Los estándares curriculares en sociales: la formación de sujetos sociales en la escuela / Jairo Humberto Gómez E. en Educación y Cultura, No. 63 (Junio 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 63 (Junio 2003) . - p. 38-43 Título : Los estándares curriculares en sociales: la formación de sujetos sociales en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Jairo Humberto Gómez E., Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 38-43 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA ESTÁNDARES CURRICULARES Nota de contenido : El sujeto social escolar. [Artículo] Los estándares curriculares en sociales: la formación de sujetos sociales en la escuela [texto impreso] / Jairo Humberto Gómez E., Autor . - 2003 . - p. 38-43. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 63 (Junio 2003) . - p. 38-43 Materias : CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA ESTÁNDARES CURRICULARES Nota de contenido : El sujeto social escolar.

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08510	No. 63 Junio 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
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Estrategias para ensenar a aprender : un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles / Beau Fly Jones (1995)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Estrategias para ensenar a aprender : un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles Tipo de documento : texto impreso Autores : Beau Fly Jones Editorial : Aique Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 227 p Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA APRENDIZAJE CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA LITERATURA-ENSEÑANZA Clasificación: P1 Estrategias para ensenar a aprender : un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles [texto impreso] / Beau Fly Jones . - Aique, 1995 . - 227 p. Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA APRENDIZAJE CIENCIAS-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA LITERATURA-ENSEÑANZA Clasificación: P1

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El estudio de casos como alternativa didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales / Edgar Antonio Castelblanco Zapata (2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : El estudio de casos como alternativa didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgar Antonio Castelblanco Zapata, Director de la investigación Editorial : Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana Fecha de publicación : 2009 Número de páginas : 144 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 958-8366-12-8 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA ESTUDIO DE CASOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3 El estudio de casos como alternativa didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales [texto impreso] / Edgar Antonio Castelblanco Zapata, Director de la investigación . - Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana, 2009 . - 144 p. : fotografías. ISSN : 958-8366-12-8 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA ESTUDIO DE CASOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN Clasificación: I3

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La formación docente en el profesorado de historia : un ámbito en conflicto / Cristina Arredondo (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : La formación docente en el profesorado de historia : un ámbito en conflicto Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Arredondo ; Sandra Bembo Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 137 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-302-9 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 La formación docente en el profesorado de historia : un ámbito en conflicto [texto impreso] / Cristina Arredondo ; Sandra Bembo . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2001 . - 137 p. ISBN : 978-950-808-302-9 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11

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La formación del licenciado en sociales / Alfonso Monsalve Solorzano

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : La formación del licenciado en sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Monsalve Solorzano Número de páginas : 5 p Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA Clasificación: E11 La formación del licenciado en sociales [texto impreso] / Alfonso Monsalve Solorzano . - [s.d.] . - 5 p. Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA Clasificación: E11

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Fundamentos didácticos de las áreas curriculares / Luis Rico Romero (2000)

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Fundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias sociales para pensar / Miguel de Zubiria Samper (1986)

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La geografía y la importancia de su enseñanza / Julio Enrique Floréz en Educación y Cultura, No. 47 (Agosto 1998)

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Gestionar el conocimiento : estrategias de enseñanza y aprendizaje / Alfredo Gadino (2001)

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Grupos de trabajo, un medio para mejorar los rendimientos en el área de ciencias sociales a través de las TIC / Mauricio Rodríguez López en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)

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Hacia una didáctica del pensamiento social / Jairo Hernando Gómez Esteban en Educación y Cultura, No. 47 (Agosto 1998)

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Historia oral : construcción del archivo histórico escolar, una herramienta para la enseñanza de las ciencias sociales / Laura Benadiba ([2003])

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Humanidades: un acto académico para reflexionar / Álvaro Mina Paz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008)

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Identidad nacional en los textos escolares de ciencias sociales de grado noveno: ¿transformación o extinción? / Diana Marcela Méndez Gómez en Actualidades Pedagógicas, No. 66 (Julio-Diciembre 2015)

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La innovación educativa / Pedro Canal de Leon (2002)

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