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APLICACIONES MOVILES
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaArloon Solar System / Ainoa Escribano-Miralles en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 87 (Abril-Junio 2017)
Título : Arloon Solar System Tipo de documento : texto impreso Autores : Ainoa Escribano-Miralles, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 78-80 Idioma : Español (spa) Materias : APLICACIONES MOVILES
REALIDAD AUMENTADA
SISTEMA SOLAR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASE
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Solar System es una aplicación móvil disponible para iOs y Android diseñada por Arloon, una empresa dedicada a la creación de aplicaciones para el ámbito educativo. Solar System está diseñada para el alumnado de educación primaria. Su versatilidad de uso para el aula es ilimitada: ya sea como herramienta en el diseño de actividades de motivación, de adquisición de nueva información, de estructuración o de síntesis para la evaluación dentro de un proyecto de trabajo". Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 78-80[Artículo] Arloon Solar System [texto impreso] / Ainoa Escribano-Miralles, Autor . - 2017 . - p. 78-80.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 87 (Abril-Junio 2017) . - p. 78-80
Materias : APLICACIONES MOVILES
REALIDAD AUMENTADA
SISTEMA SOLAR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASE
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Solar System es una aplicación móvil disponible para iOs y Android diseñada por Arloon, una empresa dedicada a la creación de aplicaciones para el ámbito educativo. Solar System está diseñada para el alumnado de educación primaria. Su versatilidad de uso para el aula es ilimitada: ya sea como herramienta en el diseño de actividades de motivación, de adquisición de nueva información, de estructuración o de síntesis para la evaluación dentro de un proyecto de trabajo". Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29023 No. 87 Abr-Jun. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Geo Aumentaty, realidad aumentada para geolocalizar información en tiempo real Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Javier García Luengo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 63 Idioma : Español (spa) Materias : APLICACIONES MOVILES
AYUDAS EDUCATIVASResumen : "La aplicación Geo Aumentaty nos permite crear rutas con puntos de interés asociados (POI) utilizando realidad aumentada. De esta forma, podremos mostrar, en tiempo real, información sobre diferentes puntos geolocalizados en un mapa interactivo." Tomado de la revista Nota de contenido : Incluye Bibliografía web
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 63[Artículo] Geo Aumentaty, realidad aumentada para geolocalizar información en tiempo real [texto impreso] / Francisco Javier García Luengo, Autor . - 2018 . - p. 63.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 63
Materias : APLICACIONES MOVILES
AYUDAS EDUCATIVASResumen : "La aplicación Geo Aumentaty nos permite crear rutas con puntos de interés asociados (POI) utilizando realidad aumentada. De esta forma, podremos mostrar, en tiempo real, información sobre diferentes puntos geolocalizados en un mapa interactivo." Tomado de la revista Nota de contenido : Incluye Bibliografía web Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28800 No. 269 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Modelos híbridos en metodologías de educación a distancia y virtual. Hacia unas didácticas digitales y emergentes / Julio Cabero Almenara (2023)
Título : Modelos híbridos en metodologías de educación a distancia y virtual. Hacia unas didácticas digitales y emergentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Cabero Almenara, Autor ; Jorge Ferdinando Rodríguez Ruiz, Autor ; Verónica Marín Diaz, Autor Editorial : Bogota : Universidad Santo Tomas Fecha de publicación : 2023 Número de páginas : 96 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-782-603-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN VIRTUAL
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
APLICACIONES MOVILESClasificación: E22 Resumen : "Este libro surge como una iniciativa para intentar responder a las necesidades formativas de todos los docentes que imparten formación en metodologías de educación a distancia y virtual. Debido a la incursión de la tecnología en los contextos educativos, se han generado otras maneras de enseñar y aprender. En este sentido, el texto incorpora aportes didácticos, pedagógicos y tecnológicos sobre los modelos híbridos y su evolución, y sobre los modelos de educación a distancia y virtual. El libro se divide en cuatro capítulos: "Fundamentación de los modelos híbridos", "Percepciones de los actores educativos en el uso de las TIC", "Tecnologías emergentes aplicadas a la educación" y "Educación digital para el cuidado de la casa común". El libro destaca el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje y las percepciones que tienen los estudiantes y los profesores sobre su uso y aplicación. Lo que se puede aprender de este libro beneficia los procesos educativos, por su estructura y secuencia didáctica. Por lo anterior, se proyecta como una guía útil para los docentes en ejercicio y para aquellos que en un futuro quieran dedicarse también a la educación" Tomado de la cubierta Nota de contenido :
Contenido
Agradecimientos
Prólogo
Introducción
Unidad I. Marco referencial
Unidad II Percepciones de los actores educativos en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
Unidad III Tecnologías emergentes aplicadas a la educación
Conclusión: Educación digital para el cuidado de la casa común
Referencias bibliográficas
Modelos híbridos en metodologías de educación a distancia y virtual. Hacia unas didácticas digitales y emergentes [texto impreso] / Julio Cabero Almenara, Autor ; Jorge Ferdinando Rodríguez Ruiz, Autor ; Verónica Marín Diaz, Autor . - Bogota : Universidad Santo Tomas, 2023 . - 96 p.
ISBN : 978-958-782-603-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN VIRTUAL
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
APLICACIONES MOVILESClasificación: E22 Resumen : "Este libro surge como una iniciativa para intentar responder a las necesidades formativas de todos los docentes que imparten formación en metodologías de educación a distancia y virtual. Debido a la incursión de la tecnología en los contextos educativos, se han generado otras maneras de enseñar y aprender. En este sentido, el texto incorpora aportes didácticos, pedagógicos y tecnológicos sobre los modelos híbridos y su evolución, y sobre los modelos de educación a distancia y virtual. El libro se divide en cuatro capítulos: "Fundamentación de los modelos híbridos", "Percepciones de los actores educativos en el uso de las TIC", "Tecnologías emergentes aplicadas a la educación" y "Educación digital para el cuidado de la casa común". El libro destaca el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje y las percepciones que tienen los estudiantes y los profesores sobre su uso y aplicación. Lo que se puede aprender de este libro beneficia los procesos educativos, por su estructura y secuencia didáctica. Por lo anterior, se proyecta como una guía útil para los docentes en ejercicio y para aquellos que en un futuro quieran dedicarse también a la educación" Tomado de la cubierta Nota de contenido :
Contenido
Agradecimientos
Prólogo
Introducción
Unidad I. Marco referencial
Unidad II Percepciones de los actores educativos en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
Unidad III Tecnologías emergentes aplicadas a la educación
Conclusión: Educación digital para el cuidado de la casa común
Referencias bibliográficas
Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30479 LE22 09939 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
