Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa escuela como medio de movilidad social rural: reflexiones en torno a la evidencia empírica / Marlon Javier Méndez Sastoque en Revista Colombiana de Educación, No. 51 (Jun.-Dic. 2006)
Título : La escuela como medio de movilidad social rural: reflexiones en torno a la evidencia empírica Tipo de documento: texto impreso Autores: Marlon Javier Méndez Sastoque, Autor ; Catalina Gómez Martínez, Autor ; Ana María Betancourt Bustamante, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 80-100 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
POBLACIÓN RURAL
MOVILIDAD SOCIALResumen: "El propósito de este artículo es dar una mirada crítica a la escuela como medio de movilidad social rural, estableciendo un balance entre las expectativas creadas durante el paso por el sistema escolar y las posibilidades de concreción visualizadas por los individuos, las comunidades y sociedades rurales, destacando, al final del documento, la lectura de género. En atención a la importancia de la familia y la escuela como principales instancias de socialización, lo expuesto por padres, hijos y maestros constituye el principal insumo de análisis e interpretación. Lo dicho se deriva de la labor investigativa adelantada en dos instituciones educativas del municipio de Manizales, Caldas, que en conjunto acogen a buena parte de los estudiantes provenientes de las zonas rurales del suroccidente de la ciudad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Lo que se espera del paso por la escuela.
Encuentro y desencuentros entre lo probable, lo deseable y lo posible.
Género y movilidad social rural.
Consideraciones finales.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7685/6190
in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 80-100[artículo] La escuela como medio de movilidad social rural: reflexiones en torno a la evidencia empírica [texto impreso] / Marlon Javier Méndez Sastoque, Autor ; Catalina Gómez Martínez, Autor ; Ana María Betancourt Bustamante, Autor . - 2006 . - p. 80-100.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 80-100
Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
POBLACIÓN RURAL
MOVILIDAD SOCIALResumen: "El propósito de este artículo es dar una mirada crítica a la escuela como medio de movilidad social rural, estableciendo un balance entre las expectativas creadas durante el paso por el sistema escolar y las posibilidades de concreción visualizadas por los individuos, las comunidades y sociedades rurales, destacando, al final del documento, la lectura de género. En atención a la importancia de la familia y la escuela como principales instancias de socialización, lo expuesto por padres, hijos y maestros constituye el principal insumo de análisis e interpretación. Lo dicho se deriva de la labor investigativa adelantada en dos instituciones educativas del municipio de Manizales, Caldas, que en conjunto acogen a buena parte de los estudiantes provenientes de las zonas rurales del suroccidente de la ciudad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Lo que se espera del paso por la escuela.
Encuentro y desencuentros entre lo probable, lo deseable y lo posible.
Género y movilidad social rural.
Consideraciones finales.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7685/6190 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15623 No. 51 Jun.-Dic. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Movilidad social y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Calvo, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 198-199 Idioma : Español (spa) Clasificación: RESEÑAS DE LIBROS
MOVILIDAD EDUCATIVA
MOVILIDAD SOCIAL
EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "La discusión sobre Educación y Movilidad social es una temática presente en los estudios de economía y sociología de la educación. En Colombia en 1978 se publica el clásico estudio de Miguel Urrutia titulado Los de arriba y los de abajo. A mediados de los ochenta los trabajos de Cataño y de Uricoechea señalaron, desde la perspectiva sociológica, la precaria movilidad social asociada a la educación y anotaron una evidencia sorprendente: con más años de escolaridad, las nuevas generaciones sólo lograban permanecer en el escalafón social de sus padres. En el contexto actual, cuando la educación está presente como una variable asociada al desarrollo económico de los países, aparece el libro del actual sub-director del Departamento Nacional de Planeación, Alejandro Gaviria. El libro recoge investigaciones realizadas por el autor durante su vinculación a la Fundación para la Educación Superior y el Desarrollo –FEDESARROLLO-, con el apoyo de COLCIENCIAS y del mismo DNP. Como bien lo afirma el autor en la introducción de su libro, las aproximaciones presentadas sobre educación y movilidad social en los diferentes ensayos privilegian “lo factual sobre lo especulativo” y “los protagonistas le dan paso a las estadísticas”; “no hay historias humanas que inviten a la identificación, pero sí un retrato de la realidad social de un país que sigue intentando reconocerse en el espejo de sus propias culpas”. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5464/4491
in Revista Colombiana de Educación > No. 43 (Jul.-Dic. 2002) . - p. 198-199[artículo] Movilidad social y educación [texto impreso] / Gloria Calvo, Autor . - 2002 . - p. 198-199.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 43 (Jul.-Dic. 2002) . - p. 198-199
Clasificación: RESEÑAS DE LIBROS
MOVILIDAD EDUCATIVA
MOVILIDAD SOCIAL
EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "La discusión sobre Educación y Movilidad social es una temática presente en los estudios de economía y sociología de la educación. En Colombia en 1978 se publica el clásico estudio de Miguel Urrutia titulado Los de arriba y los de abajo. A mediados de los ochenta los trabajos de Cataño y de Uricoechea señalaron, desde la perspectiva sociológica, la precaria movilidad social asociada a la educación y anotaron una evidencia sorprendente: con más años de escolaridad, las nuevas generaciones sólo lograban permanecer en el escalafón social de sus padres. En el contexto actual, cuando la educación está presente como una variable asociada al desarrollo económico de los países, aparece el libro del actual sub-director del Departamento Nacional de Planeación, Alejandro Gaviria. El libro recoge investigaciones realizadas por el autor durante su vinculación a la Fundación para la Educación Superior y el Desarrollo –FEDESARROLLO-, con el apoyo de COLCIENCIAS y del mismo DNP. Como bien lo afirma el autor en la introducción de su libro, las aproximaciones presentadas sobre educación y movilidad social en los diferentes ensayos privilegian “lo factual sobre lo especulativo” y “los protagonistas le dan paso a las estadísticas”; “no hay historias humanas que inviten a la identificación, pero sí un retrato de la realidad social de un país que sigue intentando reconocerse en el espejo de sus propias culpas”. Tomado de la fuente." En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5464/4491 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12542 No. 43 Jul.-Dic. 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
