El deporte escolar en el siglo XXI : análisis y debate desde una perspectiva europea / Antonio Fraile Aranda (2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : El deporte escolar en el siglo XXI : análisis y debate desde una perspectiva europea Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Fraile Aranda, ; et.al Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2004 Colección : Didactica de la expresion corporal núm. 206 Número de páginas : 206 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-356-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEPORTES Clasificación: CS17 El deporte escolar en el siglo XXI : análisis y debate desde una perspectiva europea [texto impreso] / Antonio Fraile Aranda, ; et.al . - Barcelona [España] : Grao, 2004 . - 206 p. - (Didactica de la expresion corporal; 206) . ISBN : 978-84-7827-356-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEPORTES Clasificación: CS17

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20082	LCS17 05076	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

La investigación cualitativa como medio para el desarrollo de la educación física / Antonio Fraile Aranda en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 61-65 Título : La investigación cualitativa como medio para el desarrollo de la educación física Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Fraile Aranda, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 61-65 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA Resumen : "Tradicionalmente, la investigación en educación física ha venido amparada por el paradigma cualitativo positivista con la intención finalista de comprobar la consecución de los resultados de la actividad docente, dentro de un proceso proceso-producto. como alternativa a esta visión hegemonía surge la investigación cualitativa, basada en la interpretación de estos resultados, desde una perspectiva fenomenológica del profesorado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. Características que definen a la investigación cualitativa. La investigación cualitativa de la educación física. Consideraciones finales. [Artículo] La investigación cualitativa como medio para el desarrollo de la educación física [texto impreso] / Antonio Fraile Aranda, Autor . - 2011 . - p. 61-65. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 61-65 Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA Resumen : "Tradicionalmente, la investigación en educación física ha venido amparada por el paradigma cualitativo positivista con la intención finalista de comprobar la consecución de los resultados de la actividad docente, dentro de un proceso proceso-producto. como alternativa a esta visión hegemonía surge la investigación cualitativa, basada en la interpretación de estos resultados, desde una perspectiva fenomenológica del profesorado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. Características que definen a la investigación cualitativa. La investigación cualitativa de la educación física. Consideraciones finales.

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21622	No. 50 May.-Jun. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21623	No. 50 May.-Jun. 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador / Antonio Fraile Aranda (2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Fraile Aranda, Autor Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 274 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-8952-73-4 Nota general : Incluye datos biográficos del autor Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA FORMACIÓN PROFESIONAL MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen : "El sentido socio-político de la educación ha tenido y, en algunos casos, sigue teniendo como finalidad formar homogéneamente a los ciudadanos; mientras que los niveles educativos superiores están más pensados para atender a las élites dirigentes. Para ello, se viene favoreciendo una formación necesaria para el desarrollo socioeconómico y, en su medida, las políticas buscan cómo definir el marco teórico en la que están presentes los anteriores fines. Tras estas premisas ¿Cómo está presente esa diversidad de intereses, relacionados con la división del trabajo, en la formación del profesorado?..." Tomado de la introducción del libro Nota de contenido : Introducción pag. 33 Capítulo 1 La formación didáctica del profesorado de educación física Capítulo 2 La investigación en educación física y su didáctica Capítulo 3 Una propuesta curricular para la formación del profesorado de educación física Bibliografía pag. 243 Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador [texto impreso] / Antonio Fraile Aranda, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2018 . - 274 p. ISBN : 978-958-8952-73-4 Incluye datos biográficos del autor Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA FORMACIÓN PROFESIONAL MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen : "El sentido socio-político de la educación ha tenido y, en algunos casos, sigue teniendo como finalidad formar homogéneamente a los ciudadanos; mientras que los niveles educativos superiores están más pensados para atender a las élites dirigentes. Para ello, se viene favoreciendo una formación necesaria para el desarrollo socioeconómico y, en su medida, las políticas buscan cómo definir el marco teórico en la que están presentes los anteriores fines. Tras estas premisas ¿Cómo está presente esa diversidad de intereses, relacionados con la división del trabajo, en la formación del profesorado?..." Tomado de la introducción del libro Nota de contenido : Introducción pag. 33 Capítulo 1 La formación didáctica del profesorado de educación física Capítulo 2 La investigación en educación física y su didáctica Capítulo 3 Una propuesta curricular para la formación del profesorado de educación física Bibliografía pag. 243

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28677	LCS17 08882	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

El sentir recreativo en el deporte paraescolar / Antonio Fraile Aranda en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 322 (Marzo, 2003) . - p. 58-59 Título : El sentir recreativo en el deporte paraescolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Fraile Aranda, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 58-59 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA RECREACIÓN ACTIVIDAD FÍSICA Nota de contenido : -Propuesta de cambio a partir de un modelo recreativo. Los juegos modificados. Los juegos recreativos. Los deportes recreativos. -Contra algunos obstáculos. -A modo de conclusión. [Artículo] El sentir recreativo en el deporte paraescolar [texto impreso] / Antonio Fraile Aranda, Autor . - 2003 . - p. 58-59. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 322 (Marzo, 2003) . - p. 58-59 Materias : EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA RECREACIÓN ACTIVIDAD FÍSICA Nota de contenido : -Propuesta de cambio a partir de un modelo recreativo. Los juegos modificados. Los juegos recreativos. Los deportes recreativos. -Contra algunos obstáculos. -A modo de conclusión.

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07712	No. 322 Marzo 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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