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Título : La conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Ivonne Valencia Chaves, Autor ; Alexandra Martínez Álzate, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación: 2019 Colección: Diálogos Número de páginas: 186 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-787-154-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ENSEÑANZA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen: "En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ámbito académico, en la búsqueda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a través del desarrollo de la conciencia lingüística como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del ámbito universitario.
Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a través de la aplicación de secuencias didácticas con una serie de actividades y tareas que perseguían el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia lingüística; por otro lado, el libro presenta el marco teórico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creación y aplicación de las secuencias didácticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigación." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Índice
Introducción
Nuestra mirada
Tejido de la red
Realidades y hábitos
La encuesta
Proponer para construir
Conclusiones
Referencias
AnexosLa conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua [texto impreso] / Ivonne Valencia Chaves, Autor ; Alexandra Martínez Álzate, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2019 . - 186 p.. - (Diálogos) .
ISBN : 978-958-787-154-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ENSEÑANZA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen: "En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ámbito académico, en la búsqueda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a través del desarrollo de la conciencia lingüística como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del ámbito universitario.
Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a través de la aplicación de secuencias didácticas con una serie de actividades y tareas que perseguían el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia lingüística; por otro lado, el libro presenta el marco teórico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creación y aplicación de las secuencias didácticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigación." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Índice
Introducción
Nuestra mirada
Tejido de la red
Realidades y hábitos
La encuesta
Proponer para construir
Conclusiones
Referencias
AnexosEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29694 LH3 09392 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Educar-nos leer-nos= Permanencia en la Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán Giraldo Ramírez, Autor ; Patricia Medina Ágredo, Autor ; Gladys Zamundio Tobar, Autor Editorial: Cali [Colombia] : Univesidad Santiago de Cali Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 124 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8920-56-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
DESERCIÓN UNIVERSITARIA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: E8 Resumen: "Esta investigación está encaminada a mostrar algunas situaciones de deserción, paso obligado para desarrollar el proyecto Procesos de comprensión lectora y Programa de Permanencia Estudiantil PIPE en la Universidad Santiago de Cali, que se propuso para diseñar e implementar estrategias desde el Área de Lenguaje, teniendo en cuenta que en ella se consolidan los cursos comunes de Comprensión y Producción Textual I y II, cuyo carácter es obligatorio para todos los programas académicos.
Este fenómeno de la deserción se presenta en los diferentes niveles de las instituciones educativas, pero cada una de ellas -por iniciativa propia o siguiendo las directrices del MEN (Ministerio de Educación Nacional)- tiene la responsabilidad de generar estrategias para reducir los casos de abandono de los proyectos académicos de sus estudiantes." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Agradecimientos.
Introducción.
Capitulo 1. panorama del fenómeno de la deserción y las estrategias permanencia estudiantil en la Educación Superior.
Capitulo 2. La marginación intelectual de los Jovenes.
Capitulo 3. Algunas trochas posibles: estrategias para la permanencia infantil en la Educación Superior.
Capitulo 4. Estrategias de comprensión lectora para la permanencia estudiantíl en la usc.
Capítulo 5. Conclusiones y expectativas: rutas para la permanencia estudiantil en la usc.
Bibliografía
Anexos
Acerca de los autoresEducar-nos leer-nos= Permanencia en la Universidad [texto impreso] / Germán Giraldo Ramírez, Autor ; Patricia Medina Ágredo, Autor ; Gladys Zamundio Tobar, Autor . - Cali [Colombia] : Univesidad Santiago de Cali, 2017 . - 124 p.
ISBN : 978-958-8920-56-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
DESERCIÓN UNIVERSITARIA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: E8 Resumen: "Esta investigación está encaminada a mostrar algunas situaciones de deserción, paso obligado para desarrollar el proyecto Procesos de comprensión lectora y Programa de Permanencia Estudiantil PIPE en la Universidad Santiago de Cali, que se propuso para diseñar e implementar estrategias desde el Área de Lenguaje, teniendo en cuenta que en ella se consolidan los cursos comunes de Comprensión y Producción Textual I y II, cuyo carácter es obligatorio para todos los programas académicos.
Este fenómeno de la deserción se presenta en los diferentes niveles de las instituciones educativas, pero cada una de ellas -por iniciativa propia o siguiendo las directrices del MEN (Ministerio de Educación Nacional)- tiene la responsabilidad de generar estrategias para reducir los casos de abandono de los proyectos académicos de sus estudiantes." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Agradecimientos.
Introducción.
Capitulo 1. panorama del fenómeno de la deserción y las estrategias permanencia estudiantil en la Educación Superior.
Capitulo 2. La marginación intelectual de los Jovenes.
Capitulo 3. Algunas trochas posibles: estrategias para la permanencia infantil en la Educación Superior.
Capitulo 4. Estrategias de comprensión lectora para la permanencia estudiantíl en la usc.
Capítulo 5. Conclusiones y expectativas: rutas para la permanencia estudiantil en la usc.
Bibliografía
Anexos
Acerca de los autoresEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28778 LE8 08849 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Pensar nuestra educación: reflexiones en torno a educación, convivencia, lectura y escritura en Colombia / Rodolfo Alberto López Díaz (2018)
Título : Pensar nuestra educación: reflexiones en torno a educación, convivencia, lectura y escritura en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodolfo Alberto López Díaz, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Ecoe Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-0077-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1.2 Resumen: "Teniendo en cuenta que la educación es, ante todo, un camino siempre renovado de viajar hacia lo mejor posible, las reflexiones, análisis y propuestas presentadas en este libro hacen las veces de invitación para asumir una contemplación activa, en la cual categorías tales como humanidad, vida, dignidad, libertad, creación, respeto, ética y estética nos permitan concebir y configurar una formación que nos acerque a la armonía y la convivencia y nos distancie de la competencia y del lucro por el lucro. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Sobre la educación.
Sobre la convivencia.
Sobre la lectura y la escritura.Pensar nuestra educación: reflexiones en torno a educación, convivencia, lectura y escritura en Colombia [texto impreso] / Rodolfo Alberto López Díaz, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle : Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2018 . - 219 p.
ISBN : 978-958-54-0077-1
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1.2 Resumen: "Teniendo en cuenta que la educación es, ante todo, un camino siempre renovado de viajar hacia lo mejor posible, las reflexiones, análisis y propuestas presentadas en este libro hacen las veces de invitación para asumir una contemplación activa, en la cual categorías tales como humanidad, vida, dignidad, libertad, creación, respeto, ética y estética nos permitan concebir y configurar una formación que nos acerque a la armonía y la convivencia y nos distancie de la competencia y del lucro por el lucro. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Sobre la educación.
Sobre la convivencia.
Sobre la lectura y la escritura.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28720 LE1.2 08798 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
