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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaADN Santo Ángel: la emoción y el liderazgo compartido, la forma de aprender sí importa / Manuel Sánchez García en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)
Título : ADN Santo Ángel: la emoción y el liderazgo compartido, la forma de aprender sí importa Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Sánchez García, Autor ; Ana C. Muñoz Hueso, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 14-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DIRECCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
LIDERAZGO ESCOLARResumen: "En muchas ocasiones, la realidad educativa de un pequeño pueblo se explica a través de una pequeña escuela. En mágicas ocasiones, esa realidad nos sitúa en la culminación de un pequeño sueño vivido a lo grande. En estas líneas podremos comprobar que sí, se puede. Se puede aspirar a soñar en grande haciendo cosas pequeñas. Eso sí, no pretendáis buscar fórmulas mágicas. La magia está en el plan y, sobre todo, en las personas que llevan a cabo ese sueño." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 14-19[artículo] ADN Santo Ángel: la emoción y el liderazgo compartido, la forma de aprender sí importa [texto impreso] / Manuel Sánchez García, Autor ; Ana C. Muñoz Hueso, Autor . - 2020 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 14-19
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DIRECCIÓN ESCOLAR-ESPAÑA
LIDERAZGO ESCOLARResumen: "En muchas ocasiones, la realidad educativa de un pequeño pueblo se explica a través de una pequeña escuela. En mágicas ocasiones, esa realidad nos sitúa en la culminación de un pequeño sueño vivido a lo grande. En estas líneas podremos comprobar que sí, se puede. Se puede aspirar a soñar en grande haciendo cosas pequeñas. Eso sí, no pretendáis buscar fórmulas mágicas. La magia está en el plan y, sobre todo, en las personas que llevan a cabo ese sueño." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29635 No. 290 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un cole rural: labrar el presente para soñar el futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonia Cubero Capilla, Autor ; Isidora Agredano Guerra, Autor ; Antonio Montero Monterroso, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 31-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
LIDERAZGO ESCOLARResumen: "Los colegios rurales son parte del alma de los pueblos. Son la esperanza del aprendizaje, de la convivencia, del fomento de las costumbres y las tradiciones, del encuentro con lo moderno, con la vanguardia, con el futuro, en definitiva, con la supervivencia. Describimos, en esta colaboración, el papel que desempeña nuestra escuela de contexto rural en educación insertada en la vida, pero también para la vida."
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 31-35[artículo] Un cole rural: labrar el presente para soñar el futuro [texto impreso] / Antonia Cubero Capilla, Autor ; Isidora Agredano Guerra, Autor ; Antonio Montero Monterroso, Autor . - 2020 . - p. 31-35.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 31-35
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
LIDERAZGO ESCOLARResumen: "Los colegios rurales son parte del alma de los pueblos. Son la esperanza del aprendizaje, de la convivencia, del fomento de las costumbres y las tradiciones, del encuentro con lo moderno, con la vanguardia, con el futuro, en definitiva, con la supervivencia. Describimos, en esta colaboración, el papel que desempeña nuestra escuela de contexto rural en educación insertada en la vida, pero también para la vida." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29635 No. 290 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Escuela Octavio Paz: si se quiere, se puede Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier López Ortín, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 20-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
LIDERAZGO ESCOLARResumen: "Ejemplo de proyecto de transformación pedagógica de una escuela pública que ha apostado por actualizar su manera de entender la educación, situando en el centro los intereses del alumnado, así como la escucha de las necesidades del siglo XXI, y fundamentando el proyecto educativo en las relaciones humanas. La formación y el liderazgo distribuido son los dos elementos clave para avanzar y compartir el propósito de innovación." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 20-25[artículo] Escuela Octavio Paz: si se quiere, se puede [texto impreso] / Xavier López Ortín, Autor . - 2020 . - p. 20-25.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 20-25
Clasificación: EDUCACIÓN PRIMARIA
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
LIDERAZGO ESCOLARResumen: "Ejemplo de proyecto de transformación pedagógica de una escuela pública que ha apostado por actualizar su manera de entender la educación, situando en el centro los intereses del alumnado, así como la escucha de las necesidades del siglo XXI, y fundamentando el proyecto educativo en las relaciones humanas. La formación y el liderazgo distribuido son los dos elementos clave para avanzar y compartir el propósito de innovación." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29635 No. 290 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Liderar la escuela para transformar la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación Empresarios por la Educación, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ariel Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 109 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-42-9488-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIDERAZGO-EDUCACIÓN
LIDERAZGO ESCOLARClasificación: E1.2 Resumen: "Mejorar e innovar el funcionamiento de las escuelas para lograr la permanencia de los estudiantes y mejorar los aprendizajes en la dinámica de la educación en la nueva realidad es una demanda creciente dentro de las comunidades educativas. Esta demanda implica dejar de ver a los directivos docentes como administradores que solo implementan políticas, programas y normatividades para verlos como líderes que crean caminos estratégicos y adecuados a la diversidad de contextos educativos del país.
El despertar del liderazgo en la gestión escolar se ha configurado en un catalizador del mejoramiento de capacidades para poner en marcha complejos procesos de cambio pedagógico, comunitario y administrativo.
Esta obra es la historia no contada de un esfuerzo que, sin pausa, viene desarrollándose en Colombia desde hace más de una década: la investigación, adaptación del conocimiento de experiencias internacionales, implementación, evaluación, diseño y consolidación de iniciativas nacionales que nutren la política educativa para empoderar a rectores, directores rurales, coordinadores, directores de núcleo y supervisores a través de herramientas de liderazgo. Mediante el apoyo decidido del sector empresarial, el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional y de las Secretarías de Educación, la Fundación Empresarios por la Educación presenta una propuesta que, aunque comprobada, no descansa en sumar conocimientos, actores, estrategias y recursos en torno a fortalecer el sistema educativo, desde la idea de liderar la escuela para transformar la educación." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Contenido
Introducción
La tribu del estudiante
Una panorámica del sistema educativo colombiano
Conco nuevos indicadores: de la filantropía a la responsabilidad social
De vuelta a la escuela, epicentro de la transformación social
Liderazgo, piedra de toque de la educación en Colombia
El asunto de liderazgo
OtrosLiderar la escuela para transformar la educación [texto impreso] / Fundación Empresarios por la Educación, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ariel, 2021 . - 109 p.
ISBN : 978-958-42-9488-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LIDERAZGO-EDUCACIÓN
LIDERAZGO ESCOLARClasificación: E1.2 Resumen: "Mejorar e innovar el funcionamiento de las escuelas para lograr la permanencia de los estudiantes y mejorar los aprendizajes en la dinámica de la educación en la nueva realidad es una demanda creciente dentro de las comunidades educativas. Esta demanda implica dejar de ver a los directivos docentes como administradores que solo implementan políticas, programas y normatividades para verlos como líderes que crean caminos estratégicos y adecuados a la diversidad de contextos educativos del país.
El despertar del liderazgo en la gestión escolar se ha configurado en un catalizador del mejoramiento de capacidades para poner en marcha complejos procesos de cambio pedagógico, comunitario y administrativo.
Esta obra es la historia no contada de un esfuerzo que, sin pausa, viene desarrollándose en Colombia desde hace más de una década: la investigación, adaptación del conocimiento de experiencias internacionales, implementación, evaluación, diseño y consolidación de iniciativas nacionales que nutren la política educativa para empoderar a rectores, directores rurales, coordinadores, directores de núcleo y supervisores a través de herramientas de liderazgo. Mediante el apoyo decidido del sector empresarial, el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional y de las Secretarías de Educación, la Fundación Empresarios por la Educación presenta una propuesta que, aunque comprobada, no descansa en sumar conocimientos, actores, estrategias y recursos en torno a fortalecer el sistema educativo, desde la idea de liderar la escuela para transformar la educación." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Contenido
Introducción
La tribu del estudiante
Una panorámica del sistema educativo colombiano
Conco nuevos indicadores: de la filantropía a la responsabilidad social
De vuelta a la escuela, epicentro de la transformación social
Liderazgo, piedra de toque de la educación en Colombia
El asunto de liderazgo
OtrosEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30076 LE1.2 09700 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Liderazgos que transforman la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Bolívar Botía, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 10-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIDERAZGO ESCOLAR
DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALESResumen: "La escuela sola no puede, ni tampoco una dirección escolar. Pero hay modos de compartir los liderazgos que logran implicar a otros actores e instancias y, así, transforman la escuela. Este artículo quiere ser un marco, desde lo que conocemos por la investigación del liderazgo, para los casos de cuatro escuelas con contextos muy diferentes que han logrado transformar la educación ofrecida." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 10-13[artículo] Liderazgos que transforman la escuela [texto impreso] / Antonio Bolívar Botía, Autor . - 2020 . - p. 10-13.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 10-13
Clasificación: LIDERAZGO ESCOLAR
DOCENTES-PRÁCTICAS PROFESIONALESResumen: "La escuela sola no puede, ni tampoco una dirección escolar. Pero hay modos de compartir los liderazgos que logran implicar a otros actores e instancias y, así, transforman la escuela. Este artículo quiere ser un marco, desde lo que conocemos por la investigación del liderazgo, para los casos de cuatro escuelas con contextos muy diferentes que han logrado transformar la educación ofrecida." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29635 No. 290 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
