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Título : Afrodescendencia: herederos de una tradición libertaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Melquiceded Blandón Mena, Autor ; Arleison Arcos Rivas, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación: 2015 Colección: Primeros pasos num. 15 Número de páginas: 145 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8926-10-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: AFRODESCENDIENTES
AFRODESCENDIENTES-CONDICIONES SOCIALES
RACISMO
SEGREGACIÓN RACIAL
DISCRIMINACIÓN RACIALClasificación: CS12 Resumen: "Con un enfoque crítico y alternativo, este libro sitúa la afrodescendencia con el contexto de las luchas históricas por la emergencia de una sociedad de hombres y mujeres libres, cuya gesta evidencias las tensiones manifiestas en la relación capital-trabajo, para comprender que nuestro mito fundacional como pueblo trasciende la trata esclavista trasantlática de más de tres siglos, afirmando que el ethos del pueblo afrodescendiente se construye en la herencia de una tradición libertaria y de lucha contra la adversidad histórica. Memoria que invita a romper con el discurso victimizante, llevando al presente lastimero a rememorar el pasado decoroso. Así consideradas, las rutas de la construcción de poder afrodescendiente esquematizan rumbos libertarios y coordenadas emancipatorias que, lejos de extenderse mendicante, esgrimen una mano multitudinaria, capaz de activarse hasta volverse puño cuando sea preciso." Nota de contenido:
Presentación.
Introducción.
I. Memoria de un largo viaje.
II. La cuestión racial y el racismo.
III. Racismo y clasificación social. Entre la estructura clasista y la construcción racial del sujeto.
IV. Organización y libertad.
V. LA izquiera latinoamericana y el racismo. Un debate pendiente.Afrodescendencia: herederos de una tradición libertaria [texto impreso] / Melquiceded Blandón Mena, Autor ; Arleison Arcos Rivas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2015 . - 145 p. - (Primeros pasos; 15) .
ISBN : 978-958-8926-10-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AFRODESCENDIENTES
AFRODESCENDIENTES-CONDICIONES SOCIALES
RACISMO
SEGREGACIÓN RACIAL
DISCRIMINACIÓN RACIALClasificación: CS12 Resumen: "Con un enfoque crítico y alternativo, este libro sitúa la afrodescendencia con el contexto de las luchas históricas por la emergencia de una sociedad de hombres y mujeres libres, cuya gesta evidencias las tensiones manifiestas en la relación capital-trabajo, para comprender que nuestro mito fundacional como pueblo trasciende la trata esclavista trasantlática de más de tres siglos, afirmando que el ethos del pueblo afrodescendiente se construye en la herencia de una tradición libertaria y de lucha contra la adversidad histórica. Memoria que invita a romper con el discurso victimizante, llevando al presente lastimero a rememorar el pasado decoroso. Así consideradas, las rutas de la construcción de poder afrodescendiente esquematizan rumbos libertarios y coordenadas emancipatorias que, lejos de extenderse mendicante, esgrimen una mano multitudinaria, capaz de activarse hasta volverse puño cuando sea preciso." Nota de contenido:
Presentación.
Introducción.
I. Memoria de un largo viaje.
II. La cuestión racial y el racismo.
III. Racismo y clasificación social. Entre la estructura clasista y la construcción racial del sujeto.
IV. Organización y libertad.
V. LA izquiera latinoamericana y el racismo. Un debate pendiente.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27763 LCS12 08349 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : La calidad de la educación: los léxicos de la deshumanización Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrigo Jaramillo Roldán, Autor ; Marco Raúl Mejía Jiménez, Director de publicación Editorial: Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación: 2015 Colección: Primeros pasos Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-58563-9-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "Al revisar algunos giros surgidos de la calidad en la educación, la sopresa es mayor: el énfasis actual es por privilegiar lo mercantil por encima de los ideales de formación, así como de cualquier tendencia humanizada. Tras dicha noción se estigmatiza, ideológicamente se manipula e introduce un sesgo de exclusión, de supresión, al inclinarla hacia el favorecimiento de sectores o grupos sociales específicos, cuyo trasfondo es lo monetario." Nota de contenido:
-Presentación.
1. Contexto socioeducativo de la calidad.
2. La educación como mercancía: implicaciones.
3. La calidad: efecto en el universo de la educación.La calidad de la educación: los léxicos de la deshumanización [texto impreso] / Rodrigo Jaramillo Roldán, Autor ; Marco Raúl Mejía Jiménez, Director de publicación . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2015 . - 142 p. - (Primeros pasos) .
ISBN : 978-958-58563-9-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "Al revisar algunos giros surgidos de la calidad en la educación, la sopresa es mayor: el énfasis actual es por privilegiar lo mercantil por encima de los ideales de formación, así como de cualquier tendencia humanizada. Tras dicha noción se estigmatiza, ideológicamente se manipula e introduce un sesgo de exclusión, de supresión, al inclinarla hacia el favorecimiento de sectores o grupos sociales específicos, cuyo trasfondo es lo monetario." Nota de contenido:
-Presentación.
1. Contexto socioeducativo de la calidad.
2. La educación como mercancía: implicaciones.
3. La calidad: efecto en el universo de la educación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26666 LE1 07880 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Educación popular en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación: 2015 Colección: Primeros pasos Número de páginas: 105 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8926-05-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN POPULAR-SIGLO XXIClasificación: E9 Resumen: "Este libro sintetiza una lectura actual sobre la educación popular, práctica social que cuenta, por lo menos, con dos siglos d existencia en nuestro subcontinente y con incidencia en otras latitudes, y que para los tiempos que corren plantea una propuesta para el conjunto social, para su transformación y emancipación, valiéndose de sus acumulados conceptual, político, pedagógico, epistemologico y metodológico, desde los cuales, todas las personas que desarrollan actividades formativas y educativas en sus diferentes ámbitos puedan llegar a compartir con Paulo Freire que “la educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”, y con Simón Rodriguez, cuando afirma que: “la sabiduría de la Europa y la prosperidad de los Estados Unidos son dos enemigos de la libertad de pensar […] en América”. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación popular en el siglo XXI.
I. Educación popular, acumulado hecho movimiento y propuesta político-pedagógica.
II. El sur, una apuesta contextual, epistémica y política.
III. El sur organiza nuevos escenarios político-pedagógicos.
IV. Ámbitos de reelaboración de las pedagogías de la educación popular.
V. La educación ´popular, construcción colectiva en marchas.Educación popular en el siglo XXI [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2015 . - 105 p. - (Primeros pasos) .
ISBN : 978-958-8926-05-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN POPULAR-SIGLO XXIClasificación: E9 Resumen: "Este libro sintetiza una lectura actual sobre la educación popular, práctica social que cuenta, por lo menos, con dos siglos d existencia en nuestro subcontinente y con incidencia en otras latitudes, y que para los tiempos que corren plantea una propuesta para el conjunto social, para su transformación y emancipación, valiéndose de sus acumulados conceptual, político, pedagógico, epistemologico y metodológico, desde los cuales, todas las personas que desarrollan actividades formativas y educativas en sus diferentes ámbitos puedan llegar a compartir con Paulo Freire que “la educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”, y con Simón Rodriguez, cuando afirma que: “la sabiduría de la Europa y la prosperidad de los Estados Unidos son dos enemigos de la libertad de pensar […] en América”. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación popular en el siglo XXI.
I. Educación popular, acumulado hecho movimiento y propuesta político-pedagógica.
II. El sur, una apuesta contextual, epistémica y política.
III. El sur organiza nuevos escenarios político-pedagógicos.
IV. Ámbitos de reelaboración de las pedagogías de la educación popular.
V. La educación ´popular, construcción colectiva en marchas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28389 LE9 08694 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La investigación como estrategia pedagógica, una propuesta desde el sur / Marco Raúl Mejía Jiménez (2013)
Título : La investigación como estrategia pedagógica, una propuesta desde el sur Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor ; Maria Elena Manjarres Pena, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación: 2013 Colección: Primeros pasos Número de páginas: 91 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8454-74-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Nota de contenido:
-La investigación como estrategia pedagógica, una propuesta desde el sur.
1. Búsqueda educativas en la investigación.
2. Fundamentando la investigación como estrategia pedagógica.
3. Construye una propuesta metodológica.La investigación como estrategia pedagógica, una propuesta desde el sur [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor ; Maria Elena Manjarres Pena, Autor . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2013 . - 91 p. - (Primeros pasos) .
ISBN : 978-958-8454-74-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Nota de contenido:
-La investigación como estrategia pedagógica, una propuesta desde el sur.
1. Búsqueda educativas en la investigación.
2. Fundamentando la investigación como estrategia pedagógica.
3. Construye una propuesta metodológica.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25224 LI3 07281 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible
Título : Multiculturalismo, interculturalidad y educación: contribuciones desde América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Beatriz Sacavino, Autor ; Vera María Candau, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación: 2015 Colección: Primeros pasos num. 12 Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8926-09-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MULTICULTURALISMO
DIVERSIDAD CULTURAL
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "Vivimos en sociedades en que diVersos grupos socioculturales invaden los escenarios públicos. Las tensiones, los conflictos, las tentativas de diálogo y de negociación se multiplican. La afirmación de las diferencias étnicas, de género, de orientación sexual, de caráter religioso, entre otras, se manifiesta de diversos modos y por medio de expresiones plurales. Las problemáticas que suscitan son muchas y son principalmente los movimientos sociales los que las visibilizan, al denunciar injusticias, desigualdades y discriminaciomes, reivindicando la igualdad de acceso a bienes y servicios y el reconocimiento político y cultural. Es este el horizonte de preocupaciones en que se sitúa esta publicación." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Presentación.
I. Sociedad multicultural y educación.
II. Educación intercultural en América Latina: distintas concepciones y tensiones actuales.
III. Pedagogía decolonial e interculturalidad.
IV. Derechos humanos, educación, interculturalidad: construyendo prácticas pedagógicas.
Consideraciones finales.Multiculturalismo, interculturalidad y educación: contribuciones desde América Latina [texto impreso] / Susana Beatriz Sacavino, Autor ; Vera María Candau, Autor . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2015 . - 166 p. - (Primeros pasos; 12) .
ISBN : 978-958-8926-09-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MULTICULTURALISMO
DIVERSIDAD CULTURAL
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "Vivimos en sociedades en que diVersos grupos socioculturales invaden los escenarios públicos. Las tensiones, los conflictos, las tentativas de diálogo y de negociación se multiplican. La afirmación de las diferencias étnicas, de género, de orientación sexual, de caráter religioso, entre otras, se manifiesta de diversos modos y por medio de expresiones plurales. Las problemáticas que suscitan son muchas y son principalmente los movimientos sociales los que las visibilizan, al denunciar injusticias, desigualdades y discriminaciomes, reivindicando la igualdad de acceso a bienes y servicios y el reconocimiento político y cultural. Es este el horizonte de preocupaciones en que se sitúa esta publicación." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Presentación.
I. Sociedad multicultural y educación.
II. Educación intercultural en América Latina: distintas concepciones y tensiones actuales.
III. Pedagogía decolonial e interculturalidad.
IV. Derechos humanos, educación, interculturalidad: construyendo prácticas pedagógicas.
Consideraciones finales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27764 LE1 08348 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
