| Título : |
Articulación de saberes matemáticos : representaciones semiótica y sentidos |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Bruno D'Amore, Director de publicación ; Pedro Javier Rojas Garzón, Autor |
| Editorial : |
Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Fecha de publicación : |
2014 |
| Colección : |
Tesis Doctoral núm. 1 |
| Número de páginas : |
160 p |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-958-8832-19-7 |
| Nota general : |
Incluye referencias e índice de diagramas y tablas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SUPERIOR-METODOLOGÍA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
SEMIOLOGÍA (MATEMATICAS)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN
|
| Clasificación: |
I3 |
| Resumen : |
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se hace fundamental el uso de representaciones de los objetos en una variedad de sistemas semióticos de representación, más específicamente en diversidad de registros semióticos (Duval, 1999); pero en especial se hace necesario apropiarse de posibilidades para transformar una representación semiótica de un objeto matemático en otra. Tales transformaciones entre representaciones semióticas se dan tanto al interior de un mismo registro de representación semiótica como entre registros diferenciados, transformaciones que Duval denomina tratamientos y conversiones, respectivamente. |
| Nota de contenido : |
-Prefacio.
-Introducción.
Capítulo 1. Transformaciones semióticas, objetos matemáticos y sentidos.
Capítulo 2. Articulación de saberes matemáticos y sentidos.
Capítulo 3. Instrumentos de indagación.
Capítulo 4. Tareas matemáticas, trabajo en pequeños grupos y configuraciones cognitivas.
Capítulo 5. Representaciones de objetos matemáticos y articulación de sentidos: algunas dificultades. |
Articulación de saberes matemáticos : representaciones semiótica y sentidos [texto impreso] / Bruno D'Amore, Director de publicación ; Pedro Javier Rojas Garzón, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2014 . - 160 p. - ( Tesis Doctoral; 1) . ISBN : 978-958-8832-19-7 Incluye referencias e índice de diagramas y tablas Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SUPERIOR-METODOLOGÍA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
SEMIOLOGÍA (MATEMATICAS)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN
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| Clasificación: |
I3 |
| Resumen : |
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se hace fundamental el uso de representaciones de los objetos en una variedad de sistemas semióticos de representación, más específicamente en diversidad de registros semióticos (Duval, 1999); pero en especial se hace necesario apropiarse de posibilidades para transformar una representación semiótica de un objeto matemático en otra. Tales transformaciones entre representaciones semióticas se dan tanto al interior de un mismo registro de representación semiótica como entre registros diferenciados, transformaciones que Duval denomina tratamientos y conversiones, respectivamente. |
| Nota de contenido : |
-Prefacio.
-Introducción.
Capítulo 1. Transformaciones semióticas, objetos matemáticos y sentidos.
Capítulo 2. Articulación de saberes matemáticos y sentidos.
Capítulo 3. Instrumentos de indagación.
Capítulo 4. Tareas matemáticas, trabajo en pequeños grupos y configuraciones cognitivas.
Capítulo 5. Representaciones de objetos matemáticos y articulación de sentidos: algunas dificultades. |
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