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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAmbientalización curricular: Transferencia entre universidad y escuelas / Genina Calafell en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
Título : Ambientalización curricular: Transferencia entre universidad y escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Genina Calafell, Autor ; Josep Bonil, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 53-55 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
GAC (GRUPO DE AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR)
ESCUELA Y UNIVERSIDADResumen: "La ambientalización del currículo presenta como reto la búsqueda de propuestas innovadoras y fundamentadas en la investigación para avanzar en su incorporación en los centros educativos: Este es el objetivo con el que nace el Grupo de Ambientalización curricular. En el artículo que nos ocupa, los autores exponen el recorrido y las líneas maestras de este proyecto. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La gestión del proyecto.
Un grupo innovador y de empoderamiento.
-Diseña su conocimiento y focaliza su saber.
-Crea marcos de gobernanza colectivos bajo un liderazgo compartido y autoorganizado.
-El grupo crece y piensa por sí mismo.
-En el GAC se comparte y se revisan las perspectivas entre expertos.
-Asume el desconocimiento y la toma de decisiones creativas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 53-55[artículo] Ambientalización curricular: Transferencia entre universidad y escuelas [texto impreso] / Genina Calafell, Autor ; Josep Bonil, Autor . - 2016 . - p. 53-55.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 53-55
Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
GAC (GRUPO DE AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR)
ESCUELA Y UNIVERSIDADResumen: "La ambientalización del currículo presenta como reto la búsqueda de propuestas innovadoras y fundamentadas en la investigación para avanzar en su incorporación en los centros educativos: Este es el objetivo con el que nace el Grupo de Ambientalización curricular. En el artículo que nos ocupa, los autores exponen el recorrido y las líneas maestras de este proyecto. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La gestión del proyecto.
Un grupo innovador y de empoderamiento.
-Diseña su conocimiento y focaliza su saber.
-Crea marcos de gobernanza colectivos bajo un liderazgo compartido y autoorganizado.
-El grupo crece y piensa por sí mismo.
-En el GAC se comparte y se revisan las perspectivas entre expertos.
-Asume el desconocimiento y la toma de decisiones creativas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una propuesta para ambientalizar el currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Genina Calafell, Autor ; Mercè Junyent, Autor ; Josep Bonil, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 56-60 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
GAC (GRUPO DE AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR)
SOSTENIBILIDAD
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La escuela debe capacitar al alumnado para que comprenda el mundo desde una visión global y compleja. Para ello, en este artículo los autores nos presentan una propuesta fundamentada en lo que se denomina una idea vector, que orienta y vertebrar la acción educativa y las esferas, elementos y estrategias que la concretan en la práctica. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Las aportaciones de los participantes.
La relación tiempo-espacio-contexto.
La idea vector.
El relato.
Las esferas.
A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 56-60[artículo] Una propuesta para ambientalizar el currículo [texto impreso] / Genina Calafell, Autor ; Mercè Junyent, Autor ; Josep Bonil, Autor . - 2016 . - p. 56-60.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 56-60
Clasificación: EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
GAC (GRUPO DE AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR)
SOSTENIBILIDAD
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La escuela debe capacitar al alumnado para que comprenda el mundo desde una visión global y compleja. Para ello, en este artículo los autores nos presentan una propuesta fundamentada en lo que se denomina una idea vector, que orienta y vertebrar la acción educativa y las esferas, elementos y estrategias que la concretan en la práctica. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Las aportaciones de los participantes.
La relación tiempo-espacio-contexto.
La idea vector.
El relato.
Las esferas.
A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
