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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl aprendizaje histórico como objeto de la didáctica de la historia en la perspectiva del nuevo humanismo de Jörn Rüsen / Marcelo Fronza en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
Título : El aprendizaje histórico como objeto de la didáctica de la historia en la perspectiva del nuevo humanismo de Jörn Rüsen Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Fronza, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 36-39 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
APRENDIZAJE HISTÓRICO
HUMANISMO
FORMACIÓN HUMANA
RÜSEN, JÖRN-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN-BRASILResumen: "En Brasil y en Occidente, que por supuesto incluye a América Latina, las políticas públicas orientadas a la educación están impregnadas por teorías alienantes, como la pedagogía de los objetivos, la psicología de las competencias y las expectativas del aprendizaje, en las que las metas educativas son entendidas como monedas de cambio que hacen seres humanos, niños, jóvenes estudiantes y profesores deshumanizados por prácticas gubernamentales y sistemas de evaluación antidemocráticos en sus principios. Tomado de la fuente." Nota de contenido: El nuevo humanismo como fundamento para el aprendizaje histórico en Brasil.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 36-39[artículo] El aprendizaje histórico como objeto de la didáctica de la historia en la perspectiva del nuevo humanismo de Jörn Rüsen [texto impreso] / Marcelo Fronza, Autor . - 2018 . - p. 36-39.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 36-39
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
APRENDIZAJE HISTÓRICO
HUMANISMO
FORMACIÓN HUMANA
RÜSEN, JÖRN-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN-BRASILResumen: "En Brasil y en Occidente, que por supuesto incluye a América Latina, las políticas públicas orientadas a la educación están impregnadas por teorías alienantes, como la pedagogía de los objetivos, la psicología de las competencias y las expectativas del aprendizaje, en las que las metas educativas son entendidas como monedas de cambio que hacen seres humanos, niños, jóvenes estudiantes y profesores deshumanizados por prácticas gubernamentales y sistemas de evaluación antidemocráticos en sus principios. Tomado de la fuente." Nota de contenido: El nuevo humanismo como fundamento para el aprendizaje histórico en Brasil. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28512 No. 89 Dic.-Ene. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La formación de la persona Tipo de documento: texto impreso Autores: Imanol Aguirre Arriaga, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 24-27 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: PERSONA
FORMACIÓN HUMANA
SUJETO (FILOSOFÍA)
CREACIÓN ARTÍSTICA
PENSAMIENTO CREATIVOResumen: "Es innegable que lo estético cumple un rol muy relevante en la vida de las personas, pero el mero contacto con el arte, per se, no garantiza una adecuada formación del sujeto. su las artes tienen valor educativo, éste resude en la cantidad de experiencia humana que artistas de todo tiempo y lugar han ido condensando en sus obras a lo largo del tiempo, Transmitir la experiencia es dar palabras e imágenes a quien no las tiene. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Conformación del sujeto.
Creativos y críticos.
Potenciar las capacidades.
Valor educativo de la experiencia.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 24-27[artículo] La formación de la persona [texto impreso] / Imanol Aguirre Arriaga, Autor . - 2017 . - p. 24-27.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 24-27
Clasificación: PERSONA
FORMACIÓN HUMANA
SUJETO (FILOSOFÍA)
CREACIÓN ARTÍSTICA
PENSAMIENTO CREATIVOResumen: "Es innegable que lo estético cumple un rol muy relevante en la vida de las personas, pero el mero contacto con el arte, per se, no garantiza una adecuada formación del sujeto. su las artes tienen valor educativo, éste resude en la cantidad de experiencia humana que artistas de todo tiempo y lugar han ido condensando en sus obras a lo largo del tiempo, Transmitir la experiencia es dar palabras e imágenes a quien no las tiene. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Conformación del sujeto.
Creativos y críticos.
Potenciar las capacidades.
Valor educativo de la experiencia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28622 No. 484 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
