Después de cuarenta años, ¿cuáles son los retos de la escuela de hoy día? / Antoni Zabala Vidiella en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 8-10 Título : Después de cuarenta años, ¿cuáles son los retos de la escuela de hoy día? Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 8-10 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ESTRATEGIAS METOLÓGICAS CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Resumen: "El mes de julio de 1977 se publicaba el primer número de la revista "Guix", con el objetivo de ser una herramienta de intercambio de experiencias dirigidas a la mejora y transformación de la escuela y del sistema educativo. Era el inicio de un proyecto que, en la actualidad, representa más de 1.100 títulos de libros publicados y 14 revistas dirigidas a los diferentes colectivos del profesorado." Tomado de la revista. [artículo] Después de cuarenta años, ¿cuáles son los retos de la escuela de hoy día? [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, Autor . - 2017 . - p. 8-10. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 8-10 Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ESTRATEGIAS METOLÓGICAS CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Resumen: "El mes de julio de 1977 se publicaba el primer número de la revista "Guix", con el objetivo de ser una herramienta de intercambio de experiencias dirigidas a la mejora y transformación de la escuela y del sistema educativo. Era el inicio de un proyecto que, en la actualidad, representa más de 1.100 títulos de libros publicados y 14 revistas dirigidas a los diferentes colectivos del profesorado." Tomado de la revista.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28632	No. 267 Diciembre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El lugar de la pedagogía en las ciencias de la educación en Francia / Armando Zambrano Leal en Revista Colombiana de Educación, No. 47 (Jul.-Dic. 2004)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 47 (Jul.-Dic. 2004) . - p. 128-146 Título : El lugar de la pedagogía en las ciencias de la educación en Francia Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando Zambrano Leal, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 128-146 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EDUCACIÓN-FRANCIA Resumen: "Las Ciencias de la Educación en Francia son ampliamente reconocidas por traterse de uno de los paradigmas mejor consolidados en Occidente, llegando a ser la identidad paradigmática educativa de esta sociedad. La complejidad del hecho educativo constituye su objeto. El estudio sobre su historia, desarrollo y consolidación se hace relevante, toda vez que en nuestro medio aún persiste la idea según la cual ellas aglutinan tan sólo un conjunto de disciplinas sin unidad y proyecto. Siendo el espacio social e institucional donde se ventilan las cuestiones vivas de la educación, las Ciencias de la Educación abrigan en su seno a la Pedagogía y a la didáctica. En este horizonte buscamos comprender, a través de este artículo, la génesis y consolidación de esta disciplina universitaria y el lugar que en ella ocupa la Pedagogía. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Presentación. 1. Preámbulo a la génesis de las ciencias de la educación. 2. La génesis del paradigma en la obra de Emile Durkheim. 3. Hacia la consolidación de las ciencias de la educación. 4. La pedagogía en el seno de las ciencias de la educación. Derivación y conclusión. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5516/4543 [artículo] El lugar de la pedagogía en las ciencias de la educación en Francia [texto impreso] / Armando Zambrano Leal, Autor . - 2004 . - p. 128-146. Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 47 (Jul.-Dic. 2004) . - p. 128-146 Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EDUCACIÓN-FRANCIA Resumen: "Las Ciencias de la Educación en Francia son ampliamente reconocidas por traterse de uno de los paradigmas mejor consolidados en Occidente, llegando a ser la identidad paradigmática educativa de esta sociedad. La complejidad del hecho educativo constituye su objeto. El estudio sobre su historia, desarrollo y consolidación se hace relevante, toda vez que en nuestro medio aún persiste la idea según la cual ellas aglutinan tan sólo un conjunto de disciplinas sin unidad y proyecto. Siendo el espacio social e institucional donde se ventilan las cuestiones vivas de la educación, las Ciencias de la Educación abrigan en su seno a la Pedagogía y a la didáctica. En este horizonte buscamos comprender, a través de este artículo, la génesis y consolidación de esta disciplina universitaria y el lugar que en ella ocupa la Pedagogía. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Presentación. 1. Preámbulo a la génesis de las ciencias de la educación. 2. La génesis del paradigma en la obra de Emile Durkheim. 3. Hacia la consolidación de las ciencias de la educación. 4. La pedagogía en el seno de las ciencias de la educación. Derivación y conclusión. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5516/4543

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
09026	No. 47 Jul.-Dic. 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

De maestros para maestros. Historias en torno a una mesa / Lourdes Martí Soler en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 54-61 Título : De maestros para maestros. Historias en torno a una mesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 54-61 Idioma : Español (spa) Clasificación: REVISTAS DE EDUCACIÓN-ESPAÑA GUIX-HISTORIA AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA-HISTORIA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DOCENTES Resumen: "Eran maestros y maestras y tenían poco más de 20 años, la edad ideal para intentar cambiar el mundo. Hoy, 40 años después del nacimiento de "Guix. Elements d’Acció Educativa" (la revista con la que se puso en marcha todo el proyecto posterior), sus fundadores recuerdan los inicios: la cooperativa, las tareas compartidas, la búsqueda y lectura de artículos, las discusiones pedagógicas, las estrecheces económicas, y, sobre todo, aquellas horas nocturnas dedicadas a montar manualmente la revista, página a página, dando vueltas alrededor de una mesa. Antoni Zabala, Francisco Imbernón, Rosa Guitart, Núria Giné y Artur Parcerisa rememoran aquellos tiempos, valoran lo que "Guix" ha representado en su trayectoria profesional, y cierran con un deseo de futuro. Y todo ello en torno a una mesa, como hace 40 años." Tomado de la revista [artículo] De maestros para maestros. Historias en torno a una mesa [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2017 . - p. 54-61. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 54-61 Clasificación: REVISTAS DE EDUCACIÓN-ESPAÑA GUIX-HISTORIA AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA-HISTORIA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DOCENTES Resumen: "Eran maestros y maestras y tenían poco más de 20 años, la edad ideal para intentar cambiar el mundo. Hoy, 40 años después del nacimiento de "Guix. Elements d’Acció Educativa" (la revista con la que se puso en marcha todo el proyecto posterior), sus fundadores recuerdan los inicios: la cooperativa, las tareas compartidas, la búsqueda y lectura de artículos, las discusiones pedagógicas, las estrecheces económicas, y, sobre todo, aquellas horas nocturnas dedicadas a montar manualmente la revista, página a página, dando vueltas alrededor de una mesa. Antoni Zabala, Francisco Imbernón, Rosa Guitart, Núria Giné y Artur Parcerisa rememoran aquellos tiempos, valoran lo que "Guix" ha representado en su trayectoria profesional, y cierran con un deseo de futuro. Y todo ello en torno a una mesa, como hace 40 años." Tomado de la revista

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28632	No. 267 Diciembre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El manifiesto de Córdoba y la educación / Juan Luis Mejía Arango (2019)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : El manifiesto de Córdoba y la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Luis Mejía Arango, Autor ; Luis Pérez Gutiérrez, Autor ; Luis Guillermo Patiño Aristizábal, Autor ; Armando Estrada Villa, Autor Editorial: Medellin : UNAULA Fecha de publicación: 2019 Colección: Pedagogía Número de páginas: 120 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-9532-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: E1.5 Resumen: "Más allá de dar lustre al Manifiesto de Córdoba centenario, o recordar luchas pasadas, se hace necesaria la reflexión de lo que es el acto educativo y hacer prospectiva sobre el futuro de la educación. Desde esa época, hasta hoy, son indudables los cambios en la escuela. La relación docente / discente es mínima, impersonal y fría. Los colegios y universidades han sido transformados en espacios virtuales. La biblioteca ha migrado a la Red, los textos físicos mutaron a base de datos y objetos virtuales de aprendizaje. Los laboratorios han sido remplazados por simuladores. Y los eventos extracurriculares se han trasladado a aplicativos móviles que enseñan a tocar guitarra o a jugar ajedrez. El futuro de la educación se muestra sinuoso, lo que exige reflexiones profundas que trasciendan las viejas quejas. Al desdeño de lo humanístico se suma la posibilidad de diezmar el acto educativo y reducirlo a su mínima expresión. ¿Será la hora de nuevos manifiestos?" Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Contenido. El manifiesto de Córdoba y la educación. Sobre la necesidad de nuevos manifiestos Felipe Jaramillo Vélez Cien años del Manifiesto de Córdoba Juan Luis Mejía Arango La educación como liberación Luis Pérez Gutiérrez Manifiesto de Córdoba y educación actual Luis Guillermo Patiño Aristizabal In memoriam al manifiesto de Córdoba Armando Estrada Villa El manifiesto de Córdoba y la educación [texto impreso] / Juan Luis Mejía Arango, Autor ; Luis Pérez Gutiérrez, Autor ; Luis Guillermo Patiño Aristizábal, Autor ; Armando Estrada Villa, Autor . - Medellin : UNAULA, 2019 . - 120 p.. - (Pedagogía) . ISBN : 978-958-54-9532-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: E1.5 Resumen: "Más allá de dar lustre al Manifiesto de Córdoba centenario, o recordar luchas pasadas, se hace necesaria la reflexión de lo que es el acto educativo y hacer prospectiva sobre el futuro de la educación. Desde esa época, hasta hoy, son indudables los cambios en la escuela. La relación docente / discente es mínima, impersonal y fría. Los colegios y universidades han sido transformados en espacios virtuales. La biblioteca ha migrado a la Red, los textos físicos mutaron a base de datos y objetos virtuales de aprendizaje. Los laboratorios han sido remplazados por simuladores. Y los eventos extracurriculares se han trasladado a aplicativos móviles que enseñan a tocar guitarra o a jugar ajedrez. El futuro de la educación se muestra sinuoso, lo que exige reflexiones profundas que trasciendan las viejas quejas. Al desdeño de lo humanístico se suma la posibilidad de diezmar el acto educativo y reducirlo a su mínima expresión. ¿Será la hora de nuevos manifiestos?" Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Contenido. El manifiesto de Córdoba y la educación. Sobre la necesidad de nuevos manifiestos Felipe Jaramillo Vélez Cien años del Manifiesto de Córdoba Juan Luis Mejía Arango La educación como liberación Luis Pérez Gutiérrez Manifiesto de Córdoba y educación actual Luis Guillermo Patiño Aristizabal In memoriam al manifiesto de Córdoba Armando Estrada Villa

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
29637	LE1.5 09359	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

---

1 (1 - 4 / 4) Par page : 25 50 100 200