Título :	Dificultad para acentuar correctamente las palabras : propuesta de investigacion
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Aida Lucia Estrada Ángel ; Martha Edilma Henao ; Marta Nelly Lafaux Castrillon ; María Guillermina Molina Tobón ; Luz Elena Rodriguez Rodriguez ; Paula Andrea Trujillo Rodríguez
Editorial :	Puerto Berrio (Antioquia) [Colombia] : ADIDA
Fecha de publicación :	2006
Colección :	De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID núm. 2006/2006
Número de páginas :	ca. 80 h. : fotos
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave :	PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID ESPANOL-ENSENANZA ESPANOL-ACENTUACION-ENSENANZA ELEMENTAL ESPANOL-ACENTUACION-EVALUACION ELEMENTAL MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS INSTITUCION EDCUATIVA ANTONIO NARINO-PROYECTOS-PUERTO BERRIO (ANTIOQUIA)
Clasificación:	CEID10
Resumen :	El desconocimiento de las reglas ortograficas para aplicar el acento motivo al desarrollo de estrategias metodologicas que permitan incrementar el manejo de la acentuacion de las palabras, implementando cambios en la evaluacion con el fin de hacerla mas objetiva, esta es la propuesta central del proyecto

Dificultad para acentuar correctamente las palabras : propuesta de investigacion [texto impreso] / Jorge Alirio Cardeño Espinosa, ; Aida Lucia Estrada Ángel ; Martha Edilma Henao ; Marta Nelly Lafaux Castrillon ; María Guillermina Molina Tobón ; Luz Elena Rodriguez Rodriguez ; Paula Andrea Trujillo Rodríguez . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - ca. 80 h. : fotos. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2006/2006) .
Idioma : Español (spa)

Palabras clave :	PRODUCCION EDITORIAL DEL CEID ESPANOL-ENSENANZA ESPANOL-ACENTUACION-ENSENANZA ELEMENTAL ESPANOL-ACENTUACION-EVALUACION ELEMENTAL MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS INSTITUCION EDCUATIVA ANTONIO NARINO-PROYECTOS-PUERTO BERRIO (ANTIOQUIA)
Clasificación:	CEID10
Resumen :	El desconocimiento de las reglas ortograficas para aplicar el acento motivo al desarrollo de estrategias metodologicas que permitan incrementar el manejo de la acentuacion de las palabras, implementando cambios en la evaluacion con el fin de hacerla mas objetiva, esta es la propuesta central del proyecto