Balance energético en circuitos: actividades para circuitos simples de corriente continua / Kristina Zuza en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 92 (Abr.-Jun. 2018)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 22-29 Título : Balance energético en circuitos: actividades para circuitos simples de corriente continua Tipo de documento: texto impreso Autores: Kristina Zuza, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 22-29 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIRCUITOS ELÉCTRICOS ELECTRICIDAD BALANCE ENERGÉTICO CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Resumen: "Este artículo presenta una secuencia de actividades cuyo objetivo es generar un modelo de circuito que permita a los estudiantes de bachillerato comprender los circuitos simples de correinte continua. Asimismo, se analizan los resultados de investigaciones anteriores relativas a las dificultades del alumnado para crear un modelo de circuito eléctrico simple y se utiliza estrategias basadas en un aprendizaje activo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Dificultades para analizar circuitos simples de corriente continua. Propuestas para la mejora del aprendizaje sobre circuitos simples en bachillerato. Actividad 1: el balance energético de una pila ideal. Actividad 2: el balance energético de una pila real. Actividad 3: el balance energético de un circuito. Conclusiones. En línea: http://www.grao.com/es/alambique [artículo] Balance energético en circuitos: actividades para circuitos simples de corriente continua [texto impreso] / Kristina Zuza, Autor . - 2018 . - p. 22-29. Incluye nota y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 92 (Abr.-Jun. 2018) . - p. 22-29 Clasificación: CIRCUITOS ELÉCTRICOS ELECTRICIDAD BALANCE ENERGÉTICO CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Resumen: "Este artículo presenta una secuencia de actividades cuyo objetivo es generar un modelo de circuito que permita a los estudiantes de bachillerato comprender los circuitos simples de correinte continua. Asimismo, se analizan los resultados de investigaciones anteriores relativas a las dificultades del alumnado para crear un modelo de circuito eléctrico simple y se utiliza estrategias basadas en un aprendizaje activo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Dificultades para analizar circuitos simples de corriente continua. Propuestas para la mejora del aprendizaje sobre circuitos simples en bachillerato. Actividad 1: el balance energético de una pila ideal. Actividad 2: el balance energético de una pila real. Actividad 3: el balance energético de un circuito. Conclusiones. En línea: http://www.grao.com/es/alambique

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28846	No. 92 Abr.-Jun. 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200