Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEncimas para la transformación social / María Amparo Corvo Alarcón en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)
Título : Encimas para la transformación social Tipo de documento: texto impreso Autores: María Amparo Corvo Alarcón, Autor ; Ildefonso Mancheño Segarra, Autor ; Antonia Macías González, Autor ; Marisa Víctor Crespo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 52-56 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
CREATIVIDAD
RESPONSABILIDAD SOCIAL
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
ARTE Y CULTURAResumen: "Trabajando desde la creatividad, la imaginación, el arte y la emoción, las autoras del artículo ven posible y necesario ofrecer propuestas alternativas de solidaridad y aceptación de las diferencias. Las experiencias artísticas sirven para transformar y hacer avanzar a la sociedad. En este sentido, la educación artística tiene una responsabilidad cívica, ya que se puede afrontar los retos que la humanidad tiene ante sí de forma creativa y crítica. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Crear redes y puentes.
La energía deviene arte.
Enter-Arte: "Aprender creando, crear aprendiendo".
Descubrir nuevos potenciales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 52-56[artículo] Encimas para la transformación social [texto impreso] / María Amparo Corvo Alarcón, Autor ; Ildefonso Mancheño Segarra, Autor ; Antonia Macías González, Autor ; Marisa Víctor Crespo, Autor . - 2017 . - p. 52-56.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 52-56
Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
CREATIVIDAD
RESPONSABILIDAD SOCIAL
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
ARTE Y CULTURAResumen: "Trabajando desde la creatividad, la imaginación, el arte y la emoción, las autoras del artículo ven posible y necesario ofrecer propuestas alternativas de solidaridad y aceptación de las diferencias. Las experiencias artísticas sirven para transformar y hacer avanzar a la sociedad. En este sentido, la educación artística tiene una responsabilidad cívica, ya que se puede afrontar los retos que la humanidad tiene ante sí de forma creativa y crítica. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Crear redes y puentes.
La energía deviene arte.
Enter-Arte: "Aprender creando, crear aprendiendo".
Descubrir nuevos potenciales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28622 No. 484 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Saberes de orden pedagógico en relación con el teatro como herramienta para la construcción de una sana convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Villarraga Pérez, Autor ; Evangelista Salamanca B., Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 107-112 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIÁLOGO DE SABERES
OBRAS DE TEATRO
EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: En el presente escrito abordaremos tema de los saberes pedagógicos que se desprenden de la sistematización de la experiencia del grupo de teatro del Centro Integral José María Cordoba, la cual es una investigación de tipo cualitativo, basada en el análisis de entrevistas al director de teatro, a padres de familia y a algunos estudiantes que fueron o son parte activa de dicho colectivo, con el fin de identificar qué tanto le aporta el trabajo en teatro a los jóvenes, dentro y fuera del plantel educativo como estudiantes y como miembros de una sociedad..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 133-134 (Octubre 2019) . - p. 107-112[artículo] Saberes de orden pedagógico en relación con el teatro como herramienta para la construcción de una sana convivencia [texto impreso] / Andrea Villarraga Pérez, Autor ; Evangelista Salamanca B., Autor . - 2019 . - p. 107-112.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 133-134 (Octubre 2019) . - p. 107-112
Clasificación: DIÁLOGO DE SABERES
OBRAS DE TEATRO
EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen: En el presente escrito abordaremos tema de los saberes pedagógicos que se desprenden de la sistematización de la experiencia del grupo de teatro del Centro Integral José María Cordoba, la cual es una investigación de tipo cualitativo, basada en el análisis de entrevistas al director de teatro, a padres de familia y a algunos estudiantes que fueron o son parte activa de dicho colectivo, con el fin de identificar qué tanto le aporta el trabajo en teatro a los jóvenes, dentro y fuera del plantel educativo como estudiantes y como miembros de una sociedad..." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29528 No. 133-134 Octubre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Sembremos el cemento? Tipo de documento: texto impreso Autores: Janet Val Triboullier, Autor ; Pilar González Liceras, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 83-87 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
ARTISTAS
ARTE
ARTE Y EDUCACIÓNResumen: "Las experiencias vividas junto al artista de Land Art, escultor y fotógrafo inglés Richard Long, hipnotizaron al alumnado y docentes de un centro escolar de Madrid. También la artista Bárbara Fluxá hizo cambiar su mirada sobre el patio del colegio para convertirlo en un lugar donde emerge la vida. Si la mirada docente la tiene presente, la experiencia estética y artística redirige a la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Un lugar con sentido: el currículo.
Un lugar reencontrado: vivir nuestro patio.
Un lugar imaginado: arte, naturaleza y escuela.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 83-87[artículo] Sembremos el cemento? [texto impreso] / Janet Val Triboullier, Autor ; Pilar González Liceras, Autor . - 2017 . - p. 83-87.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 83-87
Clasificación: EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
ARTISTAS
ARTE
ARTE Y EDUCACIÓNResumen: "Las experiencias vividas junto al artista de Land Art, escultor y fotógrafo inglés Richard Long, hipnotizaron al alumnado y docentes de un centro escolar de Madrid. También la artista Bárbara Fluxá hizo cambiar su mirada sobre el patio del colegio para convertirlo en un lugar donde emerge la vida. Si la mirada docente la tiene presente, la experiencia estética y artística redirige a la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Un lugar con sentido: el currículo.
Un lugar reencontrado: vivir nuestro patio.
Un lugar imaginado: arte, naturaleza y escuela.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28622 No. 484 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
