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en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Título : La Escuela Normal Superior y los test en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Figueroa, Autor ; Carlos Arturo Londoño Ramos, Autor Editorial: Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: p. 245-265 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Nota de contenido:
-Introducción.
1. Tendencias de la psicología en la Escuela Normal Superior.
2. Los test en la Escuela Normal Superior.
3. Autores y tes en la Escuela Normal Superior.La Escuela Normal Superior y los test en Colombia [texto impreso] / Claudia Figueroa, Autor ; Carlos Arturo Londoño Ramos, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 245-265.
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Nota de contenido:
-Introducción.
1. Tendencias de la psicología en la Escuela Normal Superior.
2. Los test en la Escuela Normal Superior.
3. Autores y tes en la Escuela Normal Superior.Investigación en la Escuela Normal Superior / Hilda Mar Rodriguez Gomez en Revista Colombiana de Educación, No. 47 (Jul.-Dic. 2004)
Título : Investigación en la Escuela Normal Superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilda Mar Rodriguez Gomez, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 180-198 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
TRABAJO COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "Las dificultades existentes en el proceso de formación de maestros pueden ser superadas a través de diferentes estrategias de trabajo colaborativo, que permitan pensar la acción del maestro y su formación como un espacio propio de la pedagogía, cruzado de manera orgánica por saberes, disciplinas y ciencias que contribuyen a concebir el maestro como un intelectual de la pedagogía, como sujeto de saber pedagógico y como formador. Para ello, se propone la investigación en el aula y el método de proyectos como una alternativa de construcción y reconstrucción de la cotidianidad a partir de la relación entre la práctica pedagógica y la investigación educativa. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
El proyecto Aciforma y sus conceptos: camino para la interpretación de la investigación.
Los conceptos.
Las trasnformaciones del sistema educativo y la investigación.
Investigación educativa.
Formación en investigación educativa (EI).
DFC, IE y Escuela Normal.
Investigación en el aula.
El método de proyectos.
Una definición.
Propuesta.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5518/4545
in Revista Colombiana de Educación > No. 47 (Jul.-Dic. 2004) . - p. 180-198[artículo] Investigación en la Escuela Normal Superior [texto impreso] / Hilda Mar Rodriguez Gomez, Autor . - 2004 . - p. 180-198.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 47 (Jul.-Dic. 2004) . - p. 180-198
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
TRABAJO COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: "Las dificultades existentes en el proceso de formación de maestros pueden ser superadas a través de diferentes estrategias de trabajo colaborativo, que permitan pensar la acción del maestro y su formación como un espacio propio de la pedagogía, cruzado de manera orgánica por saberes, disciplinas y ciencias que contribuyen a concebir el maestro como un intelectual de la pedagogía, como sujeto de saber pedagógico y como formador. Para ello, se propone la investigación en el aula y el método de proyectos como una alternativa de construcción y reconstrucción de la cotidianidad a partir de la relación entre la práctica pedagógica y la investigación educativa. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
El proyecto Aciforma y sus conceptos: camino para la interpretación de la investigación.
Los conceptos.
Las trasnformaciones del sistema educativo y la investigación.
Investigación educativa.
Formación en investigación educativa (EI).
DFC, IE y Escuela Normal.
Investigación en el aula.
El método de proyectos.
Una definición.
Propuesta.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5518/4545 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09026 No. 47 Jul.-Dic. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible IV Congreso Internacional por una educación de calidad : Homenaje a José Francisco Socarrás / Mady Samper (2012)
Título : IV Congreso Internacional por una educación de calidad : Homenaje a José Francisco Socarrás Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Mady Samper, Director artístico Congreso: Congreso Internacional por una Educación de Calidad (4 : Cartegena de Indias : 2012), Autor ; Encuentro de Docentes Iberoamericanos (3 : Cartagena de Indias : 2012), Autor Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 1 DVD (18 min.) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
EDUCACIÓN-MEDELLÍN
SOCARRÁS COLINA, JOSÉ FRANCISCO, 1907-1995-VIDA Y OBRA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E1 Resumen: José Francisco Socarrás Colina sobresalen su profesión de médico psiquiatra y su carrera de educador. Fue además político y orador, líder estudiantil, periodista y escritor, filósofo e historiador, dueño de una inteligencia abierta al cambio, en búsqueda constante de soluciones y remedios para un país que debía crecer hasta encontrarse con el mundo. En este documental trata sobre como era la educación sexista a principios del siglo XX y su posterior cambio a una educación mixta, para poder educar hay que tener vocación y amar lo que se hace, el desarrollo de la educación se a logrado a través de las manifestaciones y paros no violentos. Es la breve historia de la Escuela Normal Superior de Medellín. IV Congreso Internacional por una educación de calidad : Homenaje a José Francisco Socarrás [documento proyectable o vídeo] / Mady Samper, Director artístico / Congreso Internacional por una Educación de Calidad (4 : Cartegena de Indias : 2012), Autor ; Encuentro de Docentes Iberoamericanos (3 : Cartagena de Indias : 2012), Autor . - 2012 . - 1 DVD (18 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
EDUCACIÓN-MEDELLÍN
SOCARRÁS COLINA, JOSÉ FRANCISCO, 1907-1995-VIDA Y OBRA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E1 Resumen: José Francisco Socarrás Colina sobresalen su profesión de médico psiquiatra y su carrera de educador. Fue además político y orador, líder estudiantil, periodista y escritor, filósofo e historiador, dueño de una inteligencia abierta al cambio, en búsqueda constante de soluciones y remedios para un país que debía crecer hasta encontrarse con el mundo. En este documental trata sobre como era la educación sexista a principios del siglo XX y su posterior cambio a una educación mixta, para poder educar hay que tener vocación y amar lo que se hace, el desarrollo de la educación se a logrado a través de las manifestaciones y paros no violentos. Es la breve historia de la Escuela Normal Superior de Medellín. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24576 DVDE1 00990 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible
