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Documents disponibles dans cette catégorie (5)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana / Alejandro López García en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)
Título : El anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro López García, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 80-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS DE AULA
REALIDAD AUMENTADA
ARQUITECTURA ROMANA-HISTORIAResumen: La actividad planteada se remonta al siglo II d. de C., cuando se construyó el anfiteatro romano de Tarraco, la ciudad clave de la provincia de Hispania Citerior Tarraconensis, la cual comprendia toda la costa este de la peninsula ibérica. Se presenta una propuesta práctica mediada por realidad aumentada, que parte de la reconstrucción virtual del enclave arqueológico de dicho anfiteatro, desembocando en un ejercicio de estudio, análisis y comprensión de la Hispania romana, en general, y del anfiteatro de Tarraco, en particular.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 80-82[artículo] El anfiteatro de Tarraco: virtualizando la historia romana [texto impreso] / Alejandro López García, Autor . - 2018 . - p. 80-82.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 80-82
Clasificación: PROYECTOS DE AULA
REALIDAD AUMENTADA
ARQUITECTURA ROMANA-HISTORIAResumen: La actividad planteada se remonta al siglo II d. de C., cuando se construyó el anfiteatro romano de Tarraco, la ciudad clave de la provincia de Hispania Citerior Tarraconensis, la cual comprendia toda la costa este de la peninsula ibérica. Se presenta una propuesta práctica mediada por realidad aumentada, que parte de la reconstrucción virtual del enclave arqueológico de dicho anfiteatro, desembocando en un ejercicio de estudio, análisis y comprensión de la Hispania romana, en general, y del anfiteatro de Tarraco, en particular. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28798 No. 90 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprender con otras realidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 10-11 Idioma : Español (spa) Clasificación: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
REALIDAD VIRTUAL
REALIDAD AUMENTADAResumen: "Los avances tecnológicos del siglo XXI han transformado espacios educativos, cambiando las formas de aprender. La realidad virtual y la aumentada hacen posible que experiencias cada vez más vividas parezcan procesos de aprendizaje. Imagine que con un simple gesto pudiera oscurecer un salón de clase y que en segundos se llenara de estrellas y planetas con un mapa 3D de la Vía Láctea. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Un viaje al pasado.
Dentro del cuerpo humano.
in Semana Educación > No. 33 (Abril 2018) . - p. 10-11[artículo] Aprender con otras realidades [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 10-11.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 33 (Abril 2018) . - p. 10-11
Clasificación: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
REALIDAD VIRTUAL
REALIDAD AUMENTADAResumen: "Los avances tecnológicos del siglo XXI han transformado espacios educativos, cambiando las formas de aprender. La realidad virtual y la aumentada hacen posible que experiencias cada vez más vividas parezcan procesos de aprendizaje. Imagine que con un simple gesto pudiera oscurecer un salón de clase y que en segundos se llenara de estrellas y planetas con un mapa 3D de la Vía Láctea. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Un viaje al pasado.
Dentro del cuerpo humano.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28621 No. 33 Abril 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Arloon Solar System Tipo de documento: texto impreso Autores: Ainoa Escribano-Miralles, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 78-80 Idioma : Español (spa) Clasificación: APLICACIONES MOVILES
REALIDAD AUMENTADA
SISTEMA SOLAR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASE
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Solar System es una aplicación móvil disponible para iOs y Android diseñada por Arloon, una empresa dedicada a la creación de aplicaciones para el ámbito educativo. Solar System está diseñada para el alumnado de educación primaria. Su versatilidad de uso para el aula es ilimitada: ya sea como herramienta en el diseño de actividades de motivación, de adquisición de nueva información, de estructuración o de síntesis para la evaluación dentro de un proyecto de trabajo". Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 78-80[artículo] Arloon Solar System [texto impreso] / Ainoa Escribano-Miralles, Autor . - 2017 . - p. 78-80.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 78-80
Clasificación: APLICACIONES MOVILES
REALIDAD AUMENTADA
SISTEMA SOLAR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASE
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Solar System es una aplicación móvil disponible para iOs y Android diseñada por Arloon, una empresa dedicada a la creación de aplicaciones para el ámbito educativo. Solar System está diseñada para el alumnado de educación primaria. Su versatilidad de uso para el aula es ilimitada: ya sea como herramienta en el diseño de actividades de motivación, de adquisición de nueva información, de estructuración o de síntesis para la evaluación dentro de un proyecto de trabajo". Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29023 No. 87 Abr-Jun. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Recursos para el aula: Architecture gothique romane Tipo de documento: texto impreso Autores: Aroia Kortabitarte, Autor ; Luna Velasco, Ursula, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 80-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: REALIDAD AUMENTADA
ARTE MEDIEVAL
ACTIVIDADES DE CLASEResumen: "Esta propuesta didáctica se basa en la aplicación móvil architecture gothique romane, que trabaja la arquitectura románica y gótica mediante la realidad aumentada. El objetivo es que el alumnado interiorice los contenidos sobre el arte medieval. Para ello se estructuran una serie de actividades en torno a los contenidos de la aplicación divididas en cuatro sesiones."
Tomado de la revista
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 80-82[artículo] Recursos para el aula: Architecture gothique romane [texto impreso] / Aroia Kortabitarte, Autor ; Luna Velasco, Ursula, Autor . - 2018 . - p. 80-82.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 80-82
Clasificación: REALIDAD AUMENTADA
ARTE MEDIEVAL
ACTIVIDADES DE CLASEResumen: "Esta propuesta didáctica se basa en la aplicación móvil architecture gothique romane, que trabaja la arquitectura románica y gótica mediante la realidad aumentada. El objetivo es que el alumnado interiorice los contenidos sobre el arte medieval. Para ello se estructuran una serie de actividades en torno a los contenidos de la aplicación divididas en cuatro sesiones."
Tomado de la revistaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28869 No. 92 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las tecnologías de empatía Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 65 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN VIRTUAL
REALIDAD AUMENTADA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen: "Realidad virtual y aumentada, contenidos 360° y programación tangible son algunas de las tecnologías de empatía que buscan fomentar y fortalecer Critertec S.A.S. a partir de sus propuestas educativas innovadores pedagógicos" e innovadores digitales. Como lo menciona José Armando Herrera Robles, uno de los docentes del Programa Innovadores Pedagógicos del módulo realidad virtual, "un escenario de realidad virtual logra introducir al estudiante en una experiencia significativa". Tomado de la fuente."
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 65[artículo] Las tecnologías de empatía [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 65.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 65
Clasificación: EDUCACIÓN VIRTUAL
REALIDAD AUMENTADA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen: "Realidad virtual y aumentada, contenidos 360° y programación tangible son algunas de las tecnologías de empatía que buscan fomentar y fortalecer Critertec S.A.S. a partir de sus propuestas educativas innovadores pedagógicos" e innovadores digitales. Como lo menciona José Armando Herrera Robles, uno de los docentes del Programa Innovadores Pedagógicos del módulo realidad virtual, "un escenario de realidad virtual logra introducir al estudiante en una experiencia significativa". Tomado de la fuente." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28907 No. 35 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
