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ROLES DEL PROFESORADO
Documentos disponibles en esta categoría (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendiendo por proyectos o proyectando aprendizajes / Germán Isabel Olmos en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)
Título : Aprendiendo por proyectos o proyectando aprendizajes Tipo de documento : texto impreso Autores : Germán Isabel Olmos, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 51-54 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "Tener en cuenta al alumnado, sus necesidades, sus inquietudes y los factores sociales que lo rodean antes de diseñar un proyecto será garante de la perpetuidad de los aprendizajes que sucedan. Estas pautas o consejos tratan de ser el punto de partida para los docentes que quieran adentrarse en el gratificante mundo (para alumno y profesor) de los ABP." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 51-54[Artículo] Aprendiendo por proyectos o proyectando aprendizajes [texto impreso] / Germán Isabel Olmos, Autor . - 2018 . - p. 51-54.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 51-54
Materias : APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "Tener en cuenta al alumnado, sus necesidades, sus inquietudes y los factores sociales que lo rodean antes de diseñar un proyecto será garante de la perpetuidad de los aprendizajes que sucedan. Estas pautas o consejos tratan de ser el punto de partida para los docentes que quieran adentrarse en el gratificante mundo (para alumno y profesor) de los ABP." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29026 No. 275 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Comités de biblioteca: una propuesta lectora de impacto desde lo rural Tipo de documento : texto impreso Autores : Katherine Ruiz Barona, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : P. 65 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "La apatía por la lectura se convirtió en un desafío en nuestra institución educativa, ubicada en la zona rural de Cali (Colombia). En ella decidimos vincular a los estudiantes como promotores de lectura, empoderándolos desde unos comités en el interior del aula, que a su vez promueven el liderazgo, la participación social y la sana convivencia." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 276 (Octubre 2018) . - P. 65[Artículo] Comités de biblioteca: una propuesta lectora de impacto desde lo rural [texto impreso] / Katherine Ruiz Barona, Autor . - 2018 . - P. 65.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 276 (Octubre 2018) . - P. 65
Materias : DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "La apatía por la lectura se convirtió en un desafío en nuestra institución educativa, ubicada en la zona rural de Cali (Colombia). En ella decidimos vincular a los estudiantes como promotores de lectura, empoderándolos desde unos comités en el interior del aula, que a su vez promueven el liderazgo, la participación social y la sana convivencia." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29065 No. 276 Octubre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Docencia compartida en el aula: retos y posibilidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Maite Oller, Autor ; Carme Navas Martínez, Autor ; Judit Carrera, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 45-50 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
COLABORACIÓN DOCENTE
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "Las dinámicas e intervenciones en docencia compartida (DC) incorporadas en los centros constituyen un motor de cambio y mejora educativa, y una excelente estrategia para el aprendizaje entre docentes y la mejora profesional. En este artículo, repasamos brevemente cuáles son los modelos de DC y las metodologías que mejor se adecuan a su implementación, y presentamos la experiencia de uno de los centros en los que esta estrategia es una práctica de éxito." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 45-50[Artículo] Docencia compartida en el aula: retos y posibilidades [texto impreso] / Maite Oller, Autor ; Carme Navas Martínez, Autor ; Judit Carrera, Autor . - 2018 . - p. 45-50.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 45-50
Materias : DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
COLABORACIÓN DOCENTE
ROLES DEL PROFESORADOResumen : "Las dinámicas e intervenciones en docencia compartida (DC) incorporadas en los centros constituyen un motor de cambio y mejora educativa, y una excelente estrategia para el aprendizaje entre docentes y la mejora profesional. En este artículo, repasamos brevemente cuáles son los modelos de DC y las metodologías que mejor se adecuan a su implementación, y presentamos la experiencia de uno de los centros en los que esta estrategia es una práctica de éxito." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29026 No. 275 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Familia y entorno. Respuestas saludables Tipo de documento : texto impreso Autores : Equipo Cuidem-nos, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 75 Idioma : Español (spa) Materias : COOPERACIÓN FAMILIA Y ESCUELA
FAMILIA Y EDUCACIÓN
ROLES DEL PROFESORADO
HABILIDADES SOCIALES DEL PROFESORADOResumen : "Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 75[Artículo] Familia y entorno. Respuestas saludables [texto impreso] / Equipo Cuidem-nos, Autor . - 2018 . - p. 75.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 75
Materias : COOPERACIÓN FAMILIA Y ESCUELA
FAMILIA Y EDUCACIÓN
ROLES DEL PROFESORADO
HABILIDADES SOCIALES DEL PROFESORADOResumen : "Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29026 No. 275 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Iniciar y mantener prácticas de docencia compartida en las aulas Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa Huguet i Comelles, Autor ; Laia Lázaro Oliveras, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 39-44 Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
ROLES DEL PROFESORADO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNResumen : "La docencia compartida (DC) se convierte en una potente estrategia para el aprendizaje entre docentes, así como para la mejora profesional y de la acción educativa en el centro y de la atención a la diversidad del alumnado. Este artículo se dirige a los equipos directivos que quieran comenzar a implementar prácticas de DC en su centro. Se aportan ideas sobre cómo iniciar estas prácticas, se aclaran algunas dudas y malentendidos sobre lo que implica la DC para el centro educativo, y se aportan estrategias y criterios organizativos para favorecer una práctica DC sostenible."
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 39-44[Artículo] Iniciar y mantener prácticas de docencia compartida en las aulas [texto impreso] / Teresa Huguet i Comelles, Autor ; Laia Lázaro Oliveras, Autor . - 2018 . - p. 39-44.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 39-44
Materias : PRÁCTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
DOCENCIA COMPARTIDA-ESPAÑA
ROLES DEL PROFESORADO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNResumen : "La docencia compartida (DC) se convierte en una potente estrategia para el aprendizaje entre docentes, así como para la mejora profesional y de la acción educativa en el centro y de la atención a la diversidad del alumnado. Este artículo se dirige a los equipos directivos que quieran comenzar a implementar prácticas de DC en su centro. Se aportan ideas sobre cómo iniciar estas prácticas, se aclaran algunas dudas y malentendidos sobre lo que implica la DC para el centro educativo, y se aportan estrategias y criterios organizativos para favorecer una práctica DC sostenible." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29026 No. 275 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
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