Inicio
Información del autor
Autor Niryan Marin Tilano |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Como fomentar la comprension lectora en el proceso educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Denis Maria Fabra Mendoza ; Yusmary Fabra Mendoza ; Gloria Patricia Luna Cogollo ; Niryan Marin Tilano ; Luz Stella Herrera Velasquez ; Marlon de Jesus Gomez Garcia ; Alba Oliva Velez Gomez Editorial: Zaragoza (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2007 Colección: De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID num. 2007/2007 Número de páginas: 42 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID COMPRENSION DE LECTURA-EVALUACION MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS ESTUDIANTES-CALIFICACION INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER-PROYECTOS-ZARAGOZA (ANTIOQUIA) Clasificación: CEID10 Resumen: Promover el fomento de la comprension lectora como estrategia metodologica para el mejoramiento del proceso educativo docente en la Institucion Educativa Francisco de Paula Santander del municipio. Identificar los factores que inciden en la comprension de la lectura a traves de la observacion directa de los alumnos y realizar campanas sobre el fomento de la lectura. Son las propuestas centrales del trabajo Como fomentar la comprension lectora en el proceso educativo [texto impreso] / Denis Maria Fabra Mendoza ; Yusmary Fabra Mendoza ; Gloria Patricia Luna Cogollo ; Niryan Marin Tilano ; Luz Stella Herrera Velasquez ; Marlon de Jesus Gomez Garcia ; Alba Oliva Velez Gomez . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2007 . - 42 h.. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2007/2007) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID COMPRENSION DE LECTURA-EVALUACION MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS ESTUDIANTES-CALIFICACION INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER-PROYECTOS-ZARAGOZA (ANTIOQUIA) Clasificación: CEID10 Resumen: Promover el fomento de la comprension lectora como estrategia metodologica para el mejoramiento del proceso educativo docente en la Institucion Educativa Francisco de Paula Santander del municipio. Identificar los factores que inciden en la comprension de la lectura a traves de la observacion directa de los alumnos y realizar campanas sobre el fomento de la lectura. Son las propuestas centrales del trabajo Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19157 CEID10 00244 Vol. 3 2007 Ej.1. LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
