Título :	ADIDA, plantea una postura reflexiva y critica frente al decreto 1290 : XXXIV Asamblea General de Delegados, 2011
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	ADIDA Junta Directiva (Medellín, Colombia) ; Asamblea General de Delegados (34 : 2010 : Medellín)
Editorial:	Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA
Fecha de publicación:	2011
Número de páginas:	12 p
Nota general:	Asamblea realizada los días 17 y 18 de marzo de 2011
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA-LEGISLACIÓN-COLOMBIA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA DECRETO 1290 DE 2009 ASAMBLEA GENERAL DE DELEGADOS ADIDA, 2011 ADIDA
Clasificación:	CS19
Nota de contenido:	1. El decreto 1290 es legal pero no necesariamente legitimo. 2. El ministerio de educación extralimita su propio marco legal. 3. Entre la aparente autonomía y el monitoreo y control permanente. 4. Ámbito de la evaluación. 5. La calidad de la educación no tiene un referente unívoco en los resultados en las pruebas externas. 6. denunciamos y rechazamos la pretensión de evaluar para justificar la privatización. 7. La transición entre el decreto 0230 de 2002 al decreto 1290 de 2009 no debe ser el traspaso de la zanahoria al garrote en las prácticas pedagógicas.

ADIDA, plantea una postura reflexiva y critica frente al decreto 1290 : XXXIV Asamblea General de Delegados, 2011 [texto impreso] / ADIDA Junta Directiva (Medellín, Colombia) ; Asamblea General de Delegados (34 : 2010 : Medellín) . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2011 . - 12 p.
Asamblea realizada los días 17 y 18 de marzo de 2011
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA-LEGISLACIÓN-COLOMBIA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA DECRETO 1290 DE 2009 ASAMBLEA GENERAL DE DELEGADOS ADIDA, 2011 ADIDA
Clasificación:	CS19
Nota de contenido:	1. El decreto 1290 es legal pero no necesariamente legitimo. 2. El ministerio de educación extralimita su propio marco legal. 3. Entre la aparente autonomía y el monitoreo y control permanente. 4. Ámbito de la evaluación. 5. La calidad de la educación no tiene un referente unívoco en los resultados en las pruebas externas. 6. denunciamos y rechazamos la pretensión de evaluar para justificar la privatización. 7. La transición entre el decreto 0230 de 2002 al decreto 1290 de 2009 no debe ser el traspaso de la zanahoria al garrote en las prácticas pedagógicas.