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Autor Judith Vidiella Pagès |
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Aprender a ser docente de secundaria / Fernando Hernandez (2011)
Título : Aprender a ser docente de secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernandez, Autor ; Judith Vidiella Pagès, Autor ; Montserrat Rifa, Autor ; José Moreno, Autor ; Liliana Zielonka, Autor ; Inez Maria Marcal, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2011 Colección: Recursos num. 118 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-148-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLANES DE ESTUDIO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Clasificación: E11 Resumen: El libro recoge una serie de historias en torno a una experiencia de formación inicial del profesorado, que, en los pliegues y márgenes de las instituciones tuvo lugar desde el curso 1988-1989 hasta 2004-2005 en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. El contenido de este libro transita en un escenario en el que pensar sobre la formación de los docentes ya no es sólo una necesidad académica o un deber de las administraciones locales, sino una urgencia social. Nota de contenido: Introducción: historias que marcan encuentros, recuerdos que señalan caminos-pag.9, cap.1 La formación inicial del profesorado de secundaria como desafío y exigencia moral-pag.13, Cap.2 Aprendiendo a través de la reconstrucción de un curso: formación inicial e identidad docente-pag.33, Cap.3 La inscripción de la subjetividad en los retales de la memoria de un curriculum de formación inicial: biografías, diarios y diálogos-pag.61, Cap.4 El tutor de prácticas en el proceso de formación inicial del profesorado de Educación Artística-pag.99, Cap.5 El mentor de prácticas: aprender desde la reflexión compartida-pag.117, Cap.6 Recontruir itinerarios de formación: la mirada del día después-pag.133, Referencias bibliográficas-pag.155 Aprender a ser docente de secundaria [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor ; Judith Vidiella Pagès, Autor ; Montserrat Rifa, Autor ; José Moreno, Autor ; Liliana Zielonka, Autor ; Inez Maria Marcal, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2011 . - 167 p. - (Recursos; 118) .
ISBN : 978-84-9921-148-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLANES DE ESTUDIO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Clasificación: E11 Resumen: El libro recoge una serie de historias en torno a una experiencia de formación inicial del profesorado, que, en los pliegues y márgenes de las instituciones tuvo lugar desde el curso 1988-1989 hasta 2004-2005 en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. El contenido de este libro transita en un escenario en el que pensar sobre la formación de los docentes ya no es sólo una necesidad académica o un deber de las administraciones locales, sino una urgencia social. Nota de contenido: Introducción: historias que marcan encuentros, recuerdos que señalan caminos-pag.9, cap.1 La formación inicial del profesorado de secundaria como desafío y exigencia moral-pag.13, Cap.2 Aprendiendo a través de la reconstrucción de un curso: formación inicial e identidad docente-pag.33, Cap.3 La inscripción de la subjetividad en los retales de la memoria de un curriculum de formación inicial: biografías, diarios y diálogos-pag.61, Cap.4 El tutor de prácticas en el proceso de formación inicial del profesorado de Educación Artística-pag.99, Cap.5 El mentor de prácticas: aprender desde la reflexión compartida-pag.117, Cap.6 Recontruir itinerarios de formación: la mirada del día después-pag.133, Referencias bibliográficas-pag.155 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21848 LE11 05975 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25822 LE11 05975 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Más allá de Lucian Freud: la experiencia del cuerpo en la sociedad / Judith Vidiella Pagès en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)
[artículo]
Título : Más allá de Lucian Freud: la experiencia del cuerpo en la sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Vidiella Pagès, Autor ; Mercè Ventura, Autor ; Fernando Hernandez, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 68-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: FREUD, LUCIAN, 1922-2011-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EXPRESIÓN CORPORAL
ARTE-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Preparar el proyecto de trabajo.
-Un punro de inicio: explorar las representaciones del cuerpo.
-Las representaciones del cuerpo en el arte.
-¿Cómo representa Lucian Freud las experiencias corporales?
-La reflexión sobre lo aprendido.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 332 (Febrero, 2004) . - p. 68-70[artículo] Más allá de Lucian Freud: la experiencia del cuerpo en la sociedad [texto impreso] / Judith Vidiella Pagès, Autor ; Mercè Ventura, Autor ; Fernando Hernandez, Autor . - 2004 . - p. 68-70.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 332 (Febrero, 2004) . - p. 68-70
Clasificación: FREUD, LUCIAN, 1922-2011-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EXPRESIÓN CORPORAL
ARTE-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Preparar el proyecto de trabajo.
-Un punro de inicio: explorar las representaciones del cuerpo.
-Las representaciones del cuerpo en el arte.
-¿Cómo representa Lucian Freud las experiencias corporales?
-La reflexión sobre lo aprendido.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07717 No. 332 Febrero 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tejer experiencias críticas y encarnadas en escena / Judith Vidiella Pagès en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)
[artículo]
Título : Tejer experiencias críticas y encarnadas en escena Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Vidiella Pagès, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 67-70 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: TEATRO
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-PORTUGALResumen: "La autora del artículo presenta una experiencia desarrollada en Portugal que analiza cómo se puede generar y expandir el aprendizaje gracias a las artes escénicas y performáticas. Se aleja del modelo transmisivo unidireccional y ahonda en la idea del acontecimiento, de la creación de saberes y del despliegue de experiencias vitales y corporales. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Materiales, objetos y demás especies.
Formar, deformar, transformar y reformar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 67-70[artículo] Tejer experiencias críticas y encarnadas en escena [texto impreso] / Judith Vidiella Pagès, Autor . - 2017 . - p. 67-70.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 484 (Diciembre, 2017) . - p. 67-70
Clasificación: TEATRO
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-PORTUGALResumen: "La autora del artículo presenta una experiencia desarrollada en Portugal que analiza cómo se puede generar y expandir el aprendizaje gracias a las artes escénicas y performáticas. Se aleja del modelo transmisivo unidireccional y ahonda en la idea del acontecimiento, de la creación de saberes y del despliegue de experiencias vitales y corporales. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Materiales, objetos y demás especies.
Formar, deformar, transformar y reformar.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28622 No. 484 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible