Con todo éxito se realizó en ADIDA el 5 encuentro internacional de Pedagogía, octubre 14 de 2018 / Jaime Vidal Cardona (2018-10-14)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra en Despertar educativo : TV. Vol. 870 octubre 14 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-10-14)   Título : Con todo éxito se realizó en ADIDA el 5 encuentro internacional de Pedagogía, octubre 14 de 2018 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Jorge Iván Ríos Rivera, Persona entrevistada ; Rafael Porlan, Persona entrevistada ; Harold Antonio Ibarguen, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2018-10-14 Colección: Despertar educativo : TV num. 870 Número de páginas: 1 DVD (min. 20:11 a 26:18) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA Clasificación: CS19 Resumen: El Quinto Encuentro Internacional de Pedagogía: investigación y experiencias alternativas, se realizó del 8 al 10 de octubre, tuvo como eje central los conceptos de educación y democracia. en Despertar educativo : TV. Vol. 870 octubre 14 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-10-14)   Con todo éxito se realizó en ADIDA el 5 encuentro internacional de Pedagogía, octubre 14 de 2018 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Jorge Iván Ríos Rivera, Persona entrevistada ; Rafael Porlan, Persona entrevistada ; Harold Antonio Ibarguen, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2018-10-14 . - 1 DVD (min. 20:11 a 26:18) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 870) . Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA Clasificación: CS19 Resumen: El Quinto Encuentro Internacional de Pedagogía: investigación y experiencias alternativas, se realizó del 8 al 10 de octubre, tuvo como eje central los conceptos de educación y democracia.

Educación y democracia / Julián de Zubiria Samper en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inSemana Educación > No. 33 (Abril 2018) . - p. 61 Título : Educación y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 61 Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN-COLOMBIA COLOMBIA-ELECCIONES PRESIDENCIALES Resumen: "En época de elecciones y posverdad y viene bien preguntarse por la democracia desde sus raíces ancladas en la sociedad civil e indispensable de la educación. No es posibles que la democracia sea tan frágil que no tengo la fuerza para defenderse de los ataques cibernéticos y que necesariamente estemos condenados a la manipulación. Tomado de la fuente." [artículo] Educación y democracia [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2018 . - p. 61. Idioma : Español (spa) in Semana Educación > No. 33 (Abril 2018) . - p. 61 Clasificación: DEMOCRACIA Y CRISIS EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN-COLOMBIA COLOMBIA-ELECCIONES PRESIDENCIALES Resumen: "En época de elecciones y posverdad y viene bien preguntarse por la democracia desde sus raíces ancladas en la sociedad civil e indispensable de la educación. No es posibles que la democracia sea tan frágil que no tengo la fuerza para defenderse de los ataques cibernéticos y que necesariamente estemos condenados a la manipulación. Tomado de la fuente."

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28621	No. 33 Abril 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Educación y democracia / Germán W. Rama en Revista Colombiana de Educación, No. 3 (Ene.-Dic. 1979)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 3 (Ene.-Dic. 1979) . - 20 p. Título : Educación y democracia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Germán W. Rama, Autor Fecha de publicación: 1979 Artículo en la página: 20 p. Nota general: Incluye apéndice. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA Resumen: "El pensamiento liberal introduce y da forma sistemática a la relación entre democracia y proceso educativo. La referencia no considera el tema de la educación popular —el cual, como se verá luego, se originó con el protestantismo—, sino que destaca una preocupación básica: la de formar al individuo para que se realice en forma autónoma. Dice John Stuart Mill: “El que deje al mundo, o cuando menos a su mundo, elegir por él su plan de vida no necesita ninguna otra facultad más que la de la imitación propia de los monos. El que escoge por sí mismo su plan, emplea todas sus facultades. Debe emplear la observación para ver, el razonamiento y el juicio para prever, la actividad para reunir los materiales de la decisión, el discernimiento para decidir, y cuando ha decidido, la firmeza y el autodominio (self-control) para sostener su deliberada decisión”. Este concepto de individuo, definido como entidad libre frente a la sociedad y al poder, tendrá su expresión en dos categorías vinculadas entre sí: la del ciudadano y la del educando. La primera requiere, para emerger, de una etapa de formación, es decir, de la segunda categoría, que a su vez se define por el desarrollo de las características intelectuales y de personalidad señaladas por Stuart Mill como indispensables para poder escoger. Tomado de la fuente." Nota de contenido: 1. Acceso de las masas a niveles de educación tradicionalmente selectivos. 2. Sistema educativo polarizado y sin base integrativa. 3. Polarización cultural y código político común. 4. Segmentación del sistema educativo. 5. Educación de masas sin explicación del presente y sus actores colectivos. 6. Conocimiento y certificación. 7. Autoritarismo pedagógico y conformismo político. 8. La autonomía relativa del ámbito educativo. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4988/4073 Formato del recurso electrónico: PDF [artículo] Educación y democracia [documento electrónico] / Germán W. Rama, Autor . - 1979 . - 20 p. Incluye apéndice. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 3 (Ene.-Dic. 1979) . - 20 p. Clasificación: EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA Resumen: "El pensamiento liberal introduce y da forma sistemática a la relación entre democracia y proceso educativo. La referencia no considera el tema de la educación popular —el cual, como se verá luego, se originó con el protestantismo—, sino que destaca una preocupación básica: la de formar al individuo para que se realice en forma autónoma. Dice John Stuart Mill: “El que deje al mundo, o cuando menos a su mundo, elegir por él su plan de vida no necesita ninguna otra facultad más que la de la imitación propia de los monos. El que escoge por sí mismo su plan, emplea todas sus facultades. Debe emplear la observación para ver, el razonamiento y el juicio para prever, la actividad para reunir los materiales de la decisión, el discernimiento para decidir, y cuando ha decidido, la firmeza y el autodominio (self-control) para sostener su deliberada decisión”. Este concepto de individuo, definido como entidad libre frente a la sociedad y al poder, tendrá su expresión en dos categorías vinculadas entre sí: la del ciudadano y la del educando. La primera requiere, para emerger, de una etapa de formación, es decir, de la segunda categoría, que a su vez se define por el desarrollo de las características intelectuales y de personalidad señaladas por Stuart Mill como indispensables para poder escoger. Tomado de la fuente." Nota de contenido: 1. Acceso de las masas a niveles de educación tradicionalmente selectivos. 2. Sistema educativo polarizado y sin base integrativa. 3. Polarización cultural y código político común. 4. Segmentación del sistema educativo. 5. Educación de masas sin explicación del presente y sus actores colectivos. 6. Conocimiento y certificación. 7. Autoritarismo pedagógico y conformismo político. 8. La autonomía relativa del ámbito educativo. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4988/4073 Formato del recurso electrónico: PDF

Pensar en el futuro en Semana Educación, No. 42 (Mayo 2019)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inSemana Educación > No. 42 (Mayo 2019) . - p. 52-53 Título : Pensar en el futuro Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 52-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: OCDE-INFORMES GLOBALIZACIÓN CIUDADANIA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA Resumen: Cuáles son los retos que enfrenta la educación en el ámbito mundial? La Ocde analiza los desafíos del sector de cara a la globalización Nota de contenido: Globalización y cambio de poder económico La esfera pública: ciudadanía y democracia La seguridad en la sociedad del riesgo Vivimos más y mejor Culturas de hoy [artículo] Pensar en el futuro [texto impreso] . - 2019 . - p. 52-53. Idioma : Español (spa) in Semana Educación > No. 42 (Mayo 2019) . - p. 52-53 Clasificación: OCDE-INFORMES GLOBALIZACIÓN CIUDADANIA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA Resumen: Cuáles son los retos que enfrenta la educación en el ámbito mundial? La Ocde analiza los desafíos del sector de cara a la globalización Nota de contenido: Globalización y cambio de poder económico La esfera pública: ciudadanía y democracia La seguridad en la sociedad del riesgo Vivimos más y mejor Culturas de hoy

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29141	No. 42 Mayo 2019	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Quinto Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA, enero 13 de 2019 / Jaime Vidal Cardona (2019-01-13)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra en Despertar educativo : TV. Vol. 883 enero 13 de 2019 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2019-01-13)   Título : Quinto Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA, enero 13 de 2019 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Rogelio Rigual Coyado, Persona entrevistada ; Gabriela Delor, Autor Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2019-01-13 Colección: Despertar educativo : TV num. 883 Número de páginas: 1 DVD (min. 12:49 y 24:58) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA Clasificación: CS19 Resumen: Planteamientos de dos de los ponentes del Quinto Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA. Rogelio Rigual: Consultor de Educación Superior para América Latina dijo que "Desafortunadamente la escuela no es un espacio de encuentro y debate, si queremos construir un país de paz, de ideas, tenemos que democratizar el acto educativo donde el maestro invite a reflexionar al estudiante..." Gabriela Delor: catedrática de la Universidad de Sevilla España, Expresó que "trabaja toda la clase con aprendizaje basado en problemas" en Despertar educativo : TV. Vol. 883 enero 13 de 2019 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2019-01-13)   Quinto Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA, enero 13 de 2019 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Rogelio Rigual Coyado, Persona entrevistada ; Gabriela Delor, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2019-01-13 . - 1 DVD (min. 12:49 y 24:58) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 883) . Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA Clasificación: CS19 Resumen: Planteamientos de dos de los ponentes del Quinto Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA. Rogelio Rigual: Consultor de Educación Superior para América Latina dijo que "Desafortunadamente la escuela no es un espacio de encuentro y debate, si queremos construir un país de paz, de ideas, tenemos que democratizar el acto educativo donde el maestro invite a reflexionar al estudiante..." Gabriela Delor: catedrática de la Universidad de Sevilla España, Expresó que "trabaja toda la clase con aprendizaje basado en problemas"

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