| Título : |
Los chicos toman la palabra: cómo usar las asambleas de aula para la convivencia y la resolución de conflictos en la escuela |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Horacio Cárdenas, Autor |
| Editorial: |
Siglo ventiuno editores |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Colección: |
Educación que Aprende |
| Número de páginas: |
208 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-801-169-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
DIÁLOGOS DE AULA
ESTUDIANTES-CONVIVENCIA
|
| Clasificación: |
CS2 |
| Resumen: |
"Este libro podría haber llevado por título Manual práctico y heterodoxo para la convivencia. Práctico porque es una verdadera caja de herramientas para abordar los conflictos en la escuela. Heterodoxo porque está construido como una crónica bella y conmovedora, tejida de las historias de chicos y chicas que, sentados en ronda y con la guía de su docente, comparten lo que les pasa y descubren que, cuando la palabra aparece, los problemas empiezan a volverse oportunidades de pensar juntos. A través de un viaje entrañable y transformador basado en su enorme experiencia como maestro en una escuela primaria estatal de un barrio popular, Horacio Cárdenas rescata un dispositivo pedagógico de larga historia, pero poco utilizado: las asambleas de aula" Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
Índice
Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1 Necesidad de la asamblea
2 El vínculo pedagógico
3 Palabras que crean
4 Los juegos cooperativos, otro motor
5 La disciplina escolar
6 La autoridad y el respeto
7 Las asambleas y la afectividad
8 La evaluación
9 La construcción de ciudadanía
Anexo - Ley 26.892: para la Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas |
Los chicos toman la palabra: cómo usar las asambleas de aula para la convivencia y la resolución de conflictos en la escuela [texto impreso] / Horacio Cárdenas, Autor . - Siglo ventiuno editores, 2022 . - 208 p.. - ( Educación que Aprende) . ISBN : 978-987-801-169-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
DIÁLOGOS DE AULA
ESTUDIANTES-CONVIVENCIA
|
| Clasificación: |
CS2 |
| Resumen: |
"Este libro podría haber llevado por título Manual práctico y heterodoxo para la convivencia. Práctico porque es una verdadera caja de herramientas para abordar los conflictos en la escuela. Heterodoxo porque está construido como una crónica bella y conmovedora, tejida de las historias de chicos y chicas que, sentados en ronda y con la guía de su docente, comparten lo que les pasa y descubren que, cuando la palabra aparece, los problemas empiezan a volverse oportunidades de pensar juntos. A través de un viaje entrañable y transformador basado en su enorme experiencia como maestro en una escuela primaria estatal de un barrio popular, Horacio Cárdenas rescata un dispositivo pedagógico de larga historia, pero poco utilizado: las asambleas de aula" Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
Índice
Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1 Necesidad de la asamblea
2 El vínculo pedagógico
3 Palabras que crean
4 Los juegos cooperativos, otro motor
5 La disciplina escolar
6 La autoridad y el respeto
7 Las asambleas y la afectividad
8 La evaluación
9 La construcción de ciudadanía
Anexo - Ley 26.892: para la Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas |
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Los chicos toman la palabra: cómo usar las asambleas de aula para la convivencia y la resolución de conflictos en la escuela / Horacio Cárdenas (2022)
