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MOTRICIDAD
Documentos disponibles en esta categoría (35)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaActividad motriz y salud en la escuela / Jose Devis Devis en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)
Título : Actividad motriz y salud en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Devis Devis, Autor ; Carmen Peiro Velert, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 64-68 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MOTRICIDAD
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
ACTIVIDAD FÍSICANota de contenido :
-Estrategías para la conexión entre la educación física y la sociedad.
PArtir de los intereses y las motivaciones del alumnados.
Utilización de materiales curriculares para la conexión teoría-práctica.
Búsqueda de experiencias físicas satisfactorias.
Uso de contratos y programas de actividad motriz elaborados por el alumnado.
Facilitación de la conciencia critica.
Realización de actividades extracurriculares.
-Estrategias de futuro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 322 (Marzo, 2003) . - p. 64-68[Artículo] Actividad motriz y salud en la escuela [texto impreso] / Jose Devis Devis, Autor ; Carmen Peiro Velert, Autor . - 2003 . - p. 64-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 322 (Marzo, 2003) . - p. 64-68
Materias : MOTRICIDAD
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
ACTIVIDAD FÍSICANota de contenido :
-Estrategías para la conexión entre la educación física y la sociedad.
PArtir de los intereses y las motivaciones del alumnados.
Utilización de materiales curriculares para la conexión teoría-práctica.
Búsqueda de experiencias físicas satisfactorias.
Uso de contratos y programas de actividad motriz elaborados por el alumnado.
Facilitación de la conciencia critica.
Realización de actividades extracurriculares.
-Estrategias de futuro.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07712 No. 322 Marzo 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprender mientras se evalúa Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Suari Rodrigue, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 40-43 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
MOTRICIDAD
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un componenete subjetivo.
-Conductas motrices.
-Desarrollo de la actividad.
-Resultados y conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 40-43[Artículo] Aprender mientras se evalúa [texto impreso] / Carlos Suari Rodrigue, Autor . - 2005 . - p. 40-43.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 40-43
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
MOTRICIDAD
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un componenete subjetivo.
-Conductas motrices.
-Desarrollo de la actividad.
-Resultados y conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprendizaje y desarrollo motor Tipo de documento : texto impreso Autores : Pamela S. Haibach, Autor ; Greg Reid, Autor ; Douglas H. Collier, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : c2011, 2017 Número de páginas : 425 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-8952-47-5 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE MOTOR
MOTRICIDAD
DESARROLLO MOTOR
CAPACIDADES MOTORAS
APTITUD MOTORAClasificación: CS17 Resumen : "Con base en las últimas investigaciones del campo, este libro , explica cómo el desarrollo motor afecta al aprendizaje motor y proporciona un marco para establecer programas que facilitan la adquisición de habilidades para todos los estudiantes. Esta obra sirve como un recurso primario para integrar en un solo texto, el aprendizaje moro y el desarrollo de las habilidades de movimiento en los seres humanos desde la infancia hasta la edad adulta más avanzada y cómo las diferencias motoras, cognitivas y sociales afectan el cuándo, por qué y cómo un individuo aprende las habilidades motoras." Nota de contenido : Prólogo.
Primera parte. Comportamiento motor: teoría y conceptos fundamentales.
Segunda parte. Desarrollo motor infancia y adolescencia.
Tercera parte. Desarrollo motor adultez y envejecimiento.
Cuarta parte. Diseño de programas apropiados de aprendizaje motor.
Conclusión.Aprendizaje y desarrollo motor [texto impreso] / Pamela S. Haibach, Autor ; Greg Reid, Autor ; Douglas H. Collier, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, c2011, 2017 . - 425 p. : il., fotografías.
ISBN : 978-958-8952-47-5
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE MOTOR
MOTRICIDAD
DESARROLLO MOTOR
CAPACIDADES MOTORAS
APTITUD MOTORAClasificación: CS17 Resumen : "Con base en las últimas investigaciones del campo, este libro , explica cómo el desarrollo motor afecta al aprendizaje motor y proporciona un marco para establecer programas que facilitan la adquisición de habilidades para todos los estudiantes. Esta obra sirve como un recurso primario para integrar en un solo texto, el aprendizaje moro y el desarrollo de las habilidades de movimiento en los seres humanos desde la infancia hasta la edad adulta más avanzada y cómo las diferencias motoras, cognitivas y sociales afectan el cuándo, por qué y cómo un individuo aprende las habilidades motoras." Nota de contenido : Prólogo.
Primera parte. Comportamiento motor: teoría y conceptos fundamentales.
Segunda parte. Desarrollo motor infancia y adolescencia.
Tercera parte. Desarrollo motor adultez y envejecimiento.
Cuarta parte. Diseño de programas apropiados de aprendizaje motor.
Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28072 LCS17 08530 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Bases pedagógicas de la educación física infantil: educación de la motricidad y educación por medio de la motricidad / Rodrigo Gamboa Jiménez (2015)
Título : Bases pedagógicas de la educación física infantil: educación de la motricidad y educación por medio de la motricidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Rodrigo Gamboa Jiménez, Autor ; Gladys Jiménez Alvarado, Autor ; Carola Cacciuttolo Juárez, Autor Editorial : Valparaíso [Chile] : Ediciones Universitarias del Valparaíso Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 98 p ISBN/ISSN/DL : 978-956-17-0633-0 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA LÚDICA
DESARROLLO INFANTIL
MOTRICIDAD
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: P1 Resumen : "En el presente trabajo los y las invitamos a relevar los elementos prioritarios respecto a las temáticas de: a) el significado de la propia corporalidad y la motricidad humana y su relación con el desarrollo infantil; b) del desarrollo motriz, c) la salud, y d) la educación de la motricidad infantil y la educación de los niños y niñas por medio de la motricidad; y desde ahí, reflexionar y contrastarlo con su propia perspectiva y su contexto cercano. De este modo poder resignificar el quehacer educativo, especialmente desde la vivencia con los propios niños y niñas con quienes compartiremos el día a día." Nota de contenido :
Presentación.
Nuestra invitación.
Capítulo 1. Corporalidad y motricidad humana: sus significados.
Capítulo 2. Motricidad: significados de su práctica en el desarrollo infantil.
Capítulo 3. Ludicidad: base del desarrollo infantil y de la práctica pedagógica en vista a la educación de la motricidad y la educación por medio de la motricidad.
Capítulo 4. Desarrollo motriz: consideraciones generales e ideas claves.
Capítulo 5. Propuesta pedagógica: objetivos prioritarios.
Capítulo 6. Propuesta pedagógica: lineamientos didácticos orientadores.Bases pedagógicas de la educación física infantil: educación de la motricidad y educación por medio de la motricidad [texto impreso] / Rodrigo Gamboa Jiménez, Autor ; Gladys Jiménez Alvarado, Autor ; Carola Cacciuttolo Juárez, Autor . - Valparaíso [Chile] : Ediciones Universitarias del Valparaíso, 2015 . - 98 p.
ISBN : 978-956-17-0633-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA LÚDICA
DESARROLLO INFANTIL
MOTRICIDAD
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: P1 Resumen : "En el presente trabajo los y las invitamos a relevar los elementos prioritarios respecto a las temáticas de: a) el significado de la propia corporalidad y la motricidad humana y su relación con el desarrollo infantil; b) del desarrollo motriz, c) la salud, y d) la educación de la motricidad infantil y la educación de los niños y niñas por medio de la motricidad; y desde ahí, reflexionar y contrastarlo con su propia perspectiva y su contexto cercano. De este modo poder resignificar el quehacer educativo, especialmente desde la vivencia con los propios niños y niñas con quienes compartiremos el día a día." Nota de contenido :
Presentación.
Nuestra invitación.
Capítulo 1. Corporalidad y motricidad humana: sus significados.
Capítulo 2. Motricidad: significados de su práctica en el desarrollo infantil.
Capítulo 3. Ludicidad: base del desarrollo infantil y de la práctica pedagógica en vista a la educación de la motricidad y la educación por medio de la motricidad.
Capítulo 4. Desarrollo motriz: consideraciones generales e ideas claves.
Capítulo 5. Propuesta pedagógica: objetivos prioritarios.
Capítulo 6. Propuesta pedagógica: lineamientos didácticos orientadores.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26707 LP1 07910 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Las capacidades motrices tempranas: entrenamiento en la edad escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Alfredo Montenegro Arjona, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2016 Colección : Entrenamiento deportivo Número de páginas : 331 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8952-23-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MOTRICIDAD
APTITUD MOTORA
CAPACIDADES MOTORAS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENTRENAMIENTO ATLETICO
APRENDIZAJE MOTOR-ENSEÑANZA PRIMARIAClasificación: CS17 Resumen : “El desarrollo motor, se refiere a los cambios producidos con el tiempo en la conducta motora que reflejan la interacción del organismo humano con el medio. Éste forma parte del proceso total del desarrollo humano. Tiene una gran influencia en el desarrollo general del niño (a) sobre todo en el período inicial de su vida.” Nota de contenido :
Prefacio.
Prólogo.
Introducción.
I. Fundamentación teórica.
1. El entrenamiento deportivo en la edad escolar.
2. La edad escolar.
3. Desarrollo corporal en la edad escolar.
4. Desarrollo motor en la edad escolar.
5. Sistema nervioso en la edad escolar.
II. Aspectos prácticos.
6. Las capacidades motrices tempranas y las fases sensibles.
7. La flexibilidad.
8. Capacidades coordinativas.
9. La velocidad.
10. Fuerza rápida.
11. Aprendizaje de habilidades. Aprendizaje motor.Las capacidades motrices tempranas: entrenamiento en la edad escolar [texto impreso] / Oscar Alfredo Montenegro Arjona, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2016 . - 331 p. - (Entrenamiento deportivo) .
ISBN : 978-958-8952-23-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MOTRICIDAD
APTITUD MOTORA
CAPACIDADES MOTORAS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENTRENAMIENTO ATLETICO
APRENDIZAJE MOTOR-ENSEÑANZA PRIMARIAClasificación: CS17 Resumen : “El desarrollo motor, se refiere a los cambios producidos con el tiempo en la conducta motora que reflejan la interacción del organismo humano con el medio. Éste forma parte del proceso total del desarrollo humano. Tiene una gran influencia en el desarrollo general del niño (a) sobre todo en el período inicial de su vida.” Nota de contenido :
Prefacio.
Prólogo.
Introducción.
I. Fundamentación teórica.
1. El entrenamiento deportivo en la edad escolar.
2. La edad escolar.
3. Desarrollo corporal en la edad escolar.
4. Desarrollo motor en la edad escolar.
5. Sistema nervioso en la edad escolar.
II. Aspectos prácticos.
6. Las capacidades motrices tempranas y las fases sensibles.
7. La flexibilidad.
8. Capacidades coordinativas.
9. La velocidad.
10. Fuerza rápida.
11. Aprendizaje de habilidades. Aprendizaje motor.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27267 LCS17 08199 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Permalink
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