contribuir con políticas. -Comprensiones básicas de políticas de primera infancia como brújula en el equipaje de viaje. -Un proceso expedicionario por la geografía de las experiencias significativas de la vivencia de derechos en la primera infancia. -Perspectivas, una invitación...

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Prevención del maltrato infantil : ¿cómo los maestros pueden proteger a los niños? / Isabel Cuadros Ferré en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 35-37 Título : Prevención del maltrato infantil : ¿cómo los maestros pueden proteger a los niños? Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Cuadros Ferré, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 35-37 Nota general: incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MALTRATO INFANTIL ABUSO DEL NIÑO ABUSO SEXUAL INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN EN EL HOGAR Clasificación: CS5 Nota de contenido: -Fortalecimiento del sistema de vinculación afectiva. -Educación para la vida familiar. -Educación sobre resolución pacífica de conflictos. -Educación sobre resolución de problemas. -Tratamiento de la disfuncionalidad de las parejas. -Tratamiento de la enfermedad mental y del consumo de sustancias psicoactivas. -Enseñanza de la prevención del abuso sexual en las escuelas. -Visitas domiciliarias postparto. -Evitar el contacto de abusadores identificados con los niños. [artículo] Prevención del maltrato infantil : ¿cómo los maestros pueden proteger a los niños? [texto impreso] / Isabel Cuadros Ferré, Autor . - 2005 . - p. 35-37. incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 35-37 Clasificación: MALTRATO INFANTIL ABUSO DEL NIÑO ABUSO SEXUAL INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN EN EL HOGAR Clasificación: CS5 Nota de contenido: -Fortalecimiento del sistema de vinculación afectiva. -Educación para la vida familiar. -Educación sobre resolución pacífica de conflictos. -Educación sobre resolución de problemas. -Tratamiento de la disfuncionalidad de las parejas. -Tratamiento de la enfermedad mental y del consumo de sustancias psicoactivas. -Enseñanza de la prevención del abuso sexual en las escuelas. -Visitas domiciliarias postparto. -Evitar el contacto de abusadores identificados con los niños.

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La experiencia de la Normal Superior María Montessori / Carmen B. Romero en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - P. 38-41 Título : La experiencia de la Normal Superior María Montessori Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen B. Romero, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: P. 38-41 Idioma : Español (spa) Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Un poco de historia. -¿Qué teníamos?. -¿Por qué un preescolar completo?. -¿Que tenemos ahora?. -La articulación del preescolar y del grado primero: un puente decisivo para evitar rupturas. -¿Qué necesitamos?. -Reflexiones pedagógicas para hacer posible mejores procesos en el preescolar. -¡Que exista las ludotecas!. -¿Qué se debe enseñar en preescolar?. [artículo] La experiencia de la Normal Superior María Montessori [texto impreso] / Carmen B. Romero, Autor . - 2005 . - P. 38-41. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - P. 38-41 Clasificación: NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI-BOGOTÁ (COLOMBIA) EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Un poco de historia. -¿Qué teníamos?. -¿Por qué un preescolar completo?. -¿Que tenemos ahora?. -La articulación del preescolar y del grado primero: un puente decisivo para evitar rupturas. -¿Qué necesitamos?. -Reflexiones pedagógicas para hacer posible mejores procesos en el preescolar. -¡Que exista las ludotecas!. -¿Qué se debe enseñar en preescolar?.

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La Red de Escuelas Normales de la Universidad Pedagógica Nacional / Karol Cabrera en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 42-46 Título : La Red de Escuelas Normales de la Universidad Pedagógica Nacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Karol Cabrera, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 42-46 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELAS NORMALES SUPERIORES ESCUELA NORMALES-COLOMBIA BITÁCORA Nota de contenido: -Una red que se teje en el encuentro. -Entrelazando hilos con las instituciones formadoras de maestros para la infancia. -Múltiples encuentros, diversas experiencias. -Bitácora: Guajira, Desierto ancestral. -Bitácora: en las montañas del Guavio. -Bitácora: promundo activo. -Para concluir. [artículo] La Red de Escuelas Normales de la Universidad Pedagógica Nacional [texto impreso] / Karol Cabrera, Autor . - 2005 . - p. 42-46. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 42-46 Clasificación: ESCUELAS NORMALES SUPERIORES ESCUELA NORMALES-COLOMBIA BITÁCORA Nota de contenido: -Una red que se teje en el encuentro. -Entrelazando hilos con las instituciones formadoras de maestros para la infancia. -Múltiples encuentros, diversas experiencias. -Bitácora: Guajira, Desierto ancestral. -Bitácora: en las montañas del Guavio. -Bitácora: promundo activo. -Para concluir.

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Semillas artísticas en el preescolar / Leonor Aljure Lis en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 47-50 Título : Semillas artísticas en el preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonor Aljure Lis, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 47-50 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Antecedentes. -La expresión como importante componente de comunicación y socialización. -El juego como principio de interacción. -El proyecto pedagógico de aula como motor del interés por el aprendizaje. -Taller musical y coreográfico. -Taller de diseño y construcción. -Taller de medio ambiente. -Taller de plásticas. -Taller de construcción literaria. [artículo] Semillas artísticas en el preescolar [texto impreso] / Leonor Aljure Lis, Autor . - 2005 . - p. 47-50. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 47-50 Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA Clasificación: E3 Nota de contenido: -Antecedentes. -La expresión como importante componente de comunicación y socialización. -El juego como principio de interacción. -El proyecto pedagógico de aula como motor del interés por el aprendizaje. -Taller musical y coreográfico. -Taller de diseño y construcción. -Taller de medio ambiente. -Taller de plásticas. -Taller de construcción literaria.

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Exploración del talento del niño preescolar / Sonia Rios Angel en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 51-54 Título : Exploración del talento del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Rios Angel, Autor ; Ednna Acosta, Autor ; Germán Darío Silva, Autor ; Juan Carlos Velásquez, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 51-54 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL Clasificación: E3 Nota de contenido: -Establecer las bases desde una nueva perspectiva formativa. -Exploración del talento: una mirada pedagógica desde el preescolar. [artículo] Exploración del talento del niño preescolar [texto impreso] / Sonia Rios Angel, Autor ; Ednna Acosta, Autor ; Germán Darío Silva, Autor ; Juan Carlos Velásquez, Autor . - 2005 . - p. 51-54. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 51-54 Clasificación: EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL Clasificación: E3 Nota de contenido: -Establecer las bases desde una nueva perspectiva formativa. -Exploración del talento: una mirada pedagógica desde el preescolar.

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Educación y promoción del desarrollo de los niños y niñas en la infancia / Carmen Cecilia Galvis de Romero en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 55-60 Título : Educación y promoción del desarrollo de los niños y niñas en la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Cecilia Galvis de Romero, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 55-60 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO INFANTIL INFANCIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Resumen: "La educación debe tener en cuenta a la familia como agente primordial en la educación de infantes y a la institución que la complementa y no la reemplaza." Nota de contenido: -La historia reciente. -Una educación infantil para promover el desarrollo. -Hacia la comprensión de la importancia de la educación en el desarrollo individual de niños y niñas. -¿Qué implica la educación infantil?. -¿Cuando la educación promueve el desarrollo?. [artículo] Educación y promoción del desarrollo de los niños y niñas en la infancia [texto impreso] / Carmen Cecilia Galvis de Romero, Autor . - 2005 . - p. 55-60. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 55-60 Clasificación: DESARROLLO INFANTIL INFANCIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Resumen: "La educación debe tener en cuenta a la familia como agente primordial en la educación de infantes y a la institución que la complementa y no la reemplaza." Nota de contenido: -La historia reciente. -Una educación infantil para promover el desarrollo. -Hacia la comprensión de la importancia de la educación en el desarrollo individual de niños y niñas. -¿Qué implica la educación infantil?. -¿Cuando la educación promueve el desarrollo?.

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El impacto del tratado de libre comercio TLC en la educación colombiana / Raul Arroyave Arango en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 61-62 Título : El impacto del tratado de libre comercio TLC en la educación colombiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Raul Arroyave Arango, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 61-62 Idioma : Español (spa) Clasificación: TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO) PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: CS9 Resumen: "A medida que avanza las rondas de negociaciones alrededor del TLC con Estados Unidos, más amplios sectores de la población expresan sus reservas sobre las supuestas bondades de un acuerdo de liberación comercial que amenaza con convertirse es una verdadera catástrofe para el pueblo y la nación colombiana." [artículo] El impacto del tratado de libre comercio TLC en la educación colombiana [texto impreso] / Raul Arroyave Arango, Autor . - 2005 . - p. 61-62. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 61-62 Clasificación: TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO) PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: CS9 Resumen: "A medida que avanza las rondas de negociaciones alrededor del TLC con Estados Unidos, más amplios sectores de la población expresan sus reservas sobre las supuestas bondades de un acuerdo de liberación comercial que amenaza con convertirse es una verdadera catástrofe para el pueblo y la nación colombiana."

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El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 63-64 Título : El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 63-64 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO NEOLIBERALISMO-COLOMBIA TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO) EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: CS9 Resumen: "Tras tres lustros de extensión y profundización del "ajuste estructural" ñas élites dominantes se disponen a consagrar la ola destructiva de la globalización neoliberal contra la educación pública, el saber y la autonomía de las instituciones educativas." [artículo] El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 2005 . - p. 63-64. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 63-64 Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO NEOLIBERALISMO-COLOMBIA TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO) EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: CS9 Resumen: "Tras tres lustros de extensión y profundización del "ajuste estructural" ñas élites dominantes se disponen a consagrar la ola destructiva de la globalización neoliberal contra la educación pública, el saber y la autonomía de las instituciones educativas."

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La primera infancia exige un sólido consenso nacional para promover la educación inicial / Alejandro Acosta Ayerbe en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 65-70 Título : La primera infancia exige un sólido consenso nacional para promover la educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Acosta Ayerbe, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 65-70 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Resumen: "Lecciones de la experiencia internacional: Colombia está comprendiendo el grave error de no haber avanzado en la construcción de políticos para la primera infancia a partir de los valiosos programas y proyectos generados por la sociedad civil y el Estado a todo nivel. El contexto internacional en lo que refiere a la primera infancia ofrece múltiples argumentos para sustentar la importancia de hacerlo tanto desde los que arroja la investigación, la evaluación y la sistematización de experiencias." Nota de contenido: -El marco. -El contraste con la experiencia internacional. -En conclusión. [artículo] La primera infancia exige un sólido consenso nacional para promover la educación inicial [texto impreso] / Alejandro Acosta Ayerbe, Autor . - 2005 . - p. 65-70. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 65-70 Clasificación: PRIMERA INFANCIA EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Resumen: "Lecciones de la experiencia internacional: Colombia está comprendiendo el grave error de no haber avanzado en la construcción de políticos para la primera infancia a partir de los valiosos programas y proyectos generados por la sociedad civil y el Estado a todo nivel. El contexto internacional en lo que refiere a la primera infancia ofrece múltiples argumentos para sustentar la importancia de hacerlo tanto desde los que arroja la investigación, la evaluación y la sistematización de experiencias." Nota de contenido: -El marco. -El contraste con la experiencia internacional. -En conclusión.

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El derecho de los párvulos : una educación oportuna y pertinente / Maria Victoria Peralta Espinosa en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 71-72 Título : El derecho de los párvulos : una educación oportuna y pertinente Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Victoria Peralta Espinosa, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 71-72 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL INFANCIA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Resumen: "Una tarea de todos: el "derecho a la educación oportuna y pertinente" comprende varias dimensiones, entre estas el acceso la permanencia y la retención, además del avance y egreso en el sistema educativo. Para su cumplimiento se requiere la acción mancomunada de la sociedad." Nota de contenido: -Una educación oportuna y pertinente. -Las dimensiones del derecho del párvulo a una educación oportuna y pertinente. -El acceso de los párvulos al sistema. -La permanencia y retención de los niños en el sistema. -La obtención de logros de aprendizaje. -El paso a otra etapa de aprendizaje o egreso del nivel. -Unas palabras de cierre. [artículo] El derecho de los párvulos : una educación oportuna y pertinente [texto impreso] / Maria Victoria Peralta Espinosa, Autor . - 2005 . - p. 71-72. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 71-72 Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL INFANCIA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E3 Resumen: "Una tarea de todos: el "derecho a la educación oportuna y pertinente" comprende varias dimensiones, entre estas el acceso la permanencia y la retención, además del avance y egreso en el sistema educativo. Para su cumplimiento se requiere la acción mancomunada de la sociedad." Nota de contenido: -Una educación oportuna y pertinente. -Las dimensiones del derecho del párvulo a una educación oportuna y pertinente. -El acceso de los párvulos al sistema. -La permanencia y retención de los niños en el sistema. -La obtención de logros de aprendizaje. -El paso a otra etapa de aprendizaje o egreso del nivel. -Unas palabras de cierre.

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Tres características del juego que interesan a la enseñanza en la primera infancia / Patricia M. Sarlé en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 73-75 Título : Tres características del juego que interesan a la enseñanza en la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia M. Sarlé, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 73-75 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: E3 Resumen: "Las escuelas infantiles en todo el mundo, asumen explicitamente, la importancia y el valor del juego como eje de las prácticas de enseñanza (Fisher, 1996; Siraj-bratchford, 1998). A pesar de esto, su inclusión en la escuela no siempre resulta simple ni simple. A la complejidad propia qué presenta el juego como fenómeno, se le suma la forma contradictoria en que los resultados de la investigación definen su impacto en los aprendizajes específicos (Michelet, 1986; Zabalza, 1993)." Nota de contenido: -El juego y la motivación intrínseca. -El simbolismo en el juego. -Relación medios fines. [artículo] Tres características del juego que interesan a la enseñanza en la primera infancia [texto impreso] / Patricia M. Sarlé, Autor . - 2005 . - p. 73-75. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 73-75 Clasificación: E3 Resumen: "Las escuelas infantiles en todo el mundo, asumen explicitamente, la importancia y el valor del juego como eje de las prácticas de enseñanza (Fisher, 1996; Siraj-bratchford, 1998). A pesar de esto, su inclusión en la escuela no siempre resulta simple ni simple. A la complejidad propia qué presenta el juego como fenómeno, se le suma la forma contradictoria en que los resultados de la investigación definen su impacto en los aprendizajes específicos (Michelet, 1986; Zabalza, 1993)." Nota de contenido: -El juego y la motivación intrínseca. -El simbolismo en el juego. -Relación medios fines.

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Trabajo en red : comunicación e intercambio de conocimiento para la incidencia en políticas de primera infancia / Paola Andrea García Palencia en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 76-77 Título : Trabajo en red : comunicación e intercambio de conocimiento para la incidencia en políticas de primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Andrea García Palencia, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 76-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA PRIMERA INFANCIA TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL Clasificación: E3 Nota de contenido: -Movilización social. -Trabajo de red, comunicación e intercambio de conocimiento. -Estrategias de comunicación, diseminación e incidencia de la Red del grupo consultivo para la primera infancia. -El sitio web: www.gc-al.org.co -Centro virtual de consultas en primera infancia. [artículo] Trabajo en red : comunicación e intercambio de conocimiento para la incidencia en políticas de primera infancia [texto impreso] / Paola Andrea García Palencia, Autor . - 2005 . - p. 76-77. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 76-77 Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL PRIMERA INFANCIA-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA PRIMERA INFANCIA TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA EDUCACIÓN INFANTIL Clasificación: E3 Nota de contenido: -Movilización social. -Trabajo de red, comunicación e intercambio de conocimiento. -Estrategias de comunicación, diseminación e incidencia de la Red del grupo consultivo para la primera infancia. -El sitio web: www.gc-al.org.co -Centro virtual de consultas en primera infancia.

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El azul del fantasma / Jairo Anibal Niño en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 80-81 Título : El azul del fantasma Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairo Anibal Niño, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 80-81 Nota general: El Consejo Editorial de Educación y Cultura agradece inmensamente el gesto del maestro Jairo Aníbal Niño al enviarnos, para deleite de sus lectores, esta narración inédita. Idioma : Español (spa) Clasificación: NIÑO, JAIRO ANÍBAL, 1941 LITERATURA COLOMBIANA LITERATURA Clasificación: H4 [artículo] El azul del fantasma [texto impreso] / Jairo Anibal Niño, Autor . - 2005 . - p. 80-81. El Consejo Editorial de Educación y Cultura agradece inmensamente el gesto del maestro Jairo Aníbal Niño al enviarnos, para deleite de sus lectores, esta narración inédita. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 80-81 Clasificación: NIÑO, JAIRO ANÍBAL, 1941 LITERATURA COLOMBIANA LITERATURA Clasificación: H4

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