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Autor Carlos Skliar |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCartas educativas. Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes / Carlos Skliar (2023)
Título : Cartas educativas. Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2023 Colección: Gestión Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-959-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen: "Este libro rinde homenaje a la escritura y la conversación educativas con otras y otros. Sus páginas albergan cartas que envié en tiempo y forma; cartas que quise remitir pero que, por distintas circunstancias, no fueron expedidas; cartas que hubiese deseado escribir en un momento preciso y salieron mucho tiempo después; cartas que redacté para presentaciones públicas y cartas que contienen prólogos para otros libros. En conjunto, ellas abrazan estados de ánimo sobre la educación, pensamientos, percepciones y problemas a la vez comunes y distintos entre sí. Hay cuestiones esenciales que se retoman una y otra vez en el pasar de las páginas: las infancias, la lectura, la filosofía, las comunidades escolares, la niñez, la multiplicidad y las diferencias, la escritura, el arte de enseñar, las incómodas y difusas relaciones de transparencia entre época y educación, la igualdad, el utilitarismo, la continuidad y la interrupción del mundo, la celebración de los encuentros, la justicia, el hacer escuelas." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Carta I.
Hacia una correspondencia pedagógica: carta a directoras y directores
Carta II.
Sobre la incertidumbre
Carta III.
Lo extraño del extrañar
Carta IV.
Hacer comunidad educativa en el año 5530
Carta V.
A propósito del escuchar, del contar y del narrar
Carta VI.
El arte de las escuelas y las escuelas de arte
Carta VII.
Paulo Freire, entre lo inacabado y lo inacabable
Carta VIII.
Ética y estética de las travesías hacia las escuelas
Carta IX.
Resistir a la tiranía del Uno
Carta X.
Lo verdadero, lo justo y lo jurídico
Carta XI.
Elogiar el estudio
Carta XII.
Tiempo libre. Tiempo ocupado
Carta XIII.
Pensar y conversar sobre el estar juntos
Carta XIV.
Estar en la lectura
Carta XV.
El mundo y sus cuidados educativos
Carta XVI.
De fraternidades y fragilidades
Carta XVII.
La educación y la nocturnidad
Carta XVIII.
Estamos aquí y ahora
Carta XIX.
Una escritura militante sobre la discapacidad
Carta XX.
Celebrar la conversación
Carta XXI.
La experiencia filosófica en las escuelas
Carta XXII.
Escribir, escribiendoCartas educativas. Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2023 . - 160 p.. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-959-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen: "Este libro rinde homenaje a la escritura y la conversación educativas con otras y otros. Sus páginas albergan cartas que envié en tiempo y forma; cartas que quise remitir pero que, por distintas circunstancias, no fueron expedidas; cartas que hubiese deseado escribir en un momento preciso y salieron mucho tiempo después; cartas que redacté para presentaciones públicas y cartas que contienen prólogos para otros libros. En conjunto, ellas abrazan estados de ánimo sobre la educación, pensamientos, percepciones y problemas a la vez comunes y distintos entre sí. Hay cuestiones esenciales que se retoman una y otra vez en el pasar de las páginas: las infancias, la lectura, la filosofía, las comunidades escolares, la niñez, la multiplicidad y las diferencias, la escritura, el arte de enseñar, las incómodas y difusas relaciones de transparencia entre época y educación, la igualdad, el utilitarismo, la continuidad y la interrupción del mundo, la celebración de los encuentros, la justicia, el hacer escuelas." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Carta I.
Hacia una correspondencia pedagógica: carta a directoras y directores
Carta II.
Sobre la incertidumbre
Carta III.
Lo extraño del extrañar
Carta IV.
Hacer comunidad educativa en el año 5530
Carta V.
A propósito del escuchar, del contar y del narrar
Carta VI.
El arte de las escuelas y las escuelas de arte
Carta VII.
Paulo Freire, entre lo inacabado y lo inacabable
Carta VIII.
Ética y estética de las travesías hacia las escuelas
Carta IX.
Resistir a la tiranía del Uno
Carta X.
Lo verdadero, lo justo y lo jurídico
Carta XI.
Elogiar el estudio
Carta XII.
Tiempo libre. Tiempo ocupado
Carta XIII.
Pensar y conversar sobre el estar juntos
Carta XIV.
Estar en la lectura
Carta XV.
El mundo y sus cuidados educativos
Carta XVI.
De fraternidades y fragilidades
Carta XVII.
La educación y la nocturnidad
Carta XVIII.
Estamos aquí y ahora
Carta XIX.
Una escritura militante sobre la discapacidad
Carta XX.
Celebrar la conversación
Carta XXI.
La experiencia filosófica en las escuelas
Carta XXII.
Escribir, escribiendoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30322 LP1 09833 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta 30/11/2024
Título : Desobedecer el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Buenos Aires : Mino y Davila Editores Fecha de publicación: 2015 Colección: Educación: otros lenguajes Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-15295-99-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LECTURA
ESCRITURAClasificación: H3 Resumen: "El lenguaje desobedece cuando ensucia la lengua con sus trampas de encantamiento y sensiblería, cuando la falsifica, cuando la infecta de glosarios impunes y de retóricas sin nadie dentro y nadie del otro lado, cuando se sobreestima en su regocijo adulto o se desprecia el lugar de su ausencia. Sin embargo, el lenguaje es también desobedecido. Lo desobedecen los niños, los ancianos, las mujeres, los artistas, los filósofos. Lo desobedecen la conversación, la lectura, la escritura, la inscripción en las paredes irregulares, los presos, los dementes, los autistas, los borrachos, los que escriben poemas, los que prefieren no hacerlo. Si el lenguaje no desobedeciera y si no es desobedecido el lenguaje, no habría filosofía, ni arte, ni amor, ni silencio, ni mundo, ni nada». Con estas palabras, Carlos Skliar introduce un recorrido en el que los actos de leer, de escribir, y también de pensar la otredad, se entretejen con los silencios, los vaivenes, los extremos y las severidades del lenguaje. Atravesado por el desasosiego de una época donde la urgencia es la norma, un tiempo que se arroga "de haber encontrado salidas a ninguna entrada, adjetivos a ningún sustantivo, voces sin nadie dentro", Desobedecer el lenguaje. Alteridad, lectura y escritura, acaso plantee un desvío ante la tenacidad de la palabra ahogada, del sentido inapelable y del juicio domesticador, e invite a reflexionar sobre la diferencia tanto desde la opacidad de las indiferencias, las interrupciones, los encierros y las desatenciones, como desde el misterio del libro abierto (el libro que no condena, que no confina), la poesía liberadora y la conversación como puente a lo desconocido, y a los desconocidos." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Lenguajes.--Desobediencias del lenguaje.--El lenguaje en la punta de la lengua.--El lenguaje enemistado.--Los poetas y el lenguaje.-- El lenguaje de la norma.--El lenguaje deportado.--El lenguaje amoroso.--El lenguaje sin escritura.-- El vaivén del lenguaje.--El lenguaje de lo político.--El lenguaje encerrado.--El lenguaje severo.--El lenguaje niño.--El lenguaje que juzga.--El lenguaje vagabundo.--Lenguaje y tiempo.--El lenguaje exiliado.--El lenguaje averiado El lenguaje en sus extremos: grito y soledad.--Silencio y pensamiento.—ÍNDICE.—Lecturas.--Leer como gesto.--Leer como dejar.--Leer como soledad .--Leer como sabor.--Leer como abrir los ojos.-- Leer para resucitar a los vivos .--Leer sin poder dejar de hacerlo.--Leer como petición.--Leer, leyendo.--La lectura y sus moradas.--Leer en la duración.--El laberinto de la lectura.--Leer entre edades.--Leer es releer.--La lectura y el miedo.-- La lectura y el pasado .--El adiós al libro.--Leer el amor y el suicidio.--Los peligros de la lectura .--Lectura y ficción.--Escrituras Sentidos del escribir.--Escribir como ensayar Escribir como no morir.--La escritura amordazada.--La escritura ya no es lo que era Escribir y extrañar.--Escribir cartas.--La pregunta por la escritura .--.--Escribir como si fuera el fin del mundo.--Tomar notas.--La escritura destruida Escribir, escribiendo.--Escribir como escuchar.--La escritura en sus propias palabras.--Escritura como extrañamiento.--Cómo llegar a la escritura.-- Escritura del instante.--La escritura en alta voz.—Alteridades.--Otras vidas Los otros aniquilados.--Los otros desconocidos.--Culpas de alteridad.--Los otros desiguales.--Los otros diferentes.--Los otros anormales.--Otros niños.--Otra infancia.--Otros tiempos.--Interrupciones a la infancia.--Niños interrumpidos La imposible soledad.--Infancia entre norma y literatura.--Infancia y desdicha .--Infancia y alteridad.--Comenzar con un grito.--La vejez en nosotros mismos.-- La vejez y el cansancio.--Hablar con ancianos.--Dejar en paz a los ancianos.--Bibliografía Desobedecer el lenguaje [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires : Mino y Davila Editores, 2015 . - 207 p.. - (Educación: otros lenguajes) .
ISBN : 978-84-15295-99-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LECTURA
ESCRITURAClasificación: H3 Resumen: "El lenguaje desobedece cuando ensucia la lengua con sus trampas de encantamiento y sensiblería, cuando la falsifica, cuando la infecta de glosarios impunes y de retóricas sin nadie dentro y nadie del otro lado, cuando se sobreestima en su regocijo adulto o se desprecia el lugar de su ausencia. Sin embargo, el lenguaje es también desobedecido. Lo desobedecen los niños, los ancianos, las mujeres, los artistas, los filósofos. Lo desobedecen la conversación, la lectura, la escritura, la inscripción en las paredes irregulares, los presos, los dementes, los autistas, los borrachos, los que escriben poemas, los que prefieren no hacerlo. Si el lenguaje no desobedeciera y si no es desobedecido el lenguaje, no habría filosofía, ni arte, ni amor, ni silencio, ni mundo, ni nada». Con estas palabras, Carlos Skliar introduce un recorrido en el que los actos de leer, de escribir, y también de pensar la otredad, se entretejen con los silencios, los vaivenes, los extremos y las severidades del lenguaje. Atravesado por el desasosiego de una época donde la urgencia es la norma, un tiempo que se arroga "de haber encontrado salidas a ninguna entrada, adjetivos a ningún sustantivo, voces sin nadie dentro", Desobedecer el lenguaje. Alteridad, lectura y escritura, acaso plantee un desvío ante la tenacidad de la palabra ahogada, del sentido inapelable y del juicio domesticador, e invite a reflexionar sobre la diferencia tanto desde la opacidad de las indiferencias, las interrupciones, los encierros y las desatenciones, como desde el misterio del libro abierto (el libro que no condena, que no confina), la poesía liberadora y la conversación como puente a lo desconocido, y a los desconocidos." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Lenguajes.--Desobediencias del lenguaje.--El lenguaje en la punta de la lengua.--El lenguaje enemistado.--Los poetas y el lenguaje.-- El lenguaje de la norma.--El lenguaje deportado.--El lenguaje amoroso.--El lenguaje sin escritura.-- El vaivén del lenguaje.--El lenguaje de lo político.--El lenguaje encerrado.--El lenguaje severo.--El lenguaje niño.--El lenguaje que juzga.--El lenguaje vagabundo.--Lenguaje y tiempo.--El lenguaje exiliado.--El lenguaje averiado El lenguaje en sus extremos: grito y soledad.--Silencio y pensamiento.—ÍNDICE.—Lecturas.--Leer como gesto.--Leer como dejar.--Leer como soledad .--Leer como sabor.--Leer como abrir los ojos.-- Leer para resucitar a los vivos .--Leer sin poder dejar de hacerlo.--Leer como petición.--Leer, leyendo.--La lectura y sus moradas.--Leer en la duración.--El laberinto de la lectura.--Leer entre edades.--Leer es releer.--La lectura y el miedo.-- La lectura y el pasado .--El adiós al libro.--Leer el amor y el suicidio.--Los peligros de la lectura .--Lectura y ficción.--Escrituras Sentidos del escribir.--Escribir como ensayar Escribir como no morir.--La escritura amordazada.--La escritura ya no es lo que era Escribir y extrañar.--Escribir cartas.--La pregunta por la escritura .--.--Escribir como si fuera el fin del mundo.--Tomar notas.--La escritura destruida Escribir, escribiendo.--Escribir como escuchar.--La escritura en sus propias palabras.--Escritura como extrañamiento.--Cómo llegar a la escritura.-- Escritura del instante.--La escritura en alta voz.—Alteridades.--Otras vidas Los otros aniquilados.--Los otros desconocidos.--Culpas de alteridad.--Los otros desiguales.--Los otros diferentes.--Los otros anormales.--Otros niños.--Otra infancia.--Otros tiempos.--Interrupciones a la infancia.--Niños interrumpidos La imposible soledad.--Infancia entre norma y literatura.--Infancia y desdicha .--Infancia y alteridad.--Comenzar con un grito.--La vejez en nosotros mismos.-- La vejez y el cansancio.--Hablar con ancianos.--Dejar en paz a los ancianos.--Bibliografía Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28955 LH3 09011 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : La educación (qué es) del otro : argumentos y desierto de argumentos pedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-5381841987538184-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 La educación (qué es) del otro : argumentos y desierto de argumentos pedagógicos [texto impreso] / Carlos Skliar . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2007 . - 143 p.
ISSN : 978-987-5381841987538184-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22071 LP1 06090 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Elogio del estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Bárcena (1957-), Autor ; Maximiliano Valerio López ; Jorge Larrosa Bondía, Autor ; Carlos Skliar, Autor Editorial: Buenos Aires : Mino y Davila Editores Fecha de publicación: 2020 Colección: Educación: otros lenguajes Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18095-54-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-ESTUDIO Y ENSEÑANZAClasificación: E1.5 Resumen: "Elogio del estudio es el tercer libro de una serie que se inició con el Elogio de la escuela y continuó con el Elogio del profesor. Su intención es pensar de nuevo una vieja palabra: “estudio”. Se trata de una palabra pasada de moda y quizá ininteligible para los nuevos discursos pedagógicos, incluso los que se pretenden más críticos. Sin embargo, para los autores y autoras de este libro, constituye una noción pedagógica fundamental." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Prólogo
Meditación sobre la vida estudiosa
Aprender. Estudiar una lengua
El estudio como cuidado del mundo
Del ocio al estudio: sobre el cultivo y la transmisión
Sobre formas de hacer: el estudio y el oficio del profesor
Algunas notas sobre la universidad como Studium.
Un lugar de estudio público colectivo
EpílogoElogio del estudio [texto impreso] / Fernando Bárcena (1957-), Autor ; Maximiliano Valerio López ; Jorge Larrosa Bondía, Autor ; Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires : Mino y Davila Editores, 2020 . - 207 p.. - (Educación: otros lenguajes) .
ISBN : 978-84-18095-54-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-ESTUDIO Y ENSEÑANZAClasificación: E1.5 Resumen: "Elogio del estudio es el tercer libro de una serie que se inició con el Elogio de la escuela y continuó con el Elogio del profesor. Su intención es pensar de nuevo una vieja palabra: “estudio”. Se trata de una palabra pasada de moda y quizá ininteligible para los nuevos discursos pedagógicos, incluso los que se pretenden más críticos. Sin embargo, para los autores y autoras de este libro, constituye una noción pedagógica fundamental." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Prólogo
Meditación sobre la vida estudiosa
Aprender. Estudiar una lengua
El estudio como cuidado del mundo
Del ocio al estudio: sobre el cultivo y la transmisión
Sobre formas de hacer: el estudio y el oficio del profesor
Algunas notas sobre la universidad como Studium.
Un lugar de estudio público colectivo
EpílogoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29796 LE1.5 09476 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : De haberlo escrito antes. (fragmentos dispersos, reunidos) Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2022 Colección: Perfiles Número de páginas: 426 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-903-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES
PEDAGOGÍA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1.5 Resumen: "Este libro expresa y refleja un largo ejercicio de reescritura y de relectura de escritos que fui construyendo con el paso del tiempo. Más que un aparente diccionario de ciertos términos rígidos, conforma un glosario que extiendo en varias direcciones posibles. Las palabras que contiene habitaron y habitan mis acciones, mis gestos, mi escritura y mi lectura a lo largo de los años; recomponen una suerte de lenguaje vital al que he intentado ir y del que procuré volver como en un vaivén frágil pero permanente de sentidos nunca definitivos, casi siempre indeterminados atravesados por tonalidades educativas, literarias y filosóficas. Se trata, sin duda, de un ejercicio retrospectivo y por eso está organizado de la Z a la A que quisiera considerar como escrituras o reescrituras hacia atrás. Sin embargo, ese atrás no supone un regreso a algún lugar mítico personal, ni el afán de retroceder para identificar y exponer cierto hallazgo particular. Diría, más bien, que se trata de reescribir en tiempo presente una escritura irregular y cambiante de, al menos, veinte años de travesías." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Z
Zapatos
Y
Yo
X
X
V
Vagabundo Vagar Vaivén Valer la pena Variaciones Vejez Velocidad Ventanales Venus Verdad Verdadero Verosímil Verticalidad Viajar Vida Violencia Virtud Virus Vivir Voces Volver Voluntad Voz
I
índice
U
Últimos Unanimidad Único Unidad Uno Urgencia
T
Tamaño Tardío Tarea Técnica Techo Telegrama Temblores Tempestad Tesoro Testimonio Texto Tiempo Tolerancia Tormenta Torpeza Totalidad Trabajo Tradición Traducción Traducir Trayectoria Tavesía Tren Tristezas Tumbas Tumbos
S
Sábados Saber Sabor Salto Salvación Secreto Sed Seducción Ser Siglo Silencio Silencioso Singular Singularidad Síntomas Situación Situacionismo Soldados Soledad Solitario Solo Soñar Subrayar Subversión Sueño Suicidio Suposición
R
Radio Realidad Rebelde Rebeldía Rebelión Reciprocidad Recomposición Reconocimiento Recordar Recorrido Recuerdos Redes Regresar Reír Relación Relato Releer Rememorar Repetición Respirar Respuestas Revés Risa Rizoma Rostros Rotos Rozar
Q
Qué Queda Quería Quimera Quitarse Quizás
P
Padre Página Paisaje Palabras Pandemia Paradojas Pasión Pedir Peligros Pensamiento Pensar Pequeñez Percibir Percepción Perdón Pereza Permanencia Perros Petición Pianista Pobre Poder Poesía Poética Política Político Postergación Preferencias Pregunta Presencia Presente Primavera Principio Prodigio Progreso Pronunciación Punto de vista
O
Obediencia Objetos perdidos Ocio Ocupación Odio Oficio Oídos Ojos Olvidado Olvido Opción Oposición Oprobio Óptica Orden Orfandad Origen Orugas Ostras Otro
N
Nacer Nacido Nacimiento Narración Narrar Naufragio Ni Nieto Nieve Niña Niñez Niños Noctámbula Noche Nombrar Nombres Normal Normalidad Normalización Nostalgia Notas Noticiero Novedad Nudos
M
Madre Madurar Maestro Malestar Maleta Malhumor Manchar Manicomio Mar Margen Mariposa Medios Mejores Memoria Mendigos Mentir Mesura Metáfora Métodos Miedo Mirada Mirar Misterio Misterioso Mitades Modernidad Monólogo Monstruo Monstruosidad Moral Muerte Muertos Mujeres Mundo Muñeca Museo Mutación
LL
Llanto Llaves Llorar Llover Lluvia
L
Laberintos Lector Lectura Leer Lengua Lenguaje Lentamente Lentitud Liberación Libertad Libertad de expresión Librería Libreros Libros Limosna Loco Locura Ludicidad Luego Lugar Luminosidad Luna Luz
J
Jorobado Jubilado Juego Jugar Juntos Jurídico Justicia Juzgar
I
Idea Identidad Ignorancia Ignorante Ignorar Igualdad Imagen Imágenes Impaciencia Imperialismo Impropio Incertidumbre Incompleto Incomprensión Incorregible Individuo Ineficacia Inexistencia Inexplicable Infancia infante ínfimo Información Insignificancia Instante Intemperie Interrogante Intrusa Intuición Inutilidad Interrupciones Invierno
H
Haber Hábitos Habla Hablar Habría Hay Heredero Herencia Hierro Higienismo Hijo Hipérbole Historia Historias Hoja en blanco Homenaje Hora Horizonte Hospicio Hospitalidad Humillación Humillar
G
Gatos Género Gestos Gestualidad Globalización Goce Golpe Gracias Grafiti Gratitud Grieta Gritar Grito Guerra
F
Fábula Falta Fascinación Ficción Ficticio Filosofar Filosofía Filósofos Flauta Formación Fortuna Frágil Fragilidad Fragmentarse Frío Frontera Fuego Fuga
E
Educación Educar Educativo Enamoramiento Encierro Ensayar Enseñar Epidemia Época Equívoco Escena Escribir Escribo Escritura Escuchar Especialista Espectador Espera Esperar Estadística Estar juntos Estar siendo Estudiar Estudiantes Estudio Ética Ético Excepción Existencia Existente Éxito Experiencia Exposición Exterminio Extrañar Extraño
D
Dar Darse cuenta Decir Deficiencias Dejar en paz Demagogia Demencia Derrota Desacuerdo Desagradar Desamor Desaparecidos Desapercibido Desconocer Desconocerse Descuidos Desdichados Deseo Desgarro Desmemoria Desobediencia Despertar Despedida Después Destiempo Destino Deterioro Diario Dictado Diferencias Diferentes Dificultad Diluvio Discapacidad Distancia Distracción Dolor Dudar Duración
C
Callar Callarse Calle Calma Caminar Cansancio Cantidades Cárcel Cartas Celebridad Ciegos Cinematografía Cínico Coincidencias Cometa Complicidad Compromiso Comunidad Confesión Conocer Conocerse Consenso Contar Conversación Conversar Convivir Corrección Correo Crecer Cualesquiera Cuento Cuerpo Cuidado Cuidar Curiosidad
B
Banquete Barbarie Bárbaros Barullo Basura Basural Batalla Belleza Biblioteca Biografías Borrachera Brújula Brutalidad Búho
A
Abandonar Abertura Absurdo Abuela Afirmación Aforismo Afuera Agradar Agua Ahogo Alfabetizar Alteridad Amanecer Amantes Amenaza Amistad Amor Amorosidad Ancestralidad Anciano Ancianos Andén Anónimo Anotar Antes Año Apartarse Aporía Aprender Aprendiz Aprendizaje Aquí y ahora Asimilación Atención Aula Ausencia Autismo Autoría Autorretrato AzarDe haberlo escrito antes. (fragmentos dispersos, reunidos) [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2022 . - 426 p.. - (Perfiles) .
ISBN : 978-987-538-903-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTES
PEDAGOGÍA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1.5 Resumen: "Este libro expresa y refleja un largo ejercicio de reescritura y de relectura de escritos que fui construyendo con el paso del tiempo. Más que un aparente diccionario de ciertos términos rígidos, conforma un glosario que extiendo en varias direcciones posibles. Las palabras que contiene habitaron y habitan mis acciones, mis gestos, mi escritura y mi lectura a lo largo de los años; recomponen una suerte de lenguaje vital al que he intentado ir y del que procuré volver como en un vaivén frágil pero permanente de sentidos nunca definitivos, casi siempre indeterminados atravesados por tonalidades educativas, literarias y filosóficas. Se trata, sin duda, de un ejercicio retrospectivo y por eso está organizado de la Z a la A que quisiera considerar como escrituras o reescrituras hacia atrás. Sin embargo, ese atrás no supone un regreso a algún lugar mítico personal, ni el afán de retroceder para identificar y exponer cierto hallazgo particular. Diría, más bien, que se trata de reescribir en tiempo presente una escritura irregular y cambiante de, al menos, veinte años de travesías." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Z
Zapatos
Y
Yo
X
X
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Vagabundo Vagar Vaivén Valer la pena Variaciones Vejez Velocidad Ventanales Venus Verdad Verdadero Verosímil Verticalidad Viajar Vida Violencia Virtud Virus Vivir Voces Volver Voluntad Voz
I
índice
U
Últimos Unanimidad Único Unidad Uno Urgencia
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Tamaño Tardío Tarea Técnica Techo Telegrama Temblores Tempestad Tesoro Testimonio Texto Tiempo Tolerancia Tormenta Torpeza Totalidad Trabajo Tradición Traducción Traducir Trayectoria Tavesía Tren Tristezas Tumbas Tumbos
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Sábados Saber Sabor Salto Salvación Secreto Sed Seducción Ser Siglo Silencio Silencioso Singular Singularidad Síntomas Situación Situacionismo Soldados Soledad Solitario Solo Soñar Subrayar Subversión Sueño Suicidio Suposición
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Radio Realidad Rebelde Rebeldía Rebelión Reciprocidad Recomposición Reconocimiento Recordar Recorrido Recuerdos Redes Regresar Reír Relación Relato Releer Rememorar Repetición Respirar Respuestas Revés Risa Rizoma Rostros Rotos Rozar
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Qué Queda Quería Quimera Quitarse Quizás
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Padre Página Paisaje Palabras Pandemia Paradojas Pasión Pedir Peligros Pensamiento Pensar Pequeñez Percibir Percepción Perdón Pereza Permanencia Perros Petición Pianista Pobre Poder Poesía Poética Política Político Postergación Preferencias Pregunta Presencia Presente Primavera Principio Prodigio Progreso Pronunciación Punto de vista
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Obediencia Objetos perdidos Ocio Ocupación Odio Oficio Oídos Ojos Olvidado Olvido Opción Oposición Oprobio Óptica Orden Orfandad Origen Orugas Ostras Otro
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Nacer Nacido Nacimiento Narración Narrar Naufragio Ni Nieto Nieve Niña Niñez Niños Noctámbula Noche Nombrar Nombres Normal Normalidad Normalización Nostalgia Notas Noticiero Novedad Nudos
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Madre Madurar Maestro Malestar Maleta Malhumor Manchar Manicomio Mar Margen Mariposa Medios Mejores Memoria Mendigos Mentir Mesura Metáfora Métodos Miedo Mirada Mirar Misterio Misterioso Mitades Modernidad Monólogo Monstruo Monstruosidad Moral Muerte Muertos Mujeres Mundo Muñeca Museo Mutación
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Llanto Llaves Llorar Llover Lluvia
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Laberintos Lector Lectura Leer Lengua Lenguaje Lentamente Lentitud Liberación Libertad Libertad de expresión Librería Libreros Libros Limosna Loco Locura Ludicidad Luego Lugar Luminosidad Luna Luz
J
Jorobado Jubilado Juego Jugar Juntos Jurídico Justicia Juzgar
I
Idea Identidad Ignorancia Ignorante Ignorar Igualdad Imagen Imágenes Impaciencia Imperialismo Impropio Incertidumbre Incompleto Incomprensión Incorregible Individuo Ineficacia Inexistencia Inexplicable Infancia infante ínfimo Información Insignificancia Instante Intemperie Interrogante Intrusa Intuición Inutilidad Interrupciones Invierno
H
Haber Hábitos Habla Hablar Habría Hay Heredero Herencia Hierro Higienismo Hijo Hipérbole Historia Historias Hoja en blanco Homenaje Hora Horizonte Hospicio Hospitalidad Humillación Humillar
G
Gatos Género Gestos Gestualidad Globalización Goce Golpe Gracias Grafiti Gratitud Grieta Gritar Grito Guerra
F
Fábula Falta Fascinación Ficción Ficticio Filosofar Filosofía Filósofos Flauta Formación Fortuna Frágil Fragilidad Fragmentarse Frío Frontera Fuego Fuga
E
Educación Educar Educativo Enamoramiento Encierro Ensayar Enseñar Epidemia Época Equívoco Escena Escribir Escribo Escritura Escuchar Especialista Espectador Espera Esperar Estadística Estar juntos Estar siendo Estudiar Estudiantes Estudio Ética Ético Excepción Existencia Existente Éxito Experiencia Exposición Exterminio Extrañar Extraño
D
Dar Darse cuenta Decir Deficiencias Dejar en paz Demagogia Demencia Derrota Desacuerdo Desagradar Desamor Desaparecidos Desapercibido Desconocer Desconocerse Descuidos Desdichados Deseo Desgarro Desmemoria Desobediencia Despertar Despedida Después Destiempo Destino Deterioro Diario Dictado Diferencias Diferentes Dificultad Diluvio Discapacidad Distancia Distracción Dolor Dudar Duración
C
Callar Callarse Calle Calma Caminar Cansancio Cantidades Cárcel Cartas Celebridad Ciegos Cinematografía Cínico Coincidencias Cometa Complicidad Compromiso Comunidad Confesión Conocer Conocerse Consenso Contar Conversación Conversar Convivir Corrección Correo Crecer Cualesquiera Cuento Cuerpo Cuidado Cuidar Curiosidad
B
Banquete Barbarie Bárbaros Barullo Basura Basural Batalla Belleza Biblioteca Biografías Borrachera Brújula Brutalidad Búho
A
Abandonar Abertura Absurdo Abuela Afirmación Aforismo Afuera Agradar Agua Ahogo Alfabetizar Alteridad Amanecer Amantes Amenaza Amistad Amor Amorosidad Ancestralidad Anciano Ancianos Andén Anónimo Anotar Antes Año Apartarse Aporía Aprender Aprendiz Aprendizaje Aquí y ahora Asimilación Atención Aula Ausencia Autismo Autoría Autorretrato AzarReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30325 LE1.5 09836 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta 30/11/2024 La igualdad a primera vista: educar y apasionarse por las vidas singulares / Carlos Skliar en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)
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