Inicio
Información del autor
Autor Moacir Gadotti |
Documentos disponibles escritos por este autor (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAmenazas en el contexto de las políticas neoliberales en América Latina / Moacir Gadotti en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)
Título : Amenazas en el contexto de las políticas neoliberales en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 15-19 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PROFESIÓN DOCENTEClasificación: E1 Resumen: "El impacto de la globalización en la educación ha sido analizado por muchos especialistas. Lo importante de este hecho es la información y la innovación, la circulación libre de capitales operantes...."
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 15-19[artículo] Amenazas en el contexto de las políticas neoliberales en América Latina [texto impreso] / Moacir Gadotti, Autor . - 2005 . - p. 15-19.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 15-19
Clasificación: GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PROFESIÓN DOCENTEClasificación: E1 Resumen: "El impacto de la globalización en la educación ha sido analizado por muchos especialistas. Lo importante de este hecho es la información y la innovación, la circulación libre de capitales operantes...." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09256 No. 68 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12238 No. 68 Junio 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La educación en la ciudad Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Sonia Stella Araujo-Olivera, Traductor ; Moacir Gadotti, Prefacio, etc ; Carlos Alberto Torres, Prefacio, etc ; Vicente Chel, Prefacio, etc Editorial: México D.F. [México] : Siglo XXI Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Número de páginas: 169 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-23-2102-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES
ALFABETIZACIÓN
AUTONOMÍA ESCOLAR
EDUCACIÓN-BRASIL
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICOClasificación: P2 Resumen: El gusto de leer y escribir del autor se dirige a una cierta utopía que envuelve una cierta causa, a una cierta clase de nuestra gente. Es un gusto que tiene que ver con la creación de una sociedad menos perversa, menos discriminatoria. Una sociedad más abierta, que sirva a los intereses de las siempre desprotegidas y minimizadas clases populares y no sólo a los intereses de los ricos. Nota de contenido:
-Consideraciones preliminares.
-Paulo Freire, administrador público / Moacir Gdotti y Carlos Alberto Torres.
Primera parte: educar para la libertad en una metrópoli contemporánea.
1. Los déficit de la educación brasileña.
2. Para cambiar la cara de la escuela.
3. Proyecto pedagógico.
4. Preguntar de los trabajadores de la enseñanza.
5. Desafíos de la educación municipal.
6. Alfabetización de jóvenes y adultos.
7. Historia como posibilidad.
Segunda parte: Reflexiones sobre la experiencia con tres educadores.
1. Autonomía escolar y reorientación curricular.
2. La educacion en este fin de siglo.
3. Lecciones de un reto fascinante.
Epílogo: Manifiesto a la manera de quién, saliendo, se quedaLa educación en la ciudad [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Sonia Stella Araujo-Olivera, Traductor ; Moacir Gadotti, Prefacio, etc ; Carlos Alberto Torres, Prefacio, etc ; Vicente Chel, Prefacio, etc . - México D.F. [México] : Siglo XXI, 2010 . - 169 p. - (Educación) .
ISBN : 978-968-23-2102-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTES
ALFABETIZACIÓN
AUTONOMÍA ESCOLAR
EDUCACIÓN-BRASIL
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICOClasificación: P2 Resumen: El gusto de leer y escribir del autor se dirige a una cierta utopía que envuelve una cierta causa, a una cierta clase de nuestra gente. Es un gusto que tiene que ver con la creación de una sociedad menos perversa, menos discriminatoria. Una sociedad más abierta, que sirva a los intereses de las siempre desprotegidas y minimizadas clases populares y no sólo a los intereses de los ricos. Nota de contenido:
-Consideraciones preliminares.
-Paulo Freire, administrador público / Moacir Gdotti y Carlos Alberto Torres.
Primera parte: educar para la libertad en una metrópoli contemporánea.
1. Los déficit de la educación brasileña.
2. Para cambiar la cara de la escuela.
3. Proyecto pedagógico.
4. Preguntar de los trabajadores de la enseñanza.
5. Desafíos de la educación municipal.
6. Alfabetización de jóvenes y adultos.
7. Historia como posibilidad.
Segunda parte: Reflexiones sobre la experiencia con tres educadores.
1. Autonomía escolar y reorientación curricular.
2. La educacion en este fin de siglo.
3. Lecciones de un reto fascinante.
Epílogo: Manifiesto a la manera de quién, saliendo, se quedaEjemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25810 LP2 07483 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta 30/11/2024 26726 LP2 07483 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Historia de las ideas pedagógicas Otro título : História de las idéias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti, Autor ; Noemí Alfaro, Traductor Editorial: México D.F. [México] : Siglo XXI Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 354 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-23-2153-5 Nota general: Incluye datos académicos del autor Idioma : Español (spa) Clasificación: PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: El denso y amplio contenido de este libro representa el resultado de una larga experiencia de Moacir Gadotti como profesor e investigador de historia y de filosofía de la educación. De la Antigüedad a nuestros días, toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor. Historias de las ideas pedagógicas constituye un instrumento valiosísimo en las manos de estudiantes de magisterio y de pedagogía, así como de todos los educadores que tienen los ojos puestos en la educación del futuro. Nota de contenido:
Prólogo / José Ángel Pescador Osuna.
Prefacio / António Joaquim Severino.
Presentación.
1. El pensamiento pedagógico oriental.
2. El pensamiento pedagógico griego.
3. El pensamiento pedagógico Romano.
4. El pensamiento pedagógico medieval.
5. El pensamiento pedagógico renacentista.
6. El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno.
7. El pensamiento pedagógico ilustrado.
8. El pensamiento pedagógico positivista.
9. El pensamiento pedagógico socialista.
10. El pensamiento pedagógico de la Escuela Nueva.
11. El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista.
12. El pensamiento pedagógico antiautoritario.
13. El pensamiento pedagógico crítico.
14. El pensamiento pedagógico del tercer mundo.
15. El pensamiento pedagógico brasileño.
16. Perspectivas actuales.
Conclusión: retos de la educación posmoderna.
Lecturas complementarias.Historia de las ideas pedagógicas = História de las idéias pedagógicas [texto impreso] / Moacir Gadotti, Autor ; Noemí Alfaro, Traductor . - México D.F. [México] : Siglo XXI, 1998 . - 354 p.
ISBN : 978-968-23-2153-5
Incluye datos académicos del autor
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: El denso y amplio contenido de este libro representa el resultado de una larga experiencia de Moacir Gadotti como profesor e investigador de historia y de filosofía de la educación. De la Antigüedad a nuestros días, toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Los textos se agrupan por periodos y tendencias. Una introducción proporciona el contexto en cada periodo; y una introducción a cada autor da informaciones sobre el tiempo, el espacio y las condiciones sociopolíticas en que los textos fueron escritos. Asimismo, contiene datos biográficos del autor. Algunas preguntas para la reflexión completan la secuencia de los textos de cada autor. Historias de las ideas pedagógicas constituye un instrumento valiosísimo en las manos de estudiantes de magisterio y de pedagogía, así como de todos los educadores que tienen los ojos puestos en la educación del futuro. Nota de contenido:
Prólogo / José Ángel Pescador Osuna.
Prefacio / António Joaquim Severino.
Presentación.
1. El pensamiento pedagógico oriental.
2. El pensamiento pedagógico griego.
3. El pensamiento pedagógico Romano.
4. El pensamiento pedagógico medieval.
5. El pensamiento pedagógico renacentista.
6. El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno.
7. El pensamiento pedagógico ilustrado.
8. El pensamiento pedagógico positivista.
9. El pensamiento pedagógico socialista.
10. El pensamiento pedagógico de la Escuela Nueva.
11. El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista.
12. El pensamiento pedagógico antiautoritario.
13. El pensamiento pedagógico crítico.
14. El pensamiento pedagógico del tercer mundo.
15. El pensamiento pedagógico brasileño.
16. Perspectivas actuales.
Conclusión: retos de la educación posmoderna.
Lecturas complementarias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24616 LP1 07056 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Un legado de esperanza : lecciones de Paulo Freire Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti Editorial: Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación: 2008 Colección: Cuadernos de educacion num. 165 Número de páginas: 98 p ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-173-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILOSOFÍA
PEDAGOGÍA
DIALÉCTICA
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN-TEORÍAS
PENSAMIENTOClasificación: E1 Un legado de esperanza : lecciones de Paulo Freire [texto impreso] / Moacir Gadotti . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo, 2008 . - 98 p. - (Cuadernos de educacion; 165) .
ISBN : 978-980-251-173-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILOSOFÍA
PEDAGOGÍA
DIALÉCTICA
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN-TEORÍAS
PENSAMIENTOClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21819 LE1 05948 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
