La dignificación de la profesión de maestro: retos de hoy / Oscar Armando Ibarra Russi en Actualidades Pedagógicas, No. 40 (Noviembre 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 40 (Noviembre 2001) . - p. 21-46 Título : La dignificación de la profesión de maestro: retos de hoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Armando Ibarra Russi, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 21-46 Idioma : Español (spa) Materias : DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Nota de contenido : -¿Cómo abordar el problema de la dignificación?. -La dignidad del maestro. -La profesión docente. -Una universidad para orientar la conciencia educadora. -Los grandes retos hacia la dignificación de la profesión. 1. Conflicto entre las demandas sociales y el desarrollo de la profesión. 2. El reconocimiento de la multiculturalidad y plurietnia dentro del desarrollo de la profesión. 3. La valoración de lo público y de lo privado en el ejercicio de la profesión. 4. La articulación del ejercico profesional entre los diversos niveles que conforman el sistema educativo. 5. La inequidad en el trato salarial respecto a las demás profesiones y las diferencias significativas entre el sector oficial y el sector privado. -Conclusión. [Artículo] La dignificación de la profesión de maestro: retos de hoy [texto impreso] / Oscar Armando Ibarra Russi, Autor . - 2001 . - p. 21-46. Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 40 (Noviembre 2001) . - p. 21-46 Materias : DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Nota de contenido : -¿Cómo abordar el problema de la dignificación?. -La dignidad del maestro. -La profesión docente. -Una universidad para orientar la conciencia educadora. -Los grandes retos hacia la dignificación de la profesión. 1. Conflicto entre las demandas sociales y el desarrollo de la profesión. 2. El reconocimiento de la multiculturalidad y plurietnia dentro del desarrollo de la profesión. 3. La valoración de lo público y de lo privado en el ejercicio de la profesión. 4. La articulación del ejercico profesional entre los diversos niveles que conforman el sistema educativo. 5. La inequidad en el trato salarial respecto a las demás profesiones y las diferencias significativas entre el sector oficial y el sector privado. -Conclusión.

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Docencia por investigación: una opción de trabajo universitario / Luis Enrique Salcedo Torres en Actualidades Pedagógicas, No. 40 (Noviembre 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 40 (Noviembre 2001) . - p. 85-92 Título : Docencia por investigación: una opción de trabajo universitario Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Enrique Salcedo Torres, Autor ; Oscar Armando Ibarra Russi, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 85-92 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SUJETO (FILOSOFÍA) CONOCIMIENTO TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD INVESTIGACIÓN PEDAGOGÍA DIDÁCTICA ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA Nota de contenido : -¿Qué es la docencia por investigación?. 1. Desde el sujeto. 2. Desde el conocimiento. La ciencia la tecnología y la sociedad (poder economía y política). 3. Desde la investigación. 4. Desde la pedagogía y la didáctica. 5. Desde la organización y la gestión universitaria. [Artículo] Docencia por investigación: una opción de trabajo universitario [texto impreso] / Luis Enrique Salcedo Torres, Autor ; Oscar Armando Ibarra Russi, Autor . - 2001 . - p. 85-92. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 40 (Noviembre 2001) . - p. 85-92 Materias : SUJETO (FILOSOFÍA) CONOCIMIENTO TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD INVESTIGACIÓN PEDAGOGÍA DIDÁCTICA ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA Nota de contenido : -¿Qué es la docencia por investigación?. 1. Desde el sujeto. 2. Desde el conocimiento. La ciencia la tecnología y la sociedad (poder economía y política). 3. Desde la investigación. 4. Desde la pedagogía y la didáctica. 5. Desde la organización y la gestión universitaria.

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La evaluación en la construcción social del sujeto / Oscar Armando Ibarra Russi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 10 (Ago.-Sep. 2004) . - p. 38-39 Título : La evaluación en la construcción social del sujeto Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Armando Ibarra Russi, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 38-39 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN CONSTRUCCIÓN SOCIAL FORMACIÓN SUJETO (FILOSOFÍA) EDUCACIÓN INTEGRAL Resumen : “La evaluación en la construcción social del sujeto constituye un componente básico del llamado fuero pedagógico, con el cual se señala la capacidad práctica del maestro para corregir conductas, estimular preguntas, replantear imaginarios y proponer procesos de formación integral a las nuevas generaciones.” [Artículo] La evaluación en la construcción social del sujeto [texto impreso] / Oscar Armando Ibarra Russi, Autor . - 2004 . - p. 38-39. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 10 (Ago.-Sep. 2004) . - p. 38-39 Materias : EVALUACIÓN CONSTRUCCIÓN SOCIAL FORMACIÓN SUJETO (FILOSOFÍA) EDUCACIÓN INTEGRAL Resumen : “La evaluación en la construcción social del sujeto constituye un componente básico del llamado fuero pedagógico, con el cual se señala la capacidad práctica del maestro para corregir conductas, estimular preguntas, replantear imaginarios y proponer procesos de formación integral a las nuevas generaciones.”

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07583	No. 10 Ago.-Sep. 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
07585	No. 10 Ago.-Sep. 2004 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Nuestra educación: buena o mala / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 60 (Junio 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 60 (Junio 2002) . - p. 32-40 Título : Nuestra educación: buena o mala Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor ; Oscar Armando Ibarra Russi, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 32-40 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-HISTORIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA [Artículo] Nuestra educación: buena o mala [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor ; Oscar Armando Ibarra Russi, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 2002 . - p. 32-40. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 60 (Junio 2002) . - p. 32-40 Materias : EDUCACIÓN-HISTORIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA

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08503	No. 60 Junio 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08502	No. 60 Junio 2002 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Ser de maestro en Colombia : de oficio a profesión : perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país / Oscar Armando Ibarra Russi (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Ser de maestro en Colombia : de oficio a profesión : perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Armando Ibarra Russi Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 142 p ISBN/ISSN/DL : 958-8650-02-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA PRÁCTICA DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Clasificación: E16 Ser de maestro en Colombia : de oficio a profesión : perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país [texto impreso] / Oscar Armando Ibarra Russi . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2010 . - 142 p. ISSN : 958-8650-02-9 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA PRÁCTICA DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Clasificación: E16

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21101	LE16 05775	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Una educación para Colombia: perspectiva de Oscar Armando Ibarra, rector de la Universidad Pedagógica Nacional / Oscar Armando Ibarra Russi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)

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