[artículo] | Título : |
Daniel Wilson, director de Project Zero: "Las actuales estructuras de los centros de enseñanza no funcionan ya que se construyeron sobre supuestos fundamentales que están desactualizados" |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Carmen Pellicer Iborra, Autor |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Artículo en la página: |
p. 16-21 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
WILSON, DANIEL-ENTREVISTA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN PROJECT ZERO
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| Resumen: |
"Daniel Wilson, además de su director, es el máximo investigador de Proyet Zero, un equipo de investigación de la Harbard Graduate School of education que impulso hace más de 50 años el psicólogo Howard Gardner, el padre de la teoría de las inteligencias multiples..." Tomado de la revista. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 16-21
[artículo] Daniel Wilson, director de Project Zero: "Las actuales estructuras de los centros de enseñanza no funcionan ya que se construyeron sobre supuestos fundamentales que están desactualizados" [texto impreso] / Carmen Pellicer Iborra, Autor . - 2018 . - p. 16-21. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 16-21 | Clasificación: |
WILSON, DANIEL-ENTREVISTA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN PROJECT ZERO
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| Resumen: |
"Daniel Wilson, además de su director, es el máximo investigador de Proyet Zero, un equipo de investigación de la Harbard Graduate School of education que impulso hace más de 50 años el psicólogo Howard Gardner, el padre de la teoría de las inteligencias multiples..." Tomado de la revista. |
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