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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos / Creu Planells en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)
Título : El día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Creu Planells, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 55-59 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACTIVIDADES DE CLASE
REGULACIÓN DE APRENDIZAJES
EVALUACIÓN FORMATIVA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOSResumen: "El proceso de aprender comporta regular las dificultades y los obstaculos que todo aprendiz va encontrando en el camino. Para hacerlo, cada alumno necesita compartir preguntas y ser capaz de aplicar un método a fin de anticipar y planificar la acción para llevar a cabo un tipo de tarea (por ejemplo, las relacionadas con afrontar retos matemáticos). Y todo ello en interacción con la maestra y los compañeros y compañeras." Tomado de la revista Nota de contenido: La cotidianidad de la escuela es una gran oportunidad para plantearnos retos
Tres aspectos básicos para afrontar la resolución de problemas
Compartir preguntas, retos, objetivos.
Construir un método o una estrategia para planificar la acción
Bibliografía
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 55-59[artículo] El día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos [texto impreso] / Creu Planells, Autor . - 2018 . - p. 55-59.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 55-59
Clasificación: ACTIVIDADES DE CLASE
REGULACIÓN DE APRENDIZAJES
EVALUACIÓN FORMATIVA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOSResumen: "El proceso de aprender comporta regular las dificultades y los obstaculos que todo aprendiz va encontrando en el camino. Para hacerlo, cada alumno necesita compartir preguntas y ser capaz de aplicar un método a fin de anticipar y planificar la acción para llevar a cabo un tipo de tarea (por ejemplo, las relacionadas con afrontar retos matemáticos). Y todo ello en interacción con la maestra y los compañeros y compañeras." Tomado de la revista Nota de contenido: La cotidianidad de la escuela es una gran oportunidad para plantearnos retos
Tres aspectos básicos para afrontar la resolución de problemas
Compartir preguntas, retos, objetivos.
Construir un método o una estrategia para planificar la acción
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28796 No. 271 Abril 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Escape room" y TIC: gamificando las mates Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Zárate Fernández, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 63 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
GAMIFICACIÓN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOSResumen: "La clave del aprendizaje está en la motivación. Todos hemos tenido alguna vez la sensación de que los minutos tardan en pasar horas o, por el contrario, pasan volando según sea el ambiente de clase y las actividades de aula. La diversificación y la fusión de distintas estrategias, así como la introducción de propuestas metodológicas potencian esos aprendizajes." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 63[artículo] Escape room" y TIC: gamificando las mates [texto impreso] / Javier Zárate Fernández, Autor . - 2018 . - p. 63.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 63
Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
GAMIFICACIÓN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOSResumen: "La clave del aprendizaje está en la motivación. Todos hemos tenido alguna vez la sensación de que los minutos tardan en pasar horas o, por el contrario, pasan volando según sea el ambiente de clase y las actividades de aula. La diversificación y la fusión de distintas estrategias, así como la introducción de propuestas metodológicas potencian esos aprendizajes." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29026 No. 275 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un problema de conejos: el álbum ilustrado para establecer conexiones entre matemáticas y ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Martí Múñoz, Autor ; Ana Marín Tabuenca, Autor ; Conxita Márquez Bargalló, Autor ; Edelmira Rosa Badillo Jiménez, Autor ; María Lourdes Cuadras, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 69-74 Nota general: Incluye notas y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
LIBRO ÁLBUMResumen: "La experiencia que se presenta promueve el establecimiento de conexiones en el aula de primaria entre ciencias, matemáticas y lengua, a fin de abordar de manera interdisciplinaria la comprensión de un fenómeno del mundo como es el crecimiento de las poblaciones. Las actividades están diseñadas a partir del álbum ilustrado "Un problema de conills". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Relación de objetivos y recursos para cada sesión.
Orientaciones para la intervención pedagógica.
Sesión 1-Sesión 7.
Orientaciones para la evaluación.
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 69-74[artículo] Un problema de conejos: el álbum ilustrado para establecer conexiones entre matemáticas y ciencias [texto impreso] / Laura Martí Múñoz, Autor ; Ana Marín Tabuenca, Autor ; Conxita Márquez Bargalló, Autor ; Edelmira Rosa Badillo Jiménez, Autor ; María Lourdes Cuadras, Autor . - 2018 . - p. 69-74.
Incluye notas y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 69-74
Clasificación: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
LIBRO ÁLBUMResumen: "La experiencia que se presenta promueve el establecimiento de conexiones en el aula de primaria entre ciencias, matemáticas y lengua, a fin de abordar de manera interdisciplinaria la comprensión de un fenómeno del mundo como es el crecimiento de las poblaciones. Las actividades están diseñadas a partir del álbum ilustrado "Un problema de conills". Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Relación de objetivos y recursos para cada sesión.
Orientaciones para la intervención pedagógica.
Sesión 1-Sesión 7.
Orientaciones para la evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28820 No. 270 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
