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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui / Pablo Cobo Martínez en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)
Título : La educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Cobo Martínez, Autor ; Julio García Ruda, Autor ; José Antonio Liébana Checa, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 110-116 Idioma : Español (spa) Clasificación: FRONTERAS
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "Desde 2010 la Universidad de Granada lleva a cabo proyectos educativos en los campamentos de Saharauis de Tinduf, más concretamente en la wilaya de Auserd. Son acciones muy diversas en función de las necesidades manifestadas por el profesorado y los profesionales del Ministerio de Educación Saharaui, además de aquellas que han ido detectando los responsables de esta iniciativa..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 110-116[artículo] La educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui [texto impreso] / Pablo Cobo Martínez, Autor ; Julio García Ruda, Autor ; José Antonio Liébana Checa, Autor . - 2018 . - p. 110-116.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 110-116
Clasificación: FRONTERAS
INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEResumen: "Desde 2010 la Universidad de Granada lleva a cabo proyectos educativos en los campamentos de Saharauis de Tinduf, más concretamente en la wilaya de Auserd. Son acciones muy diversas en función de las necesidades manifestadas por el profesorado y los profesionales del Ministerio de Educación Saharaui, además de aquellas que han ido detectando los responsables de esta iniciativa..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La frontera de la sociabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Hamed Abdel Iah Ali, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 100-103 Idioma : Español (spa) Clasificación: FRONTERAS
TERRITORIO
EXCLUSIÓN SOCIALResumen: "La noción de frontera se ha convertido en el núcleo fundamental para la aprehensión de muchos procesos culturales de gran complejidad así como de sus narrativas actuales..." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 100-103[artículo] La frontera de la sociabilidad [texto impreso] / Hamed Abdel Iah Ali, Autor . - 2018 . - p. 100-103.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 100-103
Clasificación: FRONTERAS
TERRITORIO
EXCLUSIÓN SOCIALResumen: "La noción de frontera se ha convertido en el núcleo fundamental para la aprehensión de muchos procesos culturales de gran complejidad así como de sus narrativas actuales..." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Paisajes lingüísticos y translingüismo como propuesta lingüística a una pedagogía de frontera Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio González Vázquez, Autor ; Fernando Trujillo Saez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 104-108 Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
TRANSLINGÜISMO
FRONTERASResumen: "Los autores indagan en algunos de los últimos avances teóricos para proponer visiones novedosas sobre la vida y la educación en la frontera que abarquen la complejidad y la riqueza en lugar de rechazarlas o simplemente tolerarlas." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - P. 104-108[artículo] Paisajes lingüísticos y translingüismo como propuesta lingüística a una pedagogía de frontera [texto impreso] / Antonio González Vázquez, Autor ; Fernando Trujillo Saez, Autor . - 2018 . - P. 104-108.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - P. 104-108
Clasificación: INCLUSIÓN SOCIAL-EDUCACIÓN
TRANSLINGÜISMO
FRONTERASResumen: "Los autores indagan en algunos de los últimos avances teóricos para proponer visiones novedosas sobre la vida y la educación en la frontera que abarquen la complejidad y la riqueza en lugar de rechazarlas o simplemente tolerarlas." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
