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Documentos disponibles de esta editorial (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países / Fernando Reimers (2016)
Título : Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Reimers, Autor ; Connie K. Chung, Autor Editorial: Mexico : FCE Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 325 p. ISBN/ISSN/DL: 978-607-16-4044-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-POLÍTICAS PÚBLICAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "Cada uno de los seis capítulos que conforman esta obra, expone, examina y compara las políticas educativas --competencias, habilidades, currículo-- adoptadas en distintos países: Chile, China, Estados Unidos, México, Singapur y la India. En estas páginas se ofrece un panorama de las políticas adoptadas por cada uno de esos países para proponer las nuevas habilidades que se requieren y para enfrentar los desafíos que la realidad en constante cambio plantea a los jóvenes." Tomado de https://elfondoenlinea.com/Detalle.aspx?ctit=040116 Nota de contenido: Introducción pag. 13--1. Planteamiento sistémico de singapur sobre la enseñanza y el aprendizaje de las competencias en el siglo XXI pag. 39--2. Grandes ideas, pequeñas acciones. Lecciones de las reformas curriculares para el siglo XXI en China pag. 92--3. Contenido fuerte, herramientas débiles pag. 121--4. Reforma curricular y competencias del siglo XXI en México ¿Están alineados los estándares y el material de formación docente? pag. 163--5. Las competencias en el siglo XXI, el marco curricular nacional indio y la historia de la educación en India, Aditya Natraj pag. 195--6. Panorámica de la enseñanza y el aprendizaje para el siglo XXI en Massachusetts, en el contexto de la reforma educativa de los Estados Unidos pag. 236--Conclusión. Cómo teorizar sobre la educación en el siglo XXI pag. 285 Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países [texto impreso] / Fernando Reimers, Autor ; Connie K. Chung, Autor . - Mexico : FCE, 2016 . - 325 p.
ISBN : 978-607-16-4044-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-POLÍTICAS PÚBLICAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "Cada uno de los seis capítulos que conforman esta obra, expone, examina y compara las políticas educativas --competencias, habilidades, currículo-- adoptadas en distintos países: Chile, China, Estados Unidos, México, Singapur y la India. En estas páginas se ofrece un panorama de las políticas adoptadas por cada uno de esos países para proponer las nuevas habilidades que se requieren y para enfrentar los desafíos que la realidad en constante cambio plantea a los jóvenes." Tomado de https://elfondoenlinea.com/Detalle.aspx?ctit=040116 Nota de contenido: Introducción pag. 13--1. Planteamiento sistémico de singapur sobre la enseñanza y el aprendizaje de las competencias en el siglo XXI pag. 39--2. Grandes ideas, pequeñas acciones. Lecciones de las reformas curriculares para el siglo XXI en China pag. 92--3. Contenido fuerte, herramientas débiles pag. 121--4. Reforma curricular y competencias del siglo XXI en México ¿Están alineados los estándares y el material de formación docente? pag. 163--5. Las competencias en el siglo XXI, el marco curricular nacional indio y la historia de la educación en India, Aditya Natraj pag. 195--6. Panorámica de la enseñanza y el aprendizaje para el siglo XXI en Massachusetts, en el contexto de la reforma educativa de los Estados Unidos pag. 236--Conclusión. Cómo teorizar sobre la educación en el siglo XXI pag. 285 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28683 LE1 08888 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Filosofía de la educación Otro título : The philosophy of education Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanley Peters ; Richard Stanley Editorial: Mexico : FCE Fecha de publicación: 1977 Colección: Coleccion Brevarios num. 269 Número de páginas: 487 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0359-5 Nota general: Traduccion de Francisco Gonzalez Aramburo Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO
EDUCACIÓN
FILOSOFÍAClasificación: E1 Filosofía de la educación = The philosophy of education [texto impreso] / Stanley Peters ; Richard Stanley . - Mexico : FCE, 1977 . - 487 p. - (Coleccion Brevarios; 269) .
ISBN : 978-968-16-0359-5
Traduccion de Francisco Gonzalez Aramburo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULO
EDUCACIÓN
FILOSOFÍAClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13838 LE1 04067 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Los grandes pedagogos: estudios realizados bajo la dirección de Jean Chateau Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Chateau, Director artístico ; Ernestida De Champourcin, Traductor Editorial: Mexico : FCE Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 340 p ISBN/ISSN/DL: 978-607-16-5062-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGOS-BIOGRAFÍAS
PEDAGOGOS
PEDAGOGÍA-HISTORIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍAClasificación: P2 Resumen: "En los grandes pedagogos se analizan, desde la filosofía griega hasta la investigación de principios del siglo XX, algunas de las ideas del quehacer educativo. Jean Château reúne en esta obra quince ensayos escritos por especialistas que, mediante las monografías de renombrados pedagogos de la historia (Platón, Vives, Comenio, Locke, Rollin, Rousseau, Pestalozzi, Humboldt, Kerschensteiner, Decroly, Claparéde, Dewey, Montessori y Alain), abordan principios y prácticas educativas, teorías de la enseñanza, estrategias de enseñanza-aprendizaje y métodos dirigidos a niños con capacidades diferentes. En resumen este libro despliega un panorama completo del desarrollo de las ideas pedagógicas." Tomado de la cubierta Nota de contenido: 1. Joseph Moreau: Platón y la educación.
2. Victor Garcia Hoz: Juan Luis Vives, pedagogo de Occidente.
3. Pierre Mesnard: La pedagogia de los jesuitas.
4. J.-B. Piobetta: Juan Amos Comenio.
5. Vernon Mallinson: John Locke.
6. Pierre Mesnard: Rollin forja el espíritu de la enseñanza secundaria.
7. Jean Chateau: Jean-Jacques Rousseau o la pedagogía de la vocación. 8. Louis Meylan: Heinrich Pestalizzi.
9. Wilhelm Flitner: Wilhelm con Humbolt.
10. Raymond Savioz: Georg Kerschensteiner.
11. Robert Plancke: Ovide Decroly.
12. Robert Dottrens: Edouard Claparede.
13. John S. Brunacher: John Dewey.
14. Giovanni Calo: Maria Montessori.
15. Jean Chateau: Alain.Los grandes pedagogos: estudios realizados bajo la dirección de Jean Chateau [texto impreso] / Jean Chateau, Director artístico ; Ernestida De Champourcin, Traductor . - Mexico : FCE, 2017 . - 340 p.
ISBN : 978-607-16-5062-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGOS-BIOGRAFÍAS
PEDAGOGOS
PEDAGOGÍA-HISTORIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍAClasificación: P2 Resumen: "En los grandes pedagogos se analizan, desde la filosofía griega hasta la investigación de principios del siglo XX, algunas de las ideas del quehacer educativo. Jean Château reúne en esta obra quince ensayos escritos por especialistas que, mediante las monografías de renombrados pedagogos de la historia (Platón, Vives, Comenio, Locke, Rollin, Rousseau, Pestalozzi, Humboldt, Kerschensteiner, Decroly, Claparéde, Dewey, Montessori y Alain), abordan principios y prácticas educativas, teorías de la enseñanza, estrategias de enseñanza-aprendizaje y métodos dirigidos a niños con capacidades diferentes. En resumen este libro despliega un panorama completo del desarrollo de las ideas pedagógicas." Tomado de la cubierta Nota de contenido: 1. Joseph Moreau: Platón y la educación.
2. Victor Garcia Hoz: Juan Luis Vives, pedagogo de Occidente.
3. Pierre Mesnard: La pedagogia de los jesuitas.
4. J.-B. Piobetta: Juan Amos Comenio.
5. Vernon Mallinson: John Locke.
6. Pierre Mesnard: Rollin forja el espíritu de la enseñanza secundaria.
7. Jean Chateau: Jean-Jacques Rousseau o la pedagogía de la vocación. 8. Louis Meylan: Heinrich Pestalizzi.
9. Wilhelm Flitner: Wilhelm con Humbolt.
10. Raymond Savioz: Georg Kerschensteiner.
11. Robert Plancke: Ovide Decroly.
12. Robert Dottrens: Edouard Claparede.
13. John S. Brunacher: John Dewey.
14. Giovanni Calo: Maria Montessori.
15. Jean Chateau: Alain.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28674 LP2 08879 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
