
TEORÍA CRÍTICA
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Título : Capitalismo. Una conversación desde la Teoría Crítica Tipo de documento : texto impreso Autores : Nancy Fraser, Autor ; Rahel Jaeggi, Autor ; Brian Milstein, Autor Editorial : Madrid : Ediciones Morata S.A. Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 249 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-935-2 Idioma : Español (spa) Materias : CAPITALISMO
TEORÍA CRÍTICA
GÉNEROClasificación: CS9 Resumen : "Nancy Fraser y Rahel Jaeggi examinan de nuevo las grandes preguntas que rodean la peculiar forma social conocida como "capitalismo", y cuestionan muchas de nuestras suposiciones comunes sobre qué es el capitalismo y cómo someterlo a la crítica. Muestran cómo, a lo largo de su historia, varios regímenes del capitalismo se han basado en una serie de separaciones institucionales entre economía y gobierno, producción y reproducción social y naturaleza humana y no humana, reajustando periódicamente los límites entre estos dominios en respuesta a situaciones de crisis. Consideran cómo estas “luchas de frontera” -que estallan donde están las divisiones institucionales constitutivas del capitalismo, es decir, donde la economía se encuentra con la política, la sociedad con la naturaleza, y la producción con la reproducción- ofrecen una clave para comprender las contradicciones del capitalismo y las múltiples formas de conflicto a las que da lugar. Observan que las sociedades capitalistas son inherentemente proclives a generar dos tipos de lucha: las luchas de clase, en el sentido marxista, y las luchas de frontera. A lo largo de las cuatro secciones en las que organizan el libro -conceptualizar el capitalismo, historizar el capitalismo, criticar el capitalismo y combatir el capitalismo- estas dos destacadas intelectuales de la Teoría Crítica nos presentan una crítica renovada del capitalismo que pone nuestra coyuntura actual en una perspectiva más amplia, junto con diagnósticos agudos del reciente resurgimiento del populismo de derechas y lo que se requeriría de una alternativa de izquierda viable. Construyen una obra clave para la renovación de la teoría crítica y que resultará de gran interés para cualquier persona preocupada por la naturaleza y el futuro del capitalismo y por las cuestiones clave implicadas en la política progresista actual." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Introducción
1. Conceptualizar el capitalismo
2. Historizar del capitalismo
3. Criticar del capitalismo
4. Combatir el capitalismoCapitalismo. Una conversación desde la Teoría Crítica [texto impreso] / Nancy Fraser, Autor ; Rahel Jaeggi, Autor ; Brian Milstein, Autor . - Madrid : Ediciones Morata S.A., 2019 . - 249 p.
ISBN : 978-84-7112-935-2
Idioma : Español (spa)
Materias : CAPITALISMO
TEORÍA CRÍTICA
GÉNEROClasificación: CS9 Resumen : "Nancy Fraser y Rahel Jaeggi examinan de nuevo las grandes preguntas que rodean la peculiar forma social conocida como "capitalismo", y cuestionan muchas de nuestras suposiciones comunes sobre qué es el capitalismo y cómo someterlo a la crítica. Muestran cómo, a lo largo de su historia, varios regímenes del capitalismo se han basado en una serie de separaciones institucionales entre economía y gobierno, producción y reproducción social y naturaleza humana y no humana, reajustando periódicamente los límites entre estos dominios en respuesta a situaciones de crisis. Consideran cómo estas “luchas de frontera” -que estallan donde están las divisiones institucionales constitutivas del capitalismo, es decir, donde la economía se encuentra con la política, la sociedad con la naturaleza, y la producción con la reproducción- ofrecen una clave para comprender las contradicciones del capitalismo y las múltiples formas de conflicto a las que da lugar. Observan que las sociedades capitalistas son inherentemente proclives a generar dos tipos de lucha: las luchas de clase, en el sentido marxista, y las luchas de frontera. A lo largo de las cuatro secciones en las que organizan el libro -conceptualizar el capitalismo, historizar el capitalismo, criticar el capitalismo y combatir el capitalismo- estas dos destacadas intelectuales de la Teoría Crítica nos presentan una crítica renovada del capitalismo que pone nuestra coyuntura actual en una perspectiva más amplia, junto con diagnósticos agudos del reciente resurgimiento del populismo de derechas y lo que se requeriría de una alternativa de izquierda viable. Construyen una obra clave para la renovación de la teoría crítica y que resultará de gran interés para cualquier persona preocupada por la naturaleza y el futuro del capitalismo y por las cuestiones clave implicadas en la política progresista actual." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Introducción
1. Conceptualizar el capitalismo
2. Historizar del capitalismo
3. Criticar del capitalismo
4. Combatir el capitalismoEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29410 LCS9 09257 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Consideraciones acerca de Wittgensteiny la pedagogía / Sergio Esteban de la Cruz Bonilla Castillo en Educación y Cultura, No. 136 (Jun-Dic 2020)
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[Artículo]
Título : Consideraciones acerca de Wittgensteiny la pedagogía Tipo de documento : documento electrónico Autores : Sergio Esteban de la Cruz Bonilla Castillo, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 71-74 Idioma : Español (spa) Materias : WITTGENSTEIN, LUDWIG, 1889-1951-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
TEORÍA CRÍTICA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNResumen : "El Profundo sentido ético del Filósofo Ludwig Wittgenstein se puede reconocer al estudiar aspectos de su vida y obra. La debatida transformación de su pensamiento, entendida como el paso del primer al segundo Wittgenstein, da muestra de su permanente compromiso con la filosofía y con el mundo. Sin duda alguna, los conocimientos desarrollados tanto en el tractatus como las investigaciones filosóficas, contribuyeron enormemente al debate científico del siglo XX y sus repercusiones prevalecen hasta nuestros días. El presente documento, es una reflexión acerca del pensamiento de este filósofo, y su relación con el desarrollo de las posteriores epistemes científicas críticas, que tienen una estrecha relación con el pensamiento pedagógico crítico contemporáneo, de manera que se ponen en diálogo aspectos de sus elaboraciones filosóficas con el pensamiento crítico-social desarrollado hasta nuestros días. En primer lugar, se revisan los aportes del pensamiento filosófico de L.W a la consolidación de la teoría crítica, específicamente la acción comunicativa de Jürgen Habermas, y sus respectivas consecuencias. En segundo lugar, se analiza el pensamiento del filósofo austriaco con el surgimiento de perspectivas científicas posteriores a su obra y que continúan vigentes y en expansión. Un último análisis relaciona todo lo anterior con algunas perspectivas pedagógicas y educativas críticas, destacando los aportes de la filosofía de Wittgenstein a su fundamentación. Finalmente se concluye con algunas consideraciones extraídas de la reflexión realizada." Tomado de la revista En línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...]
in Educación y Cultura > No. 136 (Jun-Dic 2020) . - p. 71-74[Artículo] Consideraciones acerca de Wittgensteiny la pedagogía [documento electrónico] / Sergio Esteban de la Cruz Bonilla Castillo, Autor . - 2020 . - p. 71-74.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 136 (Jun-Dic 2020) . - p. 71-74
Materias : WITTGENSTEIN, LUDWIG, 1889-1951-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
TEORÍA CRÍTICA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNResumen : "El Profundo sentido ético del Filósofo Ludwig Wittgenstein se puede reconocer al estudiar aspectos de su vida y obra. La debatida transformación de su pensamiento, entendida como el paso del primer al segundo Wittgenstein, da muestra de su permanente compromiso con la filosofía y con el mundo. Sin duda alguna, los conocimientos desarrollados tanto en el tractatus como las investigaciones filosóficas, contribuyeron enormemente al debate científico del siglo XX y sus repercusiones prevalecen hasta nuestros días. El presente documento, es una reflexión acerca del pensamiento de este filósofo, y su relación con el desarrollo de las posteriores epistemes científicas críticas, que tienen una estrecha relación con el pensamiento pedagógico crítico contemporáneo, de manera que se ponen en diálogo aspectos de sus elaboraciones filosóficas con el pensamiento crítico-social desarrollado hasta nuestros días. En primer lugar, se revisan los aportes del pensamiento filosófico de L.W a la consolidación de la teoría crítica, específicamente la acción comunicativa de Jürgen Habermas, y sus respectivas consecuencias. En segundo lugar, se analiza el pensamiento del filósofo austriaco con el surgimiento de perspectivas científicas posteriores a su obra y que continúan vigentes y en expansión. Un último análisis relaciona todo lo anterior con algunas perspectivas pedagógicas y educativas críticas, destacando los aportes de la filosofía de Wittgenstein a su fundamentación. Finalmente se concluye con algunas consideraciones extraídas de la reflexión realizada." Tomado de la revista En línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000 Electrónica REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible