Inicio
Medellín construye un sueño maestro
|
|
Documentos disponibles dentro de esta colección (14)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Medellín construye un sueño maestro : Documento orientador sobre lo que los maestro deben enseñar con base en estandares de competencias y los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro Número de páginas : 13 Vol Idioma : Español (spa) Clasificación: E14 Medellín construye un sueño maestro : Documento orientador sobre lo que los maestro deben enseñar con base en estandares de competencias y los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 13 Vol. - (Medellín construye un sueño maestro) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: E14
- El plan de estudios de la educación formal : orientaciones básicas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de estudios de la educación preescolar / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de educación ética y en valores humanos / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de humanidades y lengua castellana / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de matemáticas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de ciencias naturales y educación ambiental / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de educación artística y cultural / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de humanidades idioma extranjero -Inglés- / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de tecnología e informática / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de educación física, recreación y deportes / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de educación religiosa escolar / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
- El plan de área de filosofía y de ciencias económicas y políticas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
El plan de área de ciencias naturales y educación ambiental / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de ciencias naturales y educación ambiental Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 6 Número de páginas : 78 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-91-4 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La ciencia se concibe como un sistema inacabado en permanente construcción y deconstrucción. Con las nuevas teorías nacen conceptos que surgen nuevas realidades donde las ideas iniciales entran a hacer parte del mundo de las "antigua creencia". El conocimiento en el área de ciencias naturales y educación ambiental se construye en una comunidad académica, y esto es similar a la forma como un estudiante construye su propio conocimiento, a partir de la confrontación de saberes adquiridos previamente con experiencias de aula que le llevan al reordenamiento de su sistema de conocimientos, estableciendo relaciones, para el caso propio de las ciencias y el desarrollo tecnológico, entre los procesos biológicos, químicos y físicos (MEN, 1998). Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de ciencias naturales y educación ambiental [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 78 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 6) .
ISBN : 978-958-8749-91-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La ciencia se concibe como un sistema inacabado en permanente construcción y deconstrucción. Con las nuevas teorías nacen conceptos que surgen nuevas realidades donde las ideas iniciales entran a hacer parte del mundo de las "antigua creencia". El conocimiento en el área de ciencias naturales y educación ambiental se construye en una comunidad académica, y esto es similar a la forma como un estudiante construye su propio conocimiento, a partir de la confrontación de saberes adquiridos previamente con experiencias de aula que le llevan al reordenamiento de su sistema de conocimientos, estableciendo relaciones, para el caso propio de las ciencias y el desarrollo tecnológico, entre los procesos biológicos, químicos y físicos (MEN, 1998). Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25954 LE14 07567 Vol. 6 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25955 LE14 07567 Vol. 6 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : El plan de área de ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 7 Número de páginas : 84 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-92-1 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
HISTORIA-CURRÍCULO
GEOGRAFÍA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN CÍVICA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : Las ciencias sociales como reflexión que el hombre hace sobre si mismo en relación a otros saberes no son nuevas, ya que contamos son un panorama heredado de reflexiones en este contexto desde la antigüedad hasta comienzos del siglo XVI, en donde no son ajenas a los debates de la legitimación científica, comenzando así a compararse con las ciencias naturales, las cuales explican el mundo mediante el método hipotético deductivo cuyo resultado es lo nomotético (ley universal) o la matematización. Este proyecto epistemológico de las ciencias sociales instaura una mutación de las disciplinas del saber social, causando así una desarticulación al interior de sus propias lógicas, en donde la economía, la política, la historia, la antropología, la geografía y la etnografía tiene una separación por sus objetos de estudio y el uso del método científico que explican el mundo. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 84 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 7) .
ISBN : 978-958-8749-92-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
HISTORIA-CURRÍCULO
GEOGRAFÍA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN CÍVICA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : Las ciencias sociales como reflexión que el hombre hace sobre si mismo en relación a otros saberes no son nuevas, ya que contamos son un panorama heredado de reflexiones en este contexto desde la antigüedad hasta comienzos del siglo XVI, en donde no son ajenas a los debates de la legitimación científica, comenzando así a compararse con las ciencias naturales, las cuales explican el mundo mediante el método hipotético deductivo cuyo resultado es lo nomotético (ley universal) o la matematización. Este proyecto epistemológico de las ciencias sociales instaura una mutación de las disciplinas del saber social, causando así una desarticulación al interior de sus propias lógicas, en donde la economía, la política, la historia, la antropología, la geografía y la etnografía tiene una separación por sus objetos de estudio y el uso del método científico que explican el mundo. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25956 LE14 07567 Vol. 7 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25957 LE14 07567 Vol. 7 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : El plan de área de educación artística y cultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 8 Número de páginas : 60 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-94-5 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-CURRÍCULO
ARTES-CURRÍCULO
CULTURA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La propuesta de plan de área para la Educación Artística y cultural que se presenta en esta obra tendrá como soportes teóricos los lineamientos curriculares para la educación artística (Ministerio de Educación, 2000), el Plan Nacional de Educación Artística (Ministerio de Educación, Ministerio de cultura, 2007-2010), el documento No. 16. Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media (Ministerio de Educación Nacional,2010); textos que han fundamentado los desarrollos teóricos, metodológicos y estructurales del plan curricular y cuyo contenido expresa y evidencia las ideas de expertos, sumada a los voces, experiencias y consideraciones de docentes del área. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de educación artística y cultural [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 60 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 8) .
ISBN : 978-958-8749-94-5
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-CURRÍCULO
ARTES-CURRÍCULO
CULTURA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La propuesta de plan de área para la Educación Artística y cultural que se presenta en esta obra tendrá como soportes teóricos los lineamientos curriculares para la educación artística (Ministerio de Educación, 2000), el Plan Nacional de Educación Artística (Ministerio de Educación, Ministerio de cultura, 2007-2010), el documento No. 16. Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media (Ministerio de Educación Nacional,2010); textos que han fundamentado los desarrollos teóricos, metodológicos y estructurales del plan curricular y cuyo contenido expresa y evidencia las ideas de expertos, sumada a los voces, experiencias y consideraciones de docentes del área. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25958 LE14 07567 Vol. 8 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25959 LE14 07567 Vol. 8 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : El plan de área de educación ética y en valores humanos Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 3 Número de páginas : 58 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-93-8 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
ÉTICA Y VALORES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN EN VALORES-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El conocimiento del área de educación ética y en valores humanos se funda desde los diferentes encuentros, desencuentros y consensos que a lo largo de la historia de la humanidad se han dado. En esta concepción curricular el maestro direcciona un diálogo permanente hacia la transformación del estudiante para adquirir mejor calidad de vida. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de educación ética y en valores humanos [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 58 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 3) .
ISBN : 978-958-8749-93-8
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
ÉTICA Y VALORES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN EN VALORES-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El conocimiento del área de educación ética y en valores humanos se funda desde los diferentes encuentros, desencuentros y consensos que a lo largo de la historia de la humanidad se han dado. En esta concepción curricular el maestro direcciona un diálogo permanente hacia la transformación del estudiante para adquirir mejor calidad de vida. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25947 LE14 07567 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25948 LE14 07567 Vol. 3 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
PermalinkPermalink
Permalink
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
PermalinkPermalink
