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Ciudadanía y trabajo con escalas / José A. Pineda-Alfonso en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)
[artículo]
Título : Ciudadanía y trabajo con escalas Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. Pineda-Alfonso, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 29-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
COMPETENCIA SOCIAL
CONVIVENCIA
CIUDADANIAResumen: "El proyecto educativo que presentamos convierte los problemas de convivencia en contenidos de ciencias sociales para secundaria, organizados en tres escalas: el conflicto y la convivencia entre iguales; la convivencia en el centro escolar y en el barrio; y los problemas de la convivencia a escala social, nacional e internacional. El trabajo con conceptos mediadores es útil para la comprensión de lo social y para la construcción de una ciudadanía global." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 29-34[artículo] Ciudadanía y trabajo con escalas [texto impreso] / José A. Pineda-Alfonso, Autor . - 2018 . - p. 29-34.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 29-34
Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
COMPETENCIA SOCIAL
CONVIVENCIA
CIUDADANIAResumen: "El proyecto educativo que presentamos convierte los problemas de convivencia en contenidos de ciencias sociales para secundaria, organizados en tres escalas: el conflicto y la convivencia entre iguales; la convivencia en el centro escolar y en el barrio; y los problemas de la convivencia a escala social, nacional e internacional. El trabajo con conceptos mediadores es útil para la comprensión de lo social y para la construcción de una ciudadanía global." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29067 No. 93 Oct-Dic 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Niños y niñas que deshacen desigualdades / Begoña Carrera en Aula de Innovación Educativa, No. 266 (Noviembre 2017)
[artículo]
Título : Niños y niñas que deshacen desigualdades Tipo de documento: texto impreso Autores: Begoña Carrera, Autor ; Núria Gómez Camprubí, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 49-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS HUMANOS
APRENDIZAJE-SERVICIO
COMPETENCIA SOCIAL
PARTICIPACIONResumen: "#desfemlesdesigualtats: aprendizaje creativo para una ciudadanía global" es una campaña de educación para la justicia global impulsada por la Fundación Akwaba que tiene por finalidad generar una ciudadanía activa con respecto a la defensa de los derechos humanos y el desarrollo humano y sostenible. Consta de dos fases, en las cuales alumnado y profesorado se implican desde el descubrimiento de la desigualdad social hasta la acción transformadora."
Tomado de la cubiertaNota de contenido: La escuela, un espacio donde defender los derechos humanos--La fórmula:+derechos humanos=-desigualdades--El alumnado protagonista de la transformación global--Reflexiones finales
in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 49-53[artículo] Niños y niñas que deshacen desigualdades [texto impreso] / Begoña Carrera, Autor ; Núria Gómez Camprubí, Autor . - 2017 . - p. 49-53.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 49-53
Clasificación: DERECHOS HUMANOS
APRENDIZAJE-SERVICIO
COMPETENCIA SOCIAL
PARTICIPACIONResumen: "#desfemlesdesigualtats: aprendizaje creativo para una ciudadanía global" es una campaña de educación para la justicia global impulsada por la Fundación Akwaba que tiene por finalidad generar una ciudadanía activa con respecto a la defensa de los derechos humanos y el desarrollo humano y sostenible. Consta de dos fases, en las cuales alumnado y profesorado se implican desde el descubrimiento de la desigualdad social hasta la acción transformadora."
Tomado de la cubiertaNota de contenido: La escuela, un espacio donde defender los derechos humanos--La fórmula:+derechos humanos=-desigualdades--El alumnado protagonista de la transformación global--Reflexiones finales Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28631 No. 266 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La pobreza urbana en Río Grande do Sul y Galicia / Francisco Rodríguez Lestegás en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)
[artículo]
Título : La pobreza urbana en Río Grande do Sul y Galicia Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Rodríguez Lestegás, Autor ; Xosé Carlos Macía Arce, Autor ; Helena Copetti Callai, Autor ; Francisco José Armas Quintá, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 35-40 Idioma : Español (spa) Clasificación: GEOGRAFÍA HUMANA
COMPETENCIA SOCIAL
POBREZA URBANA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONESResumen: "A partir de los conceptos de justicia social y justicia espacial se presentan dos propuestas didácticas sobre la pobreza urbana en dos contextos muy diferentes. Por un lado, la construcción de una vida digna en un entorno brasileño marginado y precarizado; y, por el otro, constatar las desigualdades urbanas de una ciudad gallega conocida como destino turístico internacional." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 35-40[artículo] La pobreza urbana en Río Grande do Sul y Galicia [texto impreso] / Francisco Rodríguez Lestegás, Autor ; Xosé Carlos Macía Arce, Autor ; Helena Copetti Callai, Autor ; Francisco José Armas Quintá, Autor . - 2018 . - p. 35-40.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 35-40
Clasificación: GEOGRAFÍA HUMANA
COMPETENCIA SOCIAL
POBREZA URBANA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONESResumen: "A partir de los conceptos de justicia social y justicia espacial se presentan dos propuestas didácticas sobre la pobreza urbana en dos contextos muy diferentes. Por un lado, la construcción de una vida digna en un entorno brasileño marginado y precarizado; y, por el otro, constatar las desigualdades urbanas de una ciudad gallega conocida como destino turístico internacional." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29067 No. 93 Oct-Dic 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible