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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl deportista lesionado: aproximación psicológica y aplicaciones prácticas para el educador físico y el cuerpo técnico / Luz Dary Bernal González (2018)
Título : El deportista lesionado: aproximación psicológica y aplicaciones prácticas para el educador físico y el cuerpo técnico Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Dary Bernal González, Autor ; Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor ; Ángela Maria Jiménez Rojas, Autor Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8952-64-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DEPORTISTAS-HERIDAS, LESIONES
MEDICINA DEPORTIVA
SÍNDROME DE BURNOUTClasificación: CS17 Resumen: "La tesis fundamental del presente texto, radica en la existencia para el deportista amateur o de alto desempeño la posible presencia de una lesión física, la cual genera indiscutiblemente dos consideraciones: la lesión física original y la presencia tácita de una lesión mental(mental, cognitiva o emocional) que exige tratamientos y esfuerzos de recuperación por parte de todo el equipo científico encargado de apoyar tal recuperación." Tomado de la presentación del libro. Nota de contenido: Prólogo pag. 13
Presentación pag. 15
Capítulo 1 Lesión deportiva pag. 21
Capítulo 2 La medicina del deporte pag. 31
Capítulo 3 La psicología de la actividad física y del deporte pag. 37
Capítulo 4 La intervención psicológica en lesiones deportivas pag. 43
Capítulo 5 La interevención psicológica
Capítulo 6 El tratamiento del deportista de poblaciones especiales y diversidad en el deporte pag. 63
Capítulo 7 Síndrome de burnout o agotamiento crónico pag. 71
Capítulo 8 El fenómeno de la baja forma y su tratamiento pag. 81
Capítulo 9 Finalización y abandono de la carrera deportiva
Capítulo 10 Aplicacaciones prácticas para el educador físico y el cuerpo técnico en el caso de las lesiones deportivas
Reflexiones finales pag. 155El deportista lesionado: aproximación psicológica y aplicaciones prácticas para el educador físico y el cuerpo técnico [texto impreso] / Luz Dary Bernal González, Autor ; Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor ; Ángela Maria Jiménez Rojas, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2018 . - 160 p.
ISBN : 978-958-8952-64-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DEPORTISTAS-HERIDAS, LESIONES
MEDICINA DEPORTIVA
SÍNDROME DE BURNOUTClasificación: CS17 Resumen: "La tesis fundamental del presente texto, radica en la existencia para el deportista amateur o de alto desempeño la posible presencia de una lesión física, la cual genera indiscutiblemente dos consideraciones: la lesión física original y la presencia tácita de una lesión mental(mental, cognitiva o emocional) que exige tratamientos y esfuerzos de recuperación por parte de todo el equipo científico encargado de apoyar tal recuperación." Tomado de la presentación del libro. Nota de contenido: Prólogo pag. 13
Presentación pag. 15
Capítulo 1 Lesión deportiva pag. 21
Capítulo 2 La medicina del deporte pag. 31
Capítulo 3 La psicología de la actividad física y del deporte pag. 37
Capítulo 4 La intervención psicológica en lesiones deportivas pag. 43
Capítulo 5 La interevención psicológica
Capítulo 6 El tratamiento del deportista de poblaciones especiales y diversidad en el deporte pag. 63
Capítulo 7 Síndrome de burnout o agotamiento crónico pag. 71
Capítulo 8 El fenómeno de la baja forma y su tratamiento pag. 81
Capítulo 9 Finalización y abandono de la carrera deportiva
Capítulo 10 Aplicacaciones prácticas para el educador físico y el cuerpo técnico en el caso de las lesiones deportivas
Reflexiones finales pag. 155Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28662 LCS17 08867 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Estandarización de la prueba (ABQ) Athlete Burnout Questionnaire para la evaluación del "Síndrome del quemado" en un grupo de atletas pertenecientes al programa de rendimiento deportivo Bogotá / Ángela Patricia Valero Ballesteros en Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física, No. 66 (66)
Título : Estandarización de la prueba (ABQ) Athlete Burnout Questionnaire para la evaluación del "Síndrome del quemado" en un grupo de atletas pertenecientes al programa de rendimiento deportivo Bogotá Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángela Patricia Valero Ballesteros, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 70-81 Nota general: Incluye notas y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: SÍNDROME DE BURNOUT
RENDIMIENTO DEPORTIVO
DEPORTISTASResumen: "El presente documento tuvo como propósito realizar la adaptación del Athlete Burnout Questionnaire original de (ABQ) para la medición del Burnout o "Síndrome del quemado" en la población de atletas bogotanos pertenecientes al programa de rendimiento deportivo del IDR. En la prueba piloto de la prueba participaron 83 atletas con promedio de edad de 20929 años de siete disciplinas deportivas, en la segunda fase se contó con 230 de 28 deportes, con un promedio de edad de 21.91 años. Los análisis estadísticos reportaron para el conjunto de la prueba una confiabilidad de alfa de Crobach de 0.818 para la variable de RSL 0.747, AFE 0.853 y DPD 0.773. El aporte de esta investigación consistió en mejorar los índices de confiabilidad de las escalas y el total de la prueba, para dar una prueba válida y confiable a la población de atletas bogotanos respecto el "síndrome del quemado". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Objetivos.
Métodos.
Resultados.
Conclusiones.
in Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física > No. 66 (66) . - p. 70-81[artículo] Estandarización de la prueba (ABQ) Athlete Burnout Questionnaire para la evaluación del "Síndrome del quemado" en un grupo de atletas pertenecientes al programa de rendimiento deportivo Bogotá [texto impreso] / Ángela Patricia Valero Ballesteros, Autor . - 2018 . - p. 70-81.
Incluye notas y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física > No. 66 (66) . - p. 70-81
Clasificación: SÍNDROME DE BURNOUT
RENDIMIENTO DEPORTIVO
DEPORTISTASResumen: "El presente documento tuvo como propósito realizar la adaptación del Athlete Burnout Questionnaire original de (ABQ) para la medición del Burnout o "Síndrome del quemado" en la población de atletas bogotanos pertenecientes al programa de rendimiento deportivo del IDR. En la prueba piloto de la prueba participaron 83 atletas con promedio de edad de 20929 años de siete disciplinas deportivas, en la segunda fase se contó con 230 de 28 deportes, con un promedio de edad de 21.91 años. Los análisis estadísticos reportaron para el conjunto de la prueba una confiabilidad de alfa de Crobach de 0.818 para la variable de RSL 0.747, AFE 0.853 y DPD 0.773. El aporte de esta investigación consistió en mejorar los índices de confiabilidad de las escalas y el total de la prueba, para dar una prueba válida y confiable a la población de atletas bogotanos respecto el "síndrome del quemado". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Objetivos.
Métodos.
Resultados.
Conclusiones.Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Factores de riesgo: psicología de los docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: July Patricia Castiblanco Aldana, Autor ; Carlos Fernando Molina, Autor ; René Olivares Llanos, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 20-25 Nota general: Incluye referencias. Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
DOCENTES-SALUD MENTAL
SÍNDROME DE BURNOUTResumen: "Hasta hace poco, la medicina tradicional consideraba el tratamiento de las enfermedades mentales totalmente aisladas del resto de la medicina "[...]los sujetos son fragmentos ambulantes de la institución llamada sociedad, por un lado reproduce sus discursos, imágenes, mitos y prácticas, por otro tienen la capacidad creativa de leer o interpretar a la sociedad para transformarla (2003)."tanto así que los tratamientos para este tipo de enfermedades se llevaba a cabo en centros apartados de las ciudades (asilos), con el criterio de que los enfermos mentales no tenían cura, por lo que las organizaciones responsables de la salud no asignaban los recursos necesarios para su estudio y tratamiento. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Antecedentes.
Antecedentes en docentes.
El síndrome de burnout como consecuencia del estrés laboral.
Etiología.
Epidemiología.
Fases de la evaluación del síndrome.
Síntomas del síndrome de Burnout.
Consecuencias del estrés y del síndrome de burnout en los docentes.
Intervención y tratamiento del síndrome de burnout y el estrés laboral.
Diferencia entre el síndrome de burnout y el estrés laboral.
Identificación y evaluación de los factores de riesgo psicosocial en los docentes.
Factores intralaborales.
Factores extralaborales.
Factores individuales.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 20-25[artículo] Factores de riesgo: psicología de los docentes [texto impreso] / July Patricia Castiblanco Aldana, Autor ; Carlos Fernando Molina, Autor ; René Olivares Llanos, Autor . - 2018 . - p. 20-25.
Incluye referencias.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 20-25
Clasificación: ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
DOCENTES-SALUD MENTAL
SÍNDROME DE BURNOUTResumen: "Hasta hace poco, la medicina tradicional consideraba el tratamiento de las enfermedades mentales totalmente aisladas del resto de la medicina "[...]los sujetos son fragmentos ambulantes de la institución llamada sociedad, por un lado reproduce sus discursos, imágenes, mitos y prácticas, por otro tienen la capacidad creativa de leer o interpretar a la sociedad para transformarla (2003)."tanto así que los tratamientos para este tipo de enfermedades se llevaba a cabo en centros apartados de las ciudades (asilos), con el criterio de que los enfermos mentales no tenían cura, por lo que las organizaciones responsables de la salud no asignaban los recursos necesarios para su estudio y tratamiento. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Antecedentes.
Antecedentes en docentes.
El síndrome de burnout como consecuencia del estrés laboral.
Etiología.
Epidemiología.
Fases de la evaluación del síndrome.
Síntomas del síndrome de Burnout.
Consecuencias del estrés y del síndrome de burnout en los docentes.
Intervención y tratamiento del síndrome de burnout y el estrés laboral.
Diferencia entre el síndrome de burnout y el estrés laboral.
Identificación y evaluación de los factores de riesgo psicosocial en los docentes.
Factores intralaborales.
Factores extralaborales.
Factores individuales.Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : La salud mental docente como enfermedad profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Yasmín Velandia Pérez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 26-28 Nota general: Incluye referencias y nota. Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
DOCENTES-SALUD MENTAL
SÍNDROME DE BURNOUT
DOCENTES-SALUD OCUPACIONALResumen: "Cuando se habla de calidad en la educación, es imprescindible analizar el rol del docente desde sus pensamientos, sentimientos y necesidades. Este artículo de da cuenta de cómo los elementos contextuales han afectado la salud mental de los maestros, tanto que lo han convertido en un tema trascendental en América, ya que países como Canadá, España, Perú, Chile y Colombia han identificado la salud mental como un proceso integrador inherente al ser humano en el cual el colegio como lugar de trabajo, sus elementos internos y externos, generan una gran presión y, en ocasiones, malestar...Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El profes está incapacitado por estrés.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 26-28[artículo] La salud mental docente como enfermedad profesional [texto impreso] / Patricia Yasmín Velandia Pérez, Autor . - 2018 . - p. 26-28.
Incluye referencias y nota.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 26-28
Clasificación: ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
DOCENTES-SALUD MENTAL
SÍNDROME DE BURNOUT
DOCENTES-SALUD OCUPACIONALResumen: "Cuando se habla de calidad en la educación, es imprescindible analizar el rol del docente desde sus pensamientos, sentimientos y necesidades. Este artículo de da cuenta de cómo los elementos contextuales han afectado la salud mental de los maestros, tanto que lo han convertido en un tema trascendental en América, ya que países como Canadá, España, Perú, Chile y Colombia han identificado la salud mental como un proceso integrador inherente al ser humano en el cual el colegio como lugar de trabajo, sus elementos internos y externos, generan una gran presión y, en ocasiones, malestar...Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El profes está incapacitado por estrés.
Conclusiones.Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : El Sindrome de Burnout en los docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Esteras, Autor ; Paloma Chorot, Autor ; Bonifacio Sandín, Autor Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2018 Colección: Pedagogía y didáctica Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3906-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES-SALUD MENTAL
PROFESORES-ESTRÉS LABORAL
SÍNDROME DE BURNOUT
ÉSTRES EN LOS PROFESORESClasificación: E11 Resumen: "Durante las tres últimas décadas el profesional docente ha estado expuesto a una presión social ante la demanda de soluciones a cuestiones muy diversas y complejas, tales como la convivencia en sociedades marcadas por la diversidad, la mejora de la calidad educativa que contribuya al desarrollo de la competitividad y de las capacidades de anticipación ante los nuevos retos y desafíos en las nuevas generaciones para adaptarse a los cambios que esta sociedad globalizada está imponiendo en cada momento. Por ello, nos podemos encontrar ante una disonancia entre lo que se espera del profesor y lo que este puede ofrecer, ya que las demandas pueden superar los recursos de los docentes y ocasionar imposibilidad de dar respuesta. Por ello, la docencia se ha convertido en una profesión estresante por su naturaleza: el estrés es una preocupante amenaza para todo docente y constituye un riesgo serio, no solo para el bienestar del profesorado, sino también por sus efectos en la educación de los niños y jóvenes que van al colegio o instituto. En esta obra la comunidad científica invita a seguir desarrollando nuevos trabajos de investigación que ayuden a identificar las variables implicadas en la génesis y en el desarrollo del síndrome de burnout en los docentes. Así, en el libro se aborda el marco conceptual de los diversos constructos que intervienen en este síndrome, y la evaluación y medidas del burnout y sus fases progresivas. También se desarrolla la prevalencia y la sintomatología asociada, así como los factores implicados en las causas y mantenimiento del síndrome de burnout y los diversos modelos explicativos, y se hace hincapié en la relación de este síndrome con variables de salud." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prefacio--1. El síndrome de burnout-- 2. Epidemiología del síndrome de burnout-- 3. Factores asociados al origen y mantenimiento del síndrome de burnout en docentes--4. Implicaciones del burnout sobre la salud. El Sindrome de Burnout en los docentes [texto impreso] / Jesús Esteras, Autor ; Paloma Chorot, Autor ; Bonifacio Sandín, Autor . - Madrid [España] : Pirámide, 2018 . - 140 p.. - (Pedagogía y didáctica) .
ISBN : 978-84-368-3906-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTES-SALUD MENTAL
PROFESORES-ESTRÉS LABORAL
SÍNDROME DE BURNOUT
ÉSTRES EN LOS PROFESORESClasificación: E11 Resumen: "Durante las tres últimas décadas el profesional docente ha estado expuesto a una presión social ante la demanda de soluciones a cuestiones muy diversas y complejas, tales como la convivencia en sociedades marcadas por la diversidad, la mejora de la calidad educativa que contribuya al desarrollo de la competitividad y de las capacidades de anticipación ante los nuevos retos y desafíos en las nuevas generaciones para adaptarse a los cambios que esta sociedad globalizada está imponiendo en cada momento. Por ello, nos podemos encontrar ante una disonancia entre lo que se espera del profesor y lo que este puede ofrecer, ya que las demandas pueden superar los recursos de los docentes y ocasionar imposibilidad de dar respuesta. Por ello, la docencia se ha convertido en una profesión estresante por su naturaleza: el estrés es una preocupante amenaza para todo docente y constituye un riesgo serio, no solo para el bienestar del profesorado, sino también por sus efectos en la educación de los niños y jóvenes que van al colegio o instituto. En esta obra la comunidad científica invita a seguir desarrollando nuevos trabajos de investigación que ayuden a identificar las variables implicadas en la génesis y en el desarrollo del síndrome de burnout en los docentes. Así, en el libro se aborda el marco conceptual de los diversos constructos que intervienen en este síndrome, y la evaluación y medidas del burnout y sus fases progresivas. También se desarrolla la prevalencia y la sintomatología asociada, así como los factores implicados en las causas y mantenimiento del síndrome de burnout y los diversos modelos explicativos, y se hace hincapié en la relación de este síndrome con variables de salud." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Prefacio--1. El síndrome de burnout-- 2. Epidemiología del síndrome de burnout-- 3. Factores asociados al origen y mantenimiento del síndrome de burnout en docentes--4. Implicaciones del burnout sobre la salud. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29102 LE11 09056 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
